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2020年內(nèi)蒙古高考試卷難度備受大家關(guān)注,教育部考試中心黨委書記、主任孫海波介紹,今年內(nèi)蒙古高考將以“穩(wěn)”字當(dāng)頭,科學(xué)施策、精準(zhǔn)施策,高考的命題將保持試卷結(jié)構(gòu)、題型題量,以及考試難度的相對穩(wěn)定。我們一起來了解關(guān)于2020年內(nèi)蒙古高考英語試卷的難度系統(tǒng)和點(diǎn)評解析的相關(guān)內(nèi)容。
1、2020年高考依舊會在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,繼續(xù)考查學(xué)生英語的實(shí)際使用能力。充分體現(xiàn)英語學(xué)科素養(yǎng)及課標(biāo)的要求,使學(xué)生具有理想信念,社會責(zé)任感,文化素養(yǎng)和溝通合作能力。
2、閱讀理解旨在考查學(xué)生語言綜合能力。設(shè)題趨勢依舊會沿襲高考模式,以細(xì)節(jié)題為主,簡單的推理,詞義猜測,主旨大意及作者觀點(diǎn)與態(tài)度。題材的選擇應(yīng)是貼近生活,時代性強(qiáng),話題涵蓋人與自然,人與社會,人與自我的和諧三大主題思想。
3、七選五題型旨在考查學(xué)生分析問題,處理信息及邏輯推理的能力。考察方向應(yīng)是說明文為主。完形填空也是突出考查學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。突出勵志性、教育性原則。
4、歷年高考都是以記敘文為主,以小故事、大道理的形式,給讀者帶來人生啟示。2020年高考也會在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,選擇貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時代話題。
5、語篇填空,考查學(xué)生在語篇中識別并運(yùn)用相關(guān)語法知識解題的能力。難度不會太大。
6、短文改錯旨在考查學(xué)生對語言的評價(jià)和校正能力,對詞匯、語法、語篇三要素的把握能力。要求學(xué)生具備一定的分析和邏輯推理能力。錯誤設(shè)置還是會在動詞時態(tài)、名詞、冠詞、連詞、非謂語動詞等。
7、書面表達(dá)將繼續(xù)考查書信類,應(yīng)用文寫作。以提綱式、半開放式為主要趨勢。
內(nèi)蒙古大學(xué)排名 | 高校名稱 | 所在地 |
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4 | 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) | 內(nèi)蒙古 |
5 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué) | 內(nèi)蒙古 |
6 | 集寧師范學(xué)院 | 內(nèi)蒙古 |
7 | 內(nèi)蒙古民族大學(xué) | 內(nèi)蒙古 |
8 | 內(nèi)蒙古大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院 | 內(nèi)蒙古 |
9 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院 | 內(nèi)蒙古 |
10 | 赤峰學(xué)院 | 內(nèi)蒙古 |
11 | 河套學(xué)院 | 內(nèi)蒙古 |
12 | 呼倫貝爾學(xué)院 | 內(nèi)蒙古 |
第五檔(很好):(21~25分)
1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
2.覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。
3.應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。
4.語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤,但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致;具備較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力。
5.有效地使用了語句間的連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
6.完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第四檔(好):(16~20分)
1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
2.雖漏掉1、2個次重點(diǎn),但覆蓋所有主要內(nèi)容。
3.應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。
4.語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確,些許錯誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。
5.應(yīng)用簡單的語句間的連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
6.達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第三檔(適當(dāng)):(11~15分)
1.基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
2.雖漏掉一些內(nèi)容,但覆蓋所有主要內(nèi)容。
3.應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。
4.有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤,但不影響理解。
5.應(yīng)用簡單的語句間的連接成分,使全文內(nèi)容連貫。
6.整體而言,基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第二檔(較差):(6-10分)
1.未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。
2.漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容,寫了一些無關(guān)內(nèi)容。
3.語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。
4.有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤,影響了對寫作內(nèi)容的理解。
5.較少使用語句間的連接成分,內(nèi)容缺少連貫性。
6.信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。
第一檔(差):(1~5分)
1.未完成試題規(guī)定的任務(wù)。
2.明顯遺漏主要內(nèi)容,寫了一些無關(guān)內(nèi)容,原因可能是未理解試題要求。
3.語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。
4.較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤,影響對寫作內(nèi)容的理解。
5.缺乏語句間的連接成分,內(nèi)容不連貫。
6.信息未能傳達(dá)給讀者。
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