一、2022年內(nèi)蒙古高考理綜試卷試題難不難

2022年內(nèi)蒙古高考理綜試卷難度或加大，2022高考難度趨勢曝光理綜篇中國考試公布的2022年的高考命題導(dǎo)向給考生們的備考指明了方向�？傮w的目標(biāo)，一是關(guān)注科技發(fā)展與進(jìn)步，二是關(guān)注社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，三是關(guān)注優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。題型特點(diǎn)，一是舉例問題靈活開放，考察考生想象能力，有多組正確答案，有多種解題方案可供選擇，二是結(jié)構(gòu)不良問題適度開放，考查考生對理綜本質(zhì)的理解，引導(dǎo)中學(xué)理綜在理綜概念與理綜方法的教學(xué)中重視培養(yǎng)理綜核心素養(yǎng)，三是存在問題有序開放，考察考生的邏輯推理能力和運(yùn)算求解題能力，再體現(xiàn)開放性的同時(shí)，也考查了考生思維的準(zhǔn)確性與有序性。

二、內(nèi)蒙古高考理綜答題注意事項(xiàng)和指南

一）、做好考前的心理準(zhǔn)備：

良好的應(yīng)試心態(tài)來源于足夠的實(shí)力和對考試正確的認(rèn)識：

1、考試追求的應(yīng)該是得到力所能及的分?jǐn)?shù)（發(fā)揮最佳水平）而不是片面的追求滿分。

2、自己一如既往踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)，一定掌握了學(xué)科的主干知識，具備的高考大綱要求的學(xué)科基本能力。

3、參加高考是一次難得的美好的人生體驗(yàn)，一定要盡情享受高考帶來的壓力和考場上解決每一個(gè)問題之后的成就感。

4、高考是對一個(gè)人綜合能力、心理素質(zhì)的絕好的歷練過程。

5、考前出現(xiàn)一定程度的緊張情緒，是正常心理現(xiàn)象。適當(dāng)緊張的情緒對于集中精力考試產(chǎn)生積極作用，并且這種情緒也會隨著進(jìn)入答題狀態(tài)而逐漸消失。

二）、答題技巧

1、把握好做題順序、把握好做題順序

（1）Ⅰ卷的選擇題最好按順序做。）卷的選擇題最好按順序做。速度不宜過快，對于沒有把握的題隨時(shí)標(biāo)記，以后復(fù)查。審題要細(xì)，養(yǎng)成用筆勾畫關(guān)鍵詞的習(xí)慣。對于選項(xiàng)是定還是否（選哪個(gè)和不定否選那個(gè)）要有充分根據(jù)，充分利用單選的特點(diǎn)，用好排除法和推理法排除法和推理法。選那個(gè)）排除法和推理法選擇題做完后，對部分試題要進(jìn)行復(fù)查。由于開考時(shí)心理因素的影響，前幾題往往錯(cuò)誤率較高，必須復(fù)查；其他加標(biāo)記要復(fù)查的題，若沒有充分理由說服自己，最好尊重第一印象。復(fù)查后及時(shí)涂卡。因?yàn)橥靠ú乓馕吨�分�(jǐn)?shù)到自己手中。一卷總用時(shí)40至50分鐘為宜（含涂卡和復(fù)查，平均每個(gè)大約2分鐘）。

（2）Ⅱ卷的非選擇題最好采用按順序做與先易后難相結(jié)合的方法。

先把自己有把握的題盡量一次性做好（認(rèn)真檢查，確保計(jì)算準(zhǔn)確、書寫規(guī)范、用學(xué)科術(shù)語答題、無錯(cuò)別字、漏字情況發(fā)生，簡而言之：一分不丟），再逐一攻克難度較大的題。這樣做有利于帶著自信和穩(wěn)定的情緒去做難度較大的題。認(rèn)真閱讀時(shí)，要看清、看懂每一句話，關(guān)鍵的每一處提示（特別是括號里面的句子），可做簡單的勾畫。仔細(xì)審題時(shí)，要通過觀察、對比、分析、推理、綜合，弄清試題顯性條件和隱性條件，找到條件和所求內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，拿出解題方案。解題過程中要注意步驟之間的檢查，等計(jì)算或推理到最后發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤回頭檢查必然造成心理恐慌，同時(shí)檢查效率也很低。這一點(diǎn)一定切記！下一輪答題關(guān)鍵是處理好半會半不會的試題，盡量爭取多拿分，哪怕只寫一個(gè)方程式或公式。對于根本沒有思路的題（或某幾個(gè)小問），要果斷舍去，這是聰明的表現(xiàn)。（因?yàn)槟切╊}是給考北大清華的學(xué)生準(zhǔn)備的，我們要答，就“中計(jì)”了）。

2、認(rèn)真審題，弄清題意是得分的基礎(chǔ)審題要慢，答題要快，審題要認(rèn)真，弄清題意是得分的基礎(chǔ)審題要慢答題要快。題設(shè)條件是解題的信息源，這信息源往往會通過語言文字、公式符號、圖像語言，以及它們之間的關(guān)系間接告訴考生。所以，審題一定要逐字逐句看清楚，弄清各要素之間的邏輯關(guān)系、條件與結(jié)論，以逐字逐句及它們分別與哪些知識有聯(lián)系。凡是未明顯寫出來的條件，一定是隱蔽給予的。有些考生只知道一味求快，往往題意未清，便匆忙動(dòng)筆，結(jié)果誤入歧途，即所謂欲速則不達(dá)，看錯(cuò)一個(gè)字可能會遺憾終生，所以審題一定要慢，有了這個(gè)“慢”才能形成完整的合理的解題策略，才有答題的“快”�！澳サ恫徽`砍柴工”就是這個(gè)道理。脫離題目所給信息主觀想象已知條件答題是非常愚蠢也是非常危險(xiǎn)的！所給信息主觀想象已知條件答題是非常愚蠢也是非常危險(xiǎn)的！

3、運(yùn)算要準(zhǔn)，膽子要大、運(yùn)算要準(zhǔn)，高考沒有足夠的時(shí)間讓你反復(fù)驗(yàn)算，更不容你多次變換解題方法，往往是拿到一個(gè)題目，讀懂題意、認(rèn)真思考、確定方案、就開始答題。這時(shí)除了你的每一步運(yùn)算務(wù)求正確外，還要求把你當(dāng)時(shí)的解法盡量堅(jiān)持到底，也許你選擇的不是最好的方法，但如回頭重來將會花費(fèi)更多的時(shí)間，當(dāng)然，堅(jiān)持到底并不意味著鉆牛角尖，一旦發(fā)現(xiàn)自己走進(jìn)死胡同，還是要立刻迷途知返。要想一次性選好解題思路關(guān)鍵是要想一次性選好解題思路關(guān)鍵是穩(wěn)健的審題！穩(wěn)健的審題！

4、先易后難，敢于放棄、先易后難，答題的次序應(yīng)盡量做到先易后難，這是因?yàn)橐环矫孀鋈菀最}準(zhǔn)確率高，用時(shí)短，能夠增強(qiáng)信心，使思維趨向高潮，對發(fā)揮水平極為有利；另一方面，如果先做難題，可能會浪費(fèi)好多時(shí)間，即使難關(guān)被攻克，卻已沒有時(shí)間去得那些易得的分?jǐn)?shù)，所以關(guān)鍵時(shí)刻，敢于放棄，也是一種明智的選擇。（認(rèn)真研究一下“舍得”一詞的含義也許你會有所領(lǐng)悟）有些解答題第一問就很難，這時(shí)可以先放棄第一問，而直接使用第一問的結(jié)論解決第2問、第3問，有時(shí)后面的問題往往是第一問的提示。（這也算是對學(xué)生思維靈活性的一種考察方式。）

5、先熟后生，合理用時(shí)、先熟后生，面對熟悉的題目，做起來得心應(yīng)手，會使你獲得好心情，并且可以在最短時(shí)間內(nèi)完成，留下更多的時(shí)間來思考那些不熟悉的題目。但也要防止犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤！有些題目需花很多時(shí)間卻只得到很少分?jǐn)?shù)，有些題目只要花很少時(shí)間卻有很高的分值。所以應(yīng)先把時(shí)間用在那些較易題或分值較高題目上，最大限度提高時(shí)間的利用率。

6、書寫規(guī)范，既對又全答案表述要準(zhǔn)確規(guī)范，把握要點(diǎn)，書寫規(guī)范，既對又全答案表述要準(zhǔn)確規(guī)范，把握要點(diǎn)，答案表述要準(zhǔn)確規(guī)范盡量用學(xué)科術(shù)語、學(xué)科語言、盡量用學(xué)科術(shù)語、學(xué)科語言、教科書上的語言解答所答試卷要給評卷人留下良好的印象，必須書寫規(guī)范，層次分明，要點(diǎn)清晰，重點(diǎn)突出，否則評卷人可能看不清，甚至找不到你的得分點(diǎn)，導(dǎo)致很多同學(xué)自我感覺良好卻得了低分。因此，做解答題時(shí)切忌只求結(jié)論，不顧過程，要力爭既對又全，把該得的分都得到手。盡量盡量避免“跳步”。規(guī)范答題時(shí)要時(shí)刻想到：

（1）命題者要考察的是課本上的哪個(gè)基礎(chǔ)知識。

（2）這個(gè)答法是不是最佳答題角度？

（3）這樣的格式和布局評卷人能否看清？看著舒服？經(jīng)常研究模擬考試題的答案是規(guī)范答好Ⅱ卷行之有效的方法，Ⅱ答題的步驟甚至可以反復(fù)抄寫尋找感覺。總之，要“慢做會的求全對，穩(wěn)做中檔題一分也不浪費(fèi)，舍得放“慢做會的求全對，穩(wěn)做中檔題一分也不浪費(fèi)，棄“全不會”。記�。翰慌码y題不得分，只怕題題挨扣分！全不會”不怕難題不得分，不怕難題不得分。

三）、復(fù)查

復(fù)查技巧做完試題，如果還有時(shí)間，應(yīng)認(rèn)真復(fù)查。復(fù)查要點(diǎn)：

1、條形碼貼得是否符合要求。

2、查選擇題涂得是否與一卷自己做的答案一致，涂的濃度夠不夠，是否占滿答案信息點(diǎn)對應(yīng)方框。

3、三查有無未做或遺漏的題目。

4、查有無謄寫抄錄錯(cuò)誤。

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