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學(xué)校設(shè)有51個本科專業(yè),專業(yè)設(shè)置涵蓋文、理、工、管、法、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、農(nóng)學(xué)、藝術(shù)學(xué)十大學(xué)科門類,設(shè)有國家級重點(diǎn)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個,自治區(qū)級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)1個、自治區(qū)級品牌專業(yè)7個、自治區(qū)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個,自治區(qū)級精品課程21門,自治區(qū)級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個,自治區(qū)級教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個,自治區(qū)級創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個,自治區(qū)級創(chuàng)新平臺培育項(xiàng)目1個,自治區(qū)級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個,自治區(qū)重點(diǎn)研究基地1個。
學(xué)校充分利用毗鄰俄蒙的地緣優(yōu)勢,積極開展國際交流與合作,與俄羅斯、蒙古國多所高校建立緊密合作關(guān)系,定期互派留學(xué)生,舉行學(xué)術(shù)、藝術(shù)、體育等交流活動。學(xué)校是教育部批準(zhǔn)的全國“中俄聯(lián)合培養(yǎng)本科生”項(xiàng)目院校之一。2010年7月,學(xué)校與教育部出國留學(xué)服務(wù)中心共建赴俄留學(xué)培訓(xùn)基地,是全國五個對俄留學(xué)培訓(xùn)基地之一。2012—2015年,學(xué)校在全區(qū)涉外院校及涉外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信譽(yù)等級評定中被自治區(qū)評為“一級涉外院�!�。
學(xué)校自成立以來,為社會培養(yǎng)各級各類人才10余萬人,畢業(yè)生遍布區(qū)內(nèi)外,許多畢業(yè)生已發(fā)展成為各條戰(zhàn)線骨干力量,得到社會廣泛認(rèn)可,為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
2015年學(xué)校啟動了轉(zhuǎn)型發(fā)展工作,調(diào)整了辦學(xué)定位,現(xiàn)已加入全國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟,確立了“服務(wù)地方、建設(shè)應(yīng)用型本科高�!钡膽�(zhàn)略目標(biāo)。學(xué)校根據(jù)呼倫貝爾市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和人才市場需求,全面創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、深化國際交流與合作,努力培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型技術(shù)人才。
在人才培養(yǎng)方面,學(xué)校積極探索以應(yīng)用型的人才培養(yǎng)模式改革:一是按照“能力本位、行業(yè)需求”原則,構(gòu)建“通識+專業(yè)+方向”的人才培養(yǎng)方案;二是建立健全行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)過程的制度;三是以“學(xué)分制”為龍頭,推進(jìn)探索“主輔修制”、“彈性學(xué)制”、“國際合作教育”、“校企合作培養(yǎng)”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”、“素質(zhì)拓展”、“3+1”等多樣化培養(yǎng)模式,促進(jìn)了應(yīng)用型人才的成長;四是搭建“平臺+模塊”的應(yīng)用性課程體系。學(xué)校通過專業(yè)和實(shí)習(xí)基地共建、合作開發(fā)課程、崗位培訓(xùn)和互聘教師、頂崗實(shí)習(xí)和訂單培養(yǎng)等形式,改革了傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式,使教學(xué)、學(xué)習(xí)過程與生產(chǎn)、工作過程相一致,產(chǎn)學(xué)研協(xié)調(diào)統(tǒng)一,培養(yǎng)地方用得上、留得住、能力過硬的應(yīng)用型人才。
在科研服務(wù)方面,學(xué)校立足呼倫貝爾經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際需要,積極開展科研工作。2015年學(xué)校“草甸草原生態(tài)系統(tǒng)與全球變化”成為自治區(qū)級重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室,為相關(guān)專業(yè)在草原生態(tài)領(lǐng)域科學(xué)研究與人才培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在社會服務(wù)和文化傳承方面,學(xué)校發(fā)揮學(xué)科、人才、科技優(yōu)勢,積極融入呼倫貝爾區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè),在基礎(chǔ)教育、教師培訓(xùn)、科技服務(wù)、文化建設(shè)、決策咨詢等方面,積極參與和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。學(xué)校積極開展與呼倫貝爾市旗市區(qū)的合作商談,推進(jìn)校地合作,為呼倫貝爾經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供人才與智力支持。2015年學(xué)校與國家重大社科基金委托項(xiàng)目“蒙古族源與元朝帝陵綜合考察研究”項(xiàng)目辦簽訂合作協(xié)議,圍繞北方民族歷史文化打造特色文化品牌,為學(xué)校服務(wù)社會和推進(jìn)區(qū)域文化的傳承創(chuàng)新相互融合發(fā)揮積極作用。
學(xué)校長年承擔(dān)內(nèi)蒙古東部區(qū)域所有煤礦的礦長、安全生產(chǎn)管理人員和特種作業(yè)人員的安全技術(shù)培訓(xùn)任務(wù),年培訓(xùn)3000余人次。作為呼倫貝爾市中小學(xué)教師繼續(xù)教育與師資培訓(xùn)基地,2011—2015年,培訓(xùn)中小學(xué)校長、教務(wù)主任、政教主任、班主任、心理健康教育師資和中小學(xué)幼兒園各學(xué)科專業(yè)教師23004人次。學(xué)校還承擔(dān)了 “國培計(jì)劃”、“陽光工程”、“銀河培訓(xùn)工程”、“雨露計(jì)劃”、“五大員崗位”、“五大員繼續(xù)教育”、“交通業(yè)繼續(xù)教育”、“嘎查達(dá)(村長)班”、“中小企業(yè)管理人員培訓(xùn)”和駕駛員培訓(xùn)等項(xiàng)目,累計(jì)培訓(xùn)21145人次。
在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,學(xué)校成功申報自治區(qū)首批轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)院校,學(xué)校將以轉(zhuǎn)型發(fā)展為契機(jī),全面落實(shí)學(xué)�!笆濉卑l(fā)展規(guī)劃,立足服務(wù)呼倫貝爾經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,努力建設(shè)民族特色、地區(qū)特色鮮明的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。
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