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有時人還真是有趣,對你最好的人就在身邊,自己卻不知道。我讀懂她的心,真是太遲了。
小學生活僅剩一年了,就在所有人都認為這幾位老師一定會送我們畢業(yè)的時候,數(shù)學居然換老師了。
打從我看她第一眼,就不太喜歡她。不僅因為她很老,加上我偏偏認為是她害的我和熟悉了四年的老師分開,所以一直對她心存隔膜。每天一上數(shù)學課,她便歪身往多媒體上一靠,一只胳膊撐著,另一只手就掂著粉筆頭。點著我們的桌子,“這些題要寫出想法,還有這幾道題誰錯了,每個二十遍!标柟庹赵谒凉M是皺紋的臉上,有種“起起伏伏”的感覺。 人老了是不是就跟不上時代了?我常想這個問題,每次看她用幻燈片吃力的樣子,我偏暗暗一笑:老土。其實我最討厭的便是她高高在上的感覺,真不知道她有什么了不起的。
有一天,她進了班,不說我們,也不掂粉筆頭,只是安靜地站在講臺上。她讓一個同學來代她板書,她口述,同學去寫。我很是疑惑,聽她自己說是跟我們著急上火,又著了涼,胳膊動不了了。我想這又是她的苦肉計,便埋下頭,趴在桌子上。時鐘不緊不慢地轉動了很久,她始終站在同一個位置,安靜地給我們講知識。剛從想象世界走出的我,目光四下游離著,忽然對上了一雙蒼老的眼。不算漂亮的眼形,有些渾濁的眼珠,透著血絲的眼白。卻給人一種望不穿的傲氣,像一潭混著泥沙的水,又透著深深的疲勞。我趕緊低下頭,全身卻泛起一陣酸楚。
那天中午我不小心把手弄傷了,下午去她那里抱作業(yè)。偏看到她還是一臉的高高在上。我想趕緊抱著作業(yè)離開這里,走到她面前,她看到我的手,忽然推開我的手,“你可抱不來!彼酒鹕韥,一股濃烈的藥味向我襲來,鉆進我的鼻子,不知為什么,我心里酸酸地。她把作業(yè)往桌邊移,先用兩手抬住,又用膝蓋一頂,吃力地抱起了作業(yè)!白,回班!彼謿猓恐鴫β蚯白,她的背影在我視線中越發(fā)模糊。我拼命跑著追上她,搶下一大摞作業(yè),快速向前跑!澳愀陕锬,慢點!”我不聽,也不回頭,我怎能讓她看到一張哭花的臉。我,終于讀懂了她的心。
我現(xiàn)在回想起她來,她那么嚴,還不是為我們好。她很平凡,但她的善良、她的美麗、她的關愛、她的光輝,我終于讀懂了她的心。
我讀懂了她的心,作者用深情的語言講述著“她”的故事。本文敘事條理,娓娓道來,夾敘夾議,感情真實,發(fā)自肺腑。結尾處感情得到升華,深化主題,抒情性很強。