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1、2022年內蒙古高考理科類考生上合肥學院的最低錄取分數(shù)線需要368分,對應的最低錄取位次為46623名,招生錄取人數(shù)為12人;
2、2021年內蒙古高考理科類考生上合肥學院的最低錄取分數(shù)線需要348分,對應的最低錄取位次為47445名,招生錄取人數(shù)為12人;
3、2020年內蒙古高考理科類考生上合肥學院的最低錄取分數(shù)線需要365分,對應的最低錄取位次為49260名,招生錄取人數(shù)為12人;
4、2022年內蒙古高考文科類考生上合肥學院的最低錄取分數(shù)線需要422分,對應的最低錄取位次為12139名,招生錄取人數(shù)為10人;
5、2021年內蒙古高考文科類考生上合肥學院的最低錄取分數(shù)線需要447分,對應的最低錄取位次為12545名,招生錄取人數(shù)為10人;
1、2022年合肥學院在內蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
內蒙古 | 2022 | 理科 | 本二A | 12 | 368 | 46623 | 省政府 |
內蒙古 | 2022 | 文科 | 本二A | 10 | 422 | 12139 | 省政府 |
2、2021年合肥學院在內蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
內蒙古 | 2021 | 理科 | 本二A | 12 | 348 | 47445 | 省政府 |
內蒙古 | 2021 | 文科 | 本二A | 10 | 447 | 12545 | 省政府 |
3、2020年合肥學院在內蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
內蒙古 | 2020 | 理科 | 本二A | 12 | 365 | 49260 | 省政府 |
內蒙古 | 2020 | 文科 | 本二A | 10 | 463 | 14952 | 省政府 |
合肥學院是一所在“改革中誕生,開放中成長,創(chuàng)新中發(fā)展”的省市共建、以市為主的全日制公辦本科院校,其前身是創(chuàng)辦于1980年的合肥聯(lián)合大學。1985年,學校成為德方在中國重點援建的兩所示范性應用型高校之一。2002年3月,經(jīng)教育部批準,與合肥教育學院、合肥師范學校合并。2018年,學校整體進入安徽省第一批次招生,獲批碩士學位授予單位。學校被譽為中國高等教育改革的“小崗村”、中國應用型本科高校第一方陣的“排頭兵”,是全國應用型本科高校專門委員會副主席單位,長三角地區(qū)應用型本科高校聯(lián)盟主席單位,安徽省應用型本科高校聯(lián)盟常任主席單位。先后榮獲國家教學成果獎一等獎兩項、二等獎兩項,第四屆全國教育改革創(chuàng)新特別獎,國家科技進步二等獎兩項。2015年10月30日,中德兩國總理共同視察合肥學院,李克強總理指出:“合肥學院30年來的發(fā)展壯大是中德務實合作的成功典范”。德國總理默克爾稱贊合肥學院是“中德近30年合作的光輝典范”。李克強總理宣布在合肥學院建立中德教育合作示范基地及基金。2021年4月23日,政治局委員、國務院副總理孫春蘭到合肥學院考察調研,充分肯定了合肥學院在國際合作、人才培養(yǎng)等方面取得的成績,希望學校繼續(xù)發(fā)揮示范帶頭作用。目前,學校一個校區(qū)辦學,占地面積1500畝,擁有全日制在校生14460人,專任教師1051人,校舍建筑面積68.92萬平方米,教學科研行政用房面積41.57萬平方米,教學科研儀器設備總值3.69億元,圖書館紙質圖書145.51萬冊,電子圖書156.72萬冊,F(xiàn)有11個二級學院,涵蓋工、經(jīng)、管、文、理、教育、藝術7大學科門類。本科專業(yè)75個,其中國家級特色專業(yè)5個,國家級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)4個,國家本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)1個,國家級一流本科專業(yè)建設點6個、省級一流本科專業(yè)建設點20個,2個一級學科碩士學位授權點、11個專業(yè)碩士學位授權點。中德合作物流管理專業(yè)、經(jīng)濟工程專業(yè)相繼獲德國專業(yè)認證。學校堅持人才強校戰(zhàn)略,穩(wěn)步打造結構合理、素質優(yōu)良、符合定位的師資隊伍,F(xiàn)有博士學位教師355人、高級專業(yè)技術職稱教師458人,研究生導師231人、博士生導師6人,“雙能型”教師570人,F(xiàn)有省級教學團隊20個,省級教學名師24人,省學術與技術帶頭人2人,合肥市拔尖人才119人。外籍教師中先后有4位獲中國政府“友誼獎”,11位獲安徽省政府“黃山友誼獎”,4位出席李克強總理主持的外國專家新春座談會。有3位諾貝爾獎獲得者為學校榮譽教授。學校堅持以生為本,人才培養(yǎng)模式從“八個轉變”向產教深度融合發(fā)展。2016年,學校與德國埃姆登/里爾應用科學大學、德國大陸集團合作開設機械設計制造及其自動化專業(yè)“大陸班”,首創(chuàng)具有的“雙元制”高等教育!吨袊逃龍蟆奉^版以《二次轉型再出發(fā),合肥學院探索國際雙元制高等教育——培養(yǎng)善創(chuàng)新的卓越工程師》為題作專題報道。作為全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、全省高校就業(yè)工作標兵單位,近五年,學生競賽獲國家級A類獎項129項,國際獎項17項,學校畢業(yè)生就業(yè)率始終位居全省前列。2021年本科生就業(yè)率達到91.6%。學校畢業(yè)生65%左右在安徽就業(yè),50%左右在合肥就業(yè),被譽為“合肥市工程師的搖籃”。學校《2019-2020學年本科教學質量報告》被評審為A等級,全省包括中國科學技術大學僅4所高校獲此等級。教育部《簡報》專題推廣合肥學院推進人才培養(yǎng)“八個轉變”的做法!吨袊陆ū究圃盒Y|量報告》將我校經(jīng)驗總結為“安徽現(xiàn)象、合肥模式”,在全國推廣。學校堅持服務地方,主動對接區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略和需求。先后申報獲批國內首個經(jīng)濟工程專業(yè)以及智能制造工程等6個新工科專業(yè),調整專業(yè)11個。大力推進軌道交通、先進制造、數(shù)字經(jīng)濟等產業(yè)學院建設。加大“環(huán)境科學與工程”、“計算機科學與技術”、“材料科學與工程”和“集成電路科學與工程”4個高峰培育學科建設力度,F(xiàn)有科研平臺49個,其中省部級以上科研平臺8個(含4個共建)。近五年,承擔省部級以上科研項目400余項,承接了產學研合作項目629項,科研與服務地方經(jīng)費達3.9057億元。獲國家授權專利867項,連續(xù)五年進入安徽省發(fā)明專利百強榜。發(fā)表SCI、SSCI論文300余篇。獲省部級以上科研成果獎30項。學校堅持開放合作,國際化辦學特色日益彰顯。作為中德教育合作示范基地、首批安徽省國際交流合作基地、中德經(jīng)濟顧問委員會成員單位、全球中小企業(yè)聯(lián)盟戰(zhàn)略合作伙伴。學校建有“中國安徽—德國中心”和“中國合肥—韓國中心”,積極為對外交流合作和項目落戶提供服務。已同德國等國及臺灣地區(qū)的72所大學建立了合作關系,先后有4100余名學生赴國外友好學校學習,接收2100余名國外學生來校學習交流。2020年學校通過教育部高等學校來華留學質量認證。2021年,學!半p元制”高等教育已從
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