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遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院的數(shù)字媒體技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2023-12-23 19:48:14 高考升學網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院數(shù)字媒體技術專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院數(shù)字媒體技術專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院的數(shù)字媒體技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院數(shù)字媒體技術專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院招生辦官方公布的數(shù)字媒體技術專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院數(shù)字媒體技術專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在內蒙古省份2022年的遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院數(shù)字媒體技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是268分,對應的最低錄取位次在68998名;

2、在遼寧省份2022年的遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院數(shù)字媒體技術專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是363分,對應的最低錄取位次在106610名;

3、在遼寧省份2022年的遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院數(shù)字媒體技術專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是380分,對應的最低錄取位次在36143名;

4、在河南省份2019年的遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院數(shù)字媒體應用技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是276分,對應的最低錄取位次在255646名;

5、在四川省份2022年的遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院數(shù)字媒體技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是274分,對應的最低錄取位次在269294名;

6、在四川省份2022年的遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院數(shù)字媒體技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是247分,對應的最低錄取位次在205037名;

二、遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院數(shù)字媒體技術專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 數(shù)字媒體應用技術專業(yè) 2019 河北 文科 - 351 118851
2 數(shù)字媒體應用技術專業(yè) 2019 河北 理科 - - -
3 數(shù)字媒體技術專業(yè) 2022 山西 理科 - - -
4 數(shù)字媒體技術專業(yè) 2022 山西 文科 - - -
5 (校本部)數(shù)字媒體技術專業(yè) 2022 內蒙古 文科 - 235 27964
6 (校本部)數(shù)字媒體技術專業(yè) 2022 內蒙古 理科 - 268 68998
7 數(shù)字媒體技術專業(yè) 2022 遼寧 物理 物理+不限 363 106610
8 數(shù)字媒體技術專業(yè) 2022 遼寧 歷史 歷史+不限 380 36143
9 數(shù)字媒體應用技術專業(yè) 2019 遼寧 文科 - 466 28435
10 數(shù)字媒體應用技術專業(yè) 2019 遼寧 理科 - 350 104397
11 (4700元/年)數(shù)字媒體技術專業(yè) 2022 安徽 理科 - - -
12 (4700元/年)數(shù)字媒體技術專業(yè) 2022 安徽 文科 - - -
13 數(shù)字媒體技術專業(yè) 2022 江西 理科 - - -
14 數(shù)字媒體技術專業(yè) 2022 江西 文科 - - -
15 數(shù)字媒體應用技術專業(yè) 2019 河南 文科 - 276 255646
16 數(shù)字媒體應用技術專業(yè) 2019 河南 理科 - - -
17 (4700元/年)數(shù)字媒體技術專業(yè) 2022 河南 理科 - - -
18 (4700元/年)數(shù)字媒體技術專業(yè) 2022 河南 文科 - - -
19 數(shù)字媒體技術專業(yè) 2022 湖北 歷史 歷史+不限 - -
20 數(shù)字媒體技術專業(yè) 2022 湖北 物理 物理+不限 - -
21 數(shù)字媒體應用技術專業(yè) 2019 廣西 理科 - - -
22 (理工類,3年,4700元/年)數(shù)字媒體技術專業(yè) 2022 廣西 理科 - - -
23 (文史類,3年,4700元/年)數(shù)字媒體技術專業(yè) 2022 廣西 文科 - - -
24 數(shù)字媒體應用技術專業(yè) 2019 四川 理科 - - -
25 數(shù)字媒體技術專業(yè) 2022 四川 理科 - 274 269294
26 數(shù)字媒體技術專業(yè) 2022 四川 文科 - 247 205037
27 (語種:不限)數(shù)字媒體技術專業(yè) 2022 貴州 理科 - - -
28 (語種:不限)數(shù)字媒體技術專業(yè) 2022 貴州 文科 - - -
29 數(shù)字媒體技術專業(yè) 2022 云南 理科 - 269 167802
30 數(shù)字媒體技術專業(yè) 2022 云南 文科 - 404 104569
31 數(shù)字媒體技術專業(yè) 2022 甘肅 理科 - - -
32 數(shù)字媒體技術專業(yè) 2022 甘肅 文科 - - -
33 (語種不限)數(shù)字媒體技術專業(yè) 2022 寧夏 理科 - - -
34 (語種不限)數(shù)字媒體技術專業(yè) 2022 寧夏 文科 - - -
35 數(shù)字媒體技術專業(yè) 2022 新疆 理科 - - -
36 數(shù)字媒體技術專業(yè) 2022 新疆 文科 - - -
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三、遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院師資和院系介紹

遼寧經(jīng)濟管理干部學院(遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院)坐落于遼寧省省會沈陽,始建于1984年,為國有公辦干部培訓院校和高等職業(yè)院校,是全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、國家優(yōu)質高等職業(yè)院校、高水平專業(yè)群建設院校,為遼寧省首批職業(yè)教育改革發(fā)展示范院校,遼寧省首批高水平現(xiàn)代化職業(yè)院校、高水平特色專業(yè)群立項建設單位,是教育部第三批現(xiàn)代學徒制試點單位、教育部“1+X”證書制度試點院校! W院占地面積近600畝,建筑面積16.3萬平方米,固定資產總值4.2億元,藏書51萬冊,F(xiàn)有財經(jīng)學院、商貿學院、管理學院、工藝美術學院、數(shù)字信息學院、旅游與康養(yǎng)學院、培訓與繼續(xù)教育學院等7個二級院,擁有財經(jīng)商貿類、公共管理類、工藝美術類、應用工程類共計30余個專業(yè)。全日制在校生10000余人,年均畢業(yè)生就業(yè)率在95%以上,省內就業(yè)率在85%以上,F(xiàn)有教職工530余人,其中專任教師近400人、“雙師型”教師近300人。擁有國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個,省級教學團隊6個,遼寧省“百千萬人才工程”百層次人才、省級專業(yè)帶頭人、省級教學名師等30余人。擁有國家級教學資源庫立項項目1個,校內實訓基地(室)100余個,校外實訓基地200余個,專家工作室、教師工作站100余個,校企雙向工作站(工作室)16個。建有怡亞通數(shù)字供應鏈產業(yè)學院、俄速通數(shù)字商貿產業(yè)學院、遼寧金信學院、順豐流通管理學院、藍海管理學院等5個具有混合所有制性質的二級學院。  學院堅持辦學方向,落實立德樹人根本任務,深化產教融合、校企合作,堅持工學結合、知行合一、德技并修,不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,教育教學成果豐碩,專業(yè)技能大賽和創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽成績顯著。共獲得省級教學成果獎18項,省級、國家級職業(yè)院校教師信息化大賽獎項71項,省級、國家級學生職業(yè)技能大賽獎項243項,省級、國家級“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽獎項49項。全國普通高校競賽評估(高職)綜合排名全國第123名、全省第3名! ∶嫦騾^(qū)域發(fā)展需求,學院發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,依托決策咨詢、干部培訓、高校社科聯(lián)、遼海講壇、國際交流合作等平臺,為遼寧產業(yè)經(jīng)濟與社會發(fā)展提供智力支持和人才保障! ≌雇磥,學院將繼續(xù)秉承“厚德 崇學 精業(yè)”的院訓精神,全面貫徹落實全國教育大會精神,深入貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》,擔負起職業(yè)教育和社會培訓的法定職責,深化教育供給側結構性改革,立足遼寧,服務全國,勠力同心、砥礪前行,求真務實、改革創(chuàng)新,為建設質量卓越、特色鮮明、國內一流、國際知名的現(xiàn)代化高水平高等職業(yè)院校而不懈奮斗。

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