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內(nèi)蒙古新高考選科3+1+2組合分析,“3+1+2”模式是一種高考模式,“3”為全國統(tǒng)一高考科目的語文、數(shù)學(xué)、外語,“1”為“首選科目”要求從物理、歷史2門科目中確定1門,“2”為“再選科目”要求從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門科目中確定2門。其中,語文、數(shù)學(xué)、外語3門使用全國卷;物理、歷史、化學(xué)、地理、思想政治、生物6門由各省市組織命題。
內(nèi)蒙古新高考啟動(dòng)時(shí)間:2022年,執(zhí)行時(shí)間:2025年,3+1+2模式。
2022第五批新高考改革省份有山西、河南、陜西、內(nèi)蒙古、四川、云南、寧夏、青海等8省份,2022年啟動(dòng),2025年首屆新高考,采取3+1+2高考模式,不分文理科。
3+1+2高考總分750分
“3”為全國統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學(xué)、外語3門,每科滿分均為150分,總分450分,各科均以原始分計(jì)入考生總成績。
“1”由考生在物理、歷史2門首選科目中選擇1門,以原始分計(jì)入考生總成績,滿分為100分。
“2”由考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門再選科目中選擇2門,以等級分計(jì)入考生總成績,每科滿分均為100分。
2022年內(nèi)蒙古高考改革2022年啟動(dòng),2025年首屆新高考,采取3+1+2高考模式,不分文理科!3”為全國統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學(xué)、外語3門,“1”由考生在物理、歷史2門首選科目中選擇1門,“2”由考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門再選科目中選擇2門。
內(nèi)蒙古新高考改革什么時(shí)候
2022年啟動(dòng),2025年首屆新高考,采取3+1+2高考模式,不分文理科。
“3”即統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3門;“1”和“2”為選擇性考試科目,其中“1”指從物理或歷史科目中選擇1門首選科目,“2”指從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中選擇2門再選科目。
考生總成績由3門統(tǒng)一高考成績和3門普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試成績構(gòu)成,滿分750分。其中,3門統(tǒng)一高考科目使用原始成績計(jì)入考生總成績,每門滿分150分;選擇性考試中首選科目(物理或歷史)使用原始成績計(jì)入考生總成績,每門滿分100分;再選科目按等級分計(jì)入考生總成績,每門滿分100分。
在招生錄取方面,從2025年開始,普通高?荚囌猩扇 皟梢罁(jù)、一參考”模式,即依據(jù)全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試的3門選考科目成績,參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)擇優(yōu)錄取。
內(nèi)蒙古新高考改革如何選擇科目
每年高考錄取以后,考生和家長最后悔兩件事:考出了好成績,但沒被自己喜歡的專業(yè)錄取,或者被自己喜歡的專業(yè)錄取了但高分低就。這是我們最不喜歡看到的。所以,應(yīng)該找到成績和專業(yè)方向這兩個(gè)因素的最佳結(jié)合點(diǎn)。
專業(yè)方向因素是根本性的,它又由關(guān)鍵科目決定。在3+1+2模式下,已經(jīng)選了1這個(gè)關(guān)鍵科目,意味著已經(jīng)能在對應(yīng)文理方向的絕大多數(shù)專業(yè)上進(jìn)行選擇;在此基礎(chǔ)上,再根據(jù)選好的細(xì)分專業(yè)選擇相應(yīng)的科目。
內(nèi)蒙古新高考改革內(nèi)容
一是完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度,明確了考試類型、考試科目、考試內(nèi)容、考試方式、考試對象、成績呈現(xiàn)等;
二是健全普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度,明確了評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)程序和評價(jià)使用;
三是深化普通高等學(xué)校統(tǒng)一考試招生改革,明確了改革模式、考試安排、成績構(gòu)成、選考要求、錄取方式等;
四是深化高等職業(yè)教育分類考試招生改革。
內(nèi)蒙古新高考改革變化
新高考開放題型增加
以前的高考很容易考到往年相似題目,于是全國上下的高考學(xué)子準(zhǔn)備高考的時(shí)候,都是在不斷地刷以前的題目,期待在高考的時(shí)候遇到換湯不換藥的題目。但是現(xiàn)在的高考是增加了開放型題目,雖然說這在一定程度上增加了高考的難度,但這是普遍性增加的難度,著眼于它的作用——開創(chuàng)新思維。
學(xué)生時(shí)代大腦是十分豐富的,很多問題都有新的解決方法,教育改革,高考有更多開放性題目,能夠讓學(xué)子們積極地發(fā)揮自己的想象力,展現(xiàn)不一樣的風(fēng)采,不然所有答案都是死答案,所有人解決問題的方法就那一兩種,這就是一種教育的局限性。但是現(xiàn)在的高考改革,開放性題目增多,讓很多人在備考的時(shí)候,養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,無論遇到什么樣的題目,有自己獨(dú)一無二的新思路。教育的本性本來就是為了富人們的思想,鍛煉人的思維能力,而開放的題目,則能夠?qū)θ说拇竽X有開發(fā)的作用。
內(nèi)蒙古大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)定
時(shí)間:2024-07-10 10:0:56內(nèi)蒙古大學(xué)本科招生網(wǎng)登錄
時(shí)間:2024-07-10 09:0:15內(nèi)蒙古高考往年征集志愿的
時(shí)間:2024-07-02 15:0:39內(nèi)蒙古高考錄取結(jié)果
時(shí)間:2024-07-02 13:0:52