1、呼和浩特職業(yè)學院是一本還是二本

呼和浩特職業(yè)學院不是本科,屬于�？�。根據(jù)呼和浩特職業(yè)學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設置，我們可以知道，呼和浩特職業(yè)學院不是本科,屬于�？聘咝＃�【歷史沿革】呼和浩特職業(yè)學院是一所有著百年辦學歷史的老校，其源頭可追溯到前清末季“廢科舉，興學堂”的年代，即1907年的歸綏師范學堂，是為呼和浩特地區(qū)師范教育之始。1922年改為綏遠師范學校，其后幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)、幾次更名,直到1945年遷回原址，進入蓬勃發(fā)展時期。1954年更名為呼和浩特師范學校，1977年恢復高考后就開始招收普通師范大專生。2000年9月，呼和浩特師范學校并入呼和浩特教育學院，組建。

2、呼和浩特職業(yè)學院開設專業(yè)一覽表

呼和浩特職業(yè)學院開設專業(yè)有語文教育、新聞采編與制作、酒店管理、旅游管理、廣告藝術(shù)設計、室內(nèi)藝術(shù)設計、美術(shù)教育、工程造價、道路橋梁工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、園林技術(shù)、工商企業(yè)管理、商務英語、市場營銷、電子商務、大數(shù)據(jù)與會計、物流管理、法律、國際經(jīng)濟與貿(mào)易（跨境電商方向）、體育教育、會計、電氣自動化技術(shù)、學前教育、音樂教育、汽車檢測與維修技術(shù)、云計算技術(shù)與應用、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、信息安全與管理、物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)、軟件技術(shù)、計算機應用技術(shù)、數(shù)字媒體應用技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應用、人工智能技術(shù)服務、動車組檢修技術(shù)、鐵道信號自動控制、鐵道車輛技術(shù)、鐵道供電技術(shù)、鐵道通信與信息化技術(shù)、鐵道交通運營管理、鐵道機車運用與維護、城市軌道交通運營管理、高速鐵路客運服務、鐵道工程技術(shù)、高速鐵路工程技術(shù)、高速鐵路綜合維修技術(shù)、現(xiàn)代流行音樂、英語教育、數(shù)學教育、小學教育、供用電技術(shù)（電氣一次、電氣二次）、機電一體化技術(shù)、新能源汽車運用與維修、機械制造與自動化、工業(yè)機器人技術(shù)、中草藥種植與加工技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)、食品生物技術(shù)、應用化工技術(shù)

呼和浩特職業(yè)學院包含院系和開設專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本專科
人文與旅游系	語文教育	�？�
	新聞采編與制作	�？�
	酒店管理	專科
	旅游管理	�？�
美術(shù)系	廣告藝術(shù)設計	專科
	室內(nèi)藝術(shù)設計	�？�
	美術(shù)教育	�？�
建筑工程系	工程造價	�？�
	道路橋梁工程技術(shù)	�？�
	建筑裝飾工程技術(shù)	專科
	園林技術(shù)	�？�
經(jīng)濟管理與法學系	工商企業(yè)管理	�？�
	商務英語	�？�
	市場營銷	�？�
	電子商務	�？�
	大數(shù)據(jù)與會計	�？�
	物流管理	專科
	法律	�？�
	國際經(jīng)濟與貿(mào)易（跨境電商方向）	專科
體育部	體育教育	�？�
國際教育部	會計	�？�
	電氣自動化技術(shù)	�？�
	學前教育	專科
	美術(shù)教育	�？�
	道路橋梁工程技術(shù)	�？�
	音樂教育	�？�
	汽車檢測與維修技術(shù)	�？�
計算機系	云計算技術(shù)與應用	�？�
	計算機網(wǎng)絡技術(shù)	�？�
	信息安全與管理	�？�
	物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)	專科
	軟件技術(shù)	�？�
	計算機應用技術(shù)	專科
	數(shù)字媒體應用技術(shù)	�？�
	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應用	�？�
	人工智能技術(shù)服務	專科
鐵道學院	動車組檢修技術(shù)	�？�
	鐵道信號自動控制	�？�
	鐵道車輛技術(shù)	專科
	鐵道供電技術(shù)	�？�
	鐵道通信與信息化技術(shù)	�？�
	鐵道交通運營管理	�？�
	鐵道機車運用與維護	專科
	城市軌道交通運營管理	�？�
	高速鐵路客運服務	�？�
	鐵道工程技術(shù)	�？�
	高速鐵路工程技術(shù)	專科
	高速鐵路綜合維修技術(shù)	�？�
師范部	現(xiàn)代流行音樂	專科
	學前教育	�？�
	學前教育	本科
	英語教育	專科
	數(shù)學教育	�？�
	小學教育	�？�
	音樂教育	專科
機械與電力工程系	供用電技術(shù)（電氣一次、電氣二次）	專科
	機電一體化技術(shù)	�？�
	電氣自動化技術(shù)	�？�
	新能源汽車運用與維修	�？�
	機械制造與自動化	專科
	汽車檢測與維修技術(shù)	�？�
	工業(yè)機器人技術(shù)	專科
醫(yī)藥衛(wèi)生系	中草藥種植與加工技術(shù)	�？�
	環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)	專科
	食品生物技術(shù)	�？�
	應用化工技術(shù)	專科

3、呼和浩特職業(yè)學院史上最全屬性表

呼和浩特職業(yè)學院	呼和浩特職業(yè)學院院校基本屬性
	創(chuàng)建時間	1907年
	院校性質(zhì)	公辦
	院校類型	綜合
	率屬于	省政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/�？�	�？�
	省/市	內(nèi)蒙古
	碩士點
	博士點
	院校地址	http://www.hhvc.edu.cn/
	招生電話	["0471-6586217","6586257"]
	招生網(wǎng)址	https://www.hhvc.edu.cn/zsjy1.htm

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4、呼和浩特職業(yè)學院2023年最新簡介

【歷史沿革】呼和浩特職業(yè)學院是一所有著百年辦學歷史的老校，其源頭可追溯到前清末季“廢科舉，興學堂”的年代，即1907年的歸綏師范學堂，是為呼和浩特地區(qū)師范教育之始。1922年改為綏遠師范學校，其后幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)、幾次更名,直到1945年遷回原址，進入蓬勃發(fā)展時期。1954年更名為呼和浩特師范學校，1977年恢復高考后就開始招收普通師范大專生。2000年9月，呼和浩特師范學校并入呼和浩特教育學院，組建新的呼和浩特教育學院。2002年，由呼和浩特教育學院、呼和浩特管理干部學院、呼和浩特職工大學、呼和浩特廣播電視大學四所院校合并組建呼和浩特職業(yè)學院。2004年至2006年，又先后接收了內(nèi)蒙古廣播電視大學呼和浩特鐵路局分校、呼和浩特鐵路成人中等專業(yè)學校、內(nèi)蒙古廣播電視學校、內(nèi)蒙古技師培訓學院，2020年又接收了呼和浩特市衛(wèi)生學校，至此完成了十校合并。學院在一個多世紀的辦學歷程中，與時代、民族、國家同呼吸共命運，始終不渝培養(yǎng)人才，畢業(yè)生遍布全國，為國家和地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展做出重要貢獻。【學院校訓】學院合并組建后，確立了“明德修身,格物致知”的校訓�！懊鞯滦奚恚�格物致知”出自《禮記·大學》，原文為“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。”意為：育人為學以淬厲人格敦品立德為綱，以成就高明篤實之才為目，塑造德才兼?zhèn)涞男乱淮鷦趧诱摺?007年百年校慶時，由原內(nèi)蒙古自治區(qū)連輯副主席親自書寫�！緳C構(gòu)、專業(yè)設置】學院設有16個系（部）、3個教輔部門、13個行政處室、2個群團機構(gòu)�，F(xiàn)有招生專業(yè)69個，涵蓋了15個高職專業(yè)大類，其中國家骨干專業(yè)4個，重點建設專業(yè)6個，自治區(qū)重點建設專業(yè)9個。【辦學條件】學院總占地面積2016畝，校舍總建筑面積48.9萬平方米，教學科研行政用房25.15萬平方米，固定資產(chǎn)總值近13.5億元，教學、科研儀器設備總值近3億元，生均教學、科研儀器設備值21039.34元/生，館藏紙質(zhì)圖書115.84萬冊，期刊1200多種，電子圖書27TB，電子期刊8000多種，閱覽座位2400個。校園網(wǎng)覆蓋全院教學科研和辦公生活區(qū)，在自治區(qū)首家引入了CRP數(shù)字化校園管理系統(tǒng)。有校內(nèi)實訓基地228個，校外實訓基地223個，其中校內(nèi)實訓基地設備總值2.01億元，工位數(shù)4740個，校內(nèi)年使用頻率超623萬人時。學院總建筑面積、教學行政用房、實訓基地數(shù)、設備總值和生均值、工位數(shù)及年使用頻率均高于全國、全區(qū)同類平均水平。【在校生人數(shù)、人才隊伍】學院現(xiàn)有全日制高職在校生15000人左右。現(xiàn)有教職工1182名，其中專任教師770名；專業(yè)帶頭人49名，教學名師52名（其中自治區(qū)級10名），教學團隊24個（其中自治區(qū)級10個），教壇新秀56名（其中自治區(qū)級9名），骨干教師94名，科研團隊22個。學歷結(jié)構(gòu)：專任教師中具有碩士以上學位的教師499人，占專任教師總數(shù)的64.8%，其中博士研究生32人。職稱結(jié)構(gòu)：專任教師中高級職稱教師400人，占專任教師總數(shù)的52%，其中正高級職稱59人�！半p師”結(jié)構(gòu)：學院專任教師中“雙師型”教師所占比例達到50%以上；專業(yè)課教師中“雙師型”教師所占比例達到65%以上。在校生數(shù)，教師中博士、碩士、專任、雙師素質(zhì)、高級職稱、少數(shù)民族、自治區(qū)級以上教學名師數(shù)，師生比、專職政治輔導員與學生比均高于全國示范、國家示范（骨干）同類平均水平。學院內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進平臺中198項指標均高于全國示范、國家示范（骨干）和全國、全區(qū)同類平均水平�！究茖W研究】近年來學院教師發(fā)表學術(shù)論文共1463篇，EI 17篇，出版教材、專著226部，完成國家專利115項，國家級、省部級科研課題68項，獲得各級各類獎勵170項，完成應用技術(shù)研究13項，實現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)化6項。獲得各級各類獎勵77項，1名教師獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)青年創(chuàng)新人才獎，1名教師獲得自治區(qū)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)銀獎，2名教師的美術(shù)作品獲自治區(qū)文學藝術(shù)最高獎“薩日納”獎,1篇論文在國際期刊上發(fā)表，2篇被SCI收錄，2篇分別獲得自治區(qū)教育廳及內(nèi)蒙古教育協(xié)會高校優(yōu)秀論文評選一等獎和三等獎，2篇獲得自治區(qū)哲學社會科學政府三等獎�！旧鐣�服務】學院注重高校社會服務工作，堅持學歷教育和培訓并舉，緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，面向社會和企事業(yè)單位開展職業(yè)技能培訓、企業(yè)員工崗位培訓、特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓、退役士兵培訓、專技人員繼續(xù)教育培訓、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)技能等級認定等各類培訓、鑒定、認定。每年培訓1.5萬人次以上。學院設有“一所、兩站、二十基地”，即國家職業(yè)技能鑒定所、交通運輸行業(yè)職業(yè)技能鑒定站、呼和浩特普通話水平測試站和呼和浩特市社會化職業(yè)技能等級認定機構(gòu)及國家高技能人才培訓基地、中國印刷業(yè)高技能人才教育培訓基地、呼和浩特市高技能人才培訓基地等。同時，學院通過技術(shù)咨詢、舉辦講座、參與企業(yè)科研攻關(guān)等多種形式為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才支持和技術(shù)服務�！緦ν饨涣骱献鳌繉W院堅持對外開放辦學理念，多方尋求優(yōu)質(zhì)教學資源，選擇與學費較低、教育資源優(yōu)越的白俄羅斯多所學校合作，引入白方教師到學院任教、指導教學。2007年開始與白俄羅斯維捷布斯克國立大學合作辦學，2008年又擴大合作對象，與白俄羅斯布列斯特國立工業(yè)大學合作辦學，經(jīng)教育部批準，現(xiàn)有3+3合作辦學項目涉及6個專業(yè)，合作辦學在校生近800人。【辦學目標】學院堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位”的辦學理念，秉承“明德修身，格物致知”校訓，按照“鞏固優(yōu)勢、重點突破，整體推進,快速發(fā)展”的方針，緊緊圍繞學院發(fā)展的第一要務，樹立以質(zhì)量求生存，以改革促發(fā)展，以特色創(chuàng)優(yōu)勢，以需求擴規(guī)模，以創(chuàng)新上水平的發(fā)展理念。目前，我院正日益成為祖國北部邊疆高素質(zhì)人才培養(yǎng)、高水平科學研究、高質(zhì)量成果轉(zhuǎn)化基地和高層次決策咨詢的重要基地。各級領(lǐng)導對學院辦學予以了充分肯定。在百年校慶之際，政治局常委、中央書記處書記劉云山為學院題詞：“百年老校逢盛世，千秋偉業(yè)鑄輝煌”；在110年校慶之際，教育部黨組書記、部長陳寶生為學院題詞：“喜迎百十華誕，再展呼職宏圖”。面向未來，在黨和國家的特別關(guān)懷支持下，學校將繼續(xù)堅持走重質(zhì)量、抓內(nèi)涵、促特色和國際化發(fā)展道路，不斷提升辦學實力與水平，努力為地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的更大貢獻！