內(nèi)蒙古高考考場不是一成不變的，每年都會發(fā)生變化。考生首先要對照準考證上的考場名稱，知道自己是在哪個考點考試的，有些考點的名字非常相似，考生一定要弄清楚，考點名稱的一字一詞都要對得上，不要混淆了。到達考點后，要再次確認準考證上的考點名稱與學(xué)校校牌是否一致。那么內(nèi)蒙古高考考生如何知道自己的考點在哪里呢？目前內(nèi)蒙古高考考場查詢只有通過聚志愿網(wǎng)站查詢或者內(nèi)蒙古招生考試院網(wǎng)站查詢。

一、內(nèi)蒙古高考考場考點查詢系統(tǒng)

看考場不是“走過場”，需要對交通、考場分布、座位信息等細節(jié)盡快了解和熟悉，從而確認考點位置，設(shè)計赴考路線，計算赴考時間，選擇出行工具，尤其是要到外校參考的考生，一定要對考點和考場的相關(guān)信息了然于胸。另外就是一定要妥善保管好準考證。

內(nèi)蒙古高考考場考點查詢系統(tǒng)：http://www.juzhiyuan.com/ 或者內(nèi)蒙古招生考試院網(wǎng)站http://test.gaokaohelp.com/ 。

二、往年內(nèi)蒙古高考考場查詢相關(guān)資訊

高考座位怎么排?傳統(tǒng)試卷編排方式已經(jīng)過時

首先，我們要弄清什么是作弊?作弊實際上是作弊者用不正當(dāng)手段得到答案，既要得到答案，又要保證答案的正確性。因此，從技術(shù)上看，打擊作弊的第一道防線就是讓作弊者無法得到答案;第二道防線就是讓作弊者得不到正確的答案�？陀^說，想讓作弊者得不到答案相當(dāng)困難。腦袋一歪，脖子一伸，一個手勢，一個眼神，一張紙條都可以傳遞答案信息，更何況現(xiàn)今還有各種名目繁多的無線電高科技手段。因此，在不放棄第一道防線的同時，第二道防線“讓作弊者得不到正確的答案”就成了我們打擊作弊的又一主攻方向。然而，現(xiàn)如今“試卷相同、標答一致”的試卷設(shè)置卻讓作弊者輕而易舉地突破了第二道防線，為作弊成功創(chuàng)造了條件。

雖然考場作弊的手段花樣百出，但主要方式無非有以下幾種：一是偷看他人答案。二是傳抄答題信息。三是以手勢和眼神等肢體語言傳遞答案。四是考場內(nèi)外勾結(jié)，傳送答題信息。五是監(jiān)考人員玩忽職守，故意放水等。不過，除了槍手代考外，所有這些作弊的手端都是基于一個基本的前提——考生的試卷一模一樣，答案的順序基本相同。現(xiàn)如今，我國大型考試的最大弊端就在于幾萬人、幾十萬人、幾百萬人同時使用式樣相同、標答一致的試卷�？紙錾现�所以有那么多人交頭接耳、左顧右盼、偷閱傳抄、內(nèi)外勾結(jié)，就是因為他們知道彼此的試卷一模一樣，各題答案的順序相同。因此，要打擊作弊，我們不妨換一個思維角度——讓試卷不同、標答不一致。

其實，同一場考試中，試題的內(nèi)容不可能真的不同，這里所指的不同主要指運用錯位的方法，人為造成試卷在題目的序號、選項的排列、排版的式樣等方面產(chǎn)生差異，從而使同一考場中的試卷盡可能多的不同，達到題號相同、答案不一，實現(xiàn)“一卷多版”，在A、B卷的基礎(chǔ)上進一步深化。

高考座位怎么排?改變試題順序和考場座次

當(dāng)前，各類考試試題一般分為客觀題和主觀題兩種。由于主觀題的答案具有主觀不確定性，導(dǎo)致其現(xiàn)場作弊難度很大，故絕大多數(shù)作弊行為都不是針對主觀題的。這樣，選擇與填空等客觀題就成了考試作弊的焦點。自標準化考試以來，選擇題所占的分值越來越大，現(xiàn)已占半壁江山，因此，抑制了客觀題尤其是選擇題的作弊行為，也就在最大程度上打擊了考試作弊，而試卷錯位排列的優(yōu)點就在于能有效地打擊客觀選擇題的作弊。高考座位怎么排?具體方法如下：

⑴題號錯位法——將不強調(diào)難易次序的題目前后錯位排列，打亂先后次序。

例如：某4道選擇題，按原先的題號次序，正確答案的選項分別是A、B、C、D，如果把第4題排到原先第1題的前面，各題的題號就全部發(fā)生了變化，答案的次序就成了D、A、B、C。于是，兩份試卷中題號相同的試題答案卻完全不同。

⑵選項錯位法——對不允許打亂先后次序的題目進行答案選項的錯位。

有些題目不允許打亂先后次序，如數(shù)學(xué)試題有明顯的先易后難的特征，而英語的聽力題根本就不可能打亂先后次序，對于這類試題可采取選項錯位法。

試舉一例：方程5x+7=22的解為3，如果作為選擇題，對選項進行錯位排列，則答案完全不同：

甲卷：A.2 B.3 C.4 D.5 答案：B

乙卷：A.2 B.5 C.4 D.3 答案：D

丙卷：A.4 B.5 C.3 D.2 答案：C

丁卷：A.3 B.2 C.4 D.5 答案：A

⑶排版錯位法——對默寫、填空、問答等非選擇題的位置進行排版錯位。

打印過文章的人都知道，由于字體、字號的不同，行距、間距的不一，分欄格式的差異，橫向、縱向的排列，圖片位置的不同擺放等，同一篇文章可以打印出多種式樣。這種方法特別適用于填空、默寫、問答及應(yīng)用題的錯位編排。

同一張母卷應(yīng)當(dāng)錯位排成幾個版次的試卷呢?理論上是越多越好，但考慮到制作成本與收發(fā)、批改的方便，試卷的種類顯然不宜太多。如果配合座次的編排(見表一、表二)，我們認為4到5種試卷比較好，尤以5種為最佳。這是因為，一個考場只要有了4種不同的試卷就足以使每個考生與前、后、左、右及4個斜對角共8個人的試卷全都不同，即與周圍人的同卷率為零。

其實，實現(xiàn)了“一卷多版”就可以由計算機隨機編排試卷的座次，不一定強求相鄰座位的試卷非要不同，那種沒有規(guī)律的座次編排才是最佳的座次編排。所以，在事先沒有明示的情況下，誰也不知道誰與誰同卷�？忌�在不知情的情況下，越是瘋狂作弊，越可能錯得更多。這樣一來，也減輕了監(jiān)考老師的負擔(dān)。

有一點要特別注意：不可在試卷或答題卡的顯眼之處直接注明甲、乙、丙、丁或A、B、C、D等試卷型號，其目的是不讓考生輕易得知自己使用的是哪一套試卷。當(dāng)然，不同的試卷上肯定要設(shè)計一些考生不易察覺的圖案或記號，以便考務(wù)人員必要時加以區(qū)分。

當(dāng)然，推行錯位編排法自然會引發(fā)試卷在印制、封裝、收發(fā)等環(huán)節(jié)的相應(yīng)變化，從而出現(xiàn)一些新的要求，其中最為關(guān)鍵的是要保證不同試卷與相應(yīng)座次的無縫對接。為慎重起見，依照座次排好了順序的試卷可用印章等加印座位號碼，使每個座位與其對應(yīng)的試卷對接起來。如此，在分發(fā)試卷時只需按照座位號發(fā)放即可，既方便快捷又不會出錯。

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