新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的內(nèi)蒙古民族大學材料成型及控制工程專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年內(nèi)蒙古民族大學材料成型及控制工程專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、內(nèi)蒙古民族大學材料成型及控制工程專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年內(nèi)蒙古民族大學招生辦官方公布的材料成型及控制工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道內(nèi)蒙古民族大學材料成型及控制工程專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在內(nèi)蒙古省份2022年的內(nèi)蒙古民族大學材料成型及控制工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是372分，對應的最低錄取位次在45430名；

2、在浙江省份2022年的內(nèi)蒙古民族大學材料成型及控制工程專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是529分，對應的最低錄取位次在133111名；

3、在浙江省份2019年的內(nèi)蒙古民族大學材料成型及控制工程專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是546分，對應的最低錄取位次在105979名；

4、在安徽省份2020年的內(nèi)蒙古民族大學材料成型及控制工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是491分，對應的最低錄取位次在104954名；

5、在廣西省份2021年的內(nèi)蒙古民族大學材料成型及控制工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是373分，對應的最低錄取位次在115624名；

6、在重慶省份2020年的內(nèi)蒙古民族大學材料成型及控制工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是463分，對應的最低錄取位次在60029名；

二、內(nèi)蒙古民族大學材料成型及控制工程專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(三年校本部學習，一年企業(yè)實踐)材料成型及控制工程專業(yè)	2021	河北	物理	物理+化學	494	92936
2	(三年校本部學習，一年企業(yè)實踐)材料成型及控制工程專業(yè)	2020	河北	理科	-	516	101680
3	材料成型及控制工程專業(yè)	2019	河北	理科	-	487	101837
4	材料成型及控制工程專業(yè)	2022	河北	物理	物理+化學	490	102500
5	(校本部)材料成型及控制工程專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	372	45430
6	(辦學地點校本部)(收費標準4600元/年)(三年校本部學習，一年企業(yè)實踐)(學制四年)材料成型及控制工程專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	354	45720
7	(收費標準4600元/年)(三年校本部學習，一年企業(yè)實踐)(學制四年)材料成型及控制工程專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	389	43129
8	(辦學地點：校本部)材料成型及控制工程專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	412	42004
9	材料成型及控制工程專業(yè)	2022	浙江	綜合	物	529	133111
10	材料成型及控制工程專業(yè)	2021	浙江	綜合	物	522	131209
11	(三年在校本部學習，一年在企業(yè)實踐)材料成型及控制工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
12	(三年在校本部學習，一年在企業(yè)實踐)材料成型及控制工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	495	160025
13	(三年在校本部學習，一年在企業(yè)實踐)材料成型及控制工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	489	165716
14	材料成型及控制工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	物	-	-
15	材料成型及控制工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	物	546	105979
16	(4600元/年；三年校本部學習，一年企業(yè)實踐)材料成型及控制工程專業(yè)	2021	安徽	理科	-	467	109847
17	(4600元/年；三年校本部學習，一年企業(yè)實踐)材料成型及控制工程專業(yè)	2020	安徽	理科	-	491	104954
18	材料成型及控制工程專業(yè)	2019	安徽	理科	-	460	116207
19	(4600元/年)材料成型及控制工程專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
20	(第一至三學年校本部，第四學年企業(yè)實踐)材料成型及控制工程專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+化學	482	158322
21	材料成型及控制工程專業(yè)	2020	廣東	理科	-	474	138878
22	材料成型及控制工程專業(yè)	2019	廣東	理科	-	440	143604
23	住宿費:待定,辦學地點:校本部材料成型及控制工程專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+化學	-	-
24	(理工類，4年，4600元/年，三年校本部學習，一年企業(yè)實踐)材料成型及控制工程專業(yè)	2021	廣西	理科	-	373	115624
25	(理工類，4年，4600元/年，三年校本部學習，一年企業(yè)實踐)材料成型及控制工程專業(yè)	2020	廣西	理科	-	412	88550
26	材料成型及控制工程專業(yè)	2019	廣西	理科	-	404	91768
27	(理工類，4年，4600元/年)材料成型及控制工程專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
28	三年校本部學習，一年企業(yè)實踐材料成型及控制工程專業(yè)	2021	海南	綜合	物	525	24582
29	(三年校本部學習，一年企業(yè)實踐)材料成型及控制工程專業(yè)	2020	海南	綜合	物	519	24733
30	材料成型及控制工程專業(yè)	2019	海南	理科	-	541	17630
31	材料成型及控制工程專業(yè)	2022	海南	綜合	物	-	-
32	材料成型及控制工程專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+化學	462	61879
33	(三年校本部學習，一年企業(yè)實踐。)材料成型及控制工程專業(yè)	2021	重慶	物理	物理+化學	497	60482
34	(三年校本部學習，一年企業(yè)實踐。)材料成型及控制工程專業(yè)	2020	重慶	理科	-	463	60029
35	材料成型及控制工程專業(yè)	2019	重慶	理科	-	480	62544
36	(專業(yè)備注三年校本部學習，一年企業(yè)實踐)材料成型及控制工程專業(yè)	2021	四川	理科	-	473	133746
37	(專業(yè)備注三年校本部學習，一年企業(yè)實踐)材料成型及控制工程專業(yè)	2020	四川	理科	-	489	122749
38	材料成型及控制工程專業(yè)	2019	四川	理科	-	507	118881
39	材料成型及控制工程專業(yè)	2022	四川	理科	-	467	137818
40	(三年校本部學習，一年企業(yè)實踐)(語種:不限)材料成型及控制工程專業(yè)	2021	貴州	理科	-	400	95222
41	(三年校本部學習，一年企業(yè)實踐(語種不限))材料成型及控制工程專業(yè)	2020	貴州	理科	-	426	87166
42	材料成型及控制工程專業(yè)	2019	貴州	理科	-	397	101690
43	(語種:不限)材料成型及控制工程專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
44	材料成型及控制工程專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	401	54136
45	材料成型及控制工程專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-

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三、內(nèi)蒙古民族大學師資和院系介紹

內(nèi)蒙古民族大學始建于1958年，2000年由原內(nèi)蒙古民族師范學院、內(nèi)蒙古蒙醫(yī)學院、哲里木畜牧學院合并組建而成，是內(nèi)蒙古自治區(qū)重點建設高校，內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府和國家民族事務委員會共建高 校，也是國家“十三五”中西部高�；�礎能力建設工程支持高校。經(jīng)過63年的建設與發(fā)展，學�，F(xiàn)已發(fā)展成為一所學科門類齊全、辦學形式多樣、辦學特色鮮明的綜合性大學，累計培養(yǎng)各類人才19萬余名，為國家、地方經(jīng)濟社會發(fā)展和安全穩(wěn)定做出了重要貢獻。學校位于內(nèi)蒙古自治區(qū)東部，坐落在被譽為“科爾沁草原明珠”的通遼市，擁有霍林河、西拉木倫2個校區(qū)，占地面積1565畝，校舍建筑面積41.14萬平方米，固定資產(chǎn)總值11.12億元，教學科研儀器設備總值3.86億元，館藏紙質圖書175.5萬余冊。學校設有23個教學單位、8個教輔單位、1個附屬單位，開設本科專業(yè)79個，涵蓋了經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術學等11個學科門類。有服務國家特殊需求蒙藥學博士人才項目1個，碩士學位授權一級學科17個，有專業(yè)碩士學位授權點7個。學校堅決貫徹落實黨的教育方針，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，不斷完善人才培養(yǎng)體系�，F(xiàn)有在校學生24252人，其中普通本科學生21638人、普通�？茖W生203人、碩士研究生1989人、博士研究生24人、成人本�？粕�398人。少數(shù)民族學生10801人，共計涵蓋32個民族，少數(shù)民族學生數(shù)占學生總數(shù)的44.50%。形成了以本科教育為主體，研究生教育、國際合作教育、成人教育協(xié)調發(fā)展，多形式培養(yǎng)高素質應用型、復合型人才的民族高等教育辦學體系。學�，F(xiàn)有教職工2037人，其中專任教師1302人，具有高級職稱教師781人，具有博士學位教師544人。另有附屬單位國家三級甲等醫(yī)院—內(nèi)蒙古民族大學附屬醫(yī)院職工2513人。在教師隊伍中，享受國務院政府特殊津貼專家20人、全國高等學校教學指導委員會委員3人，榮獲全國優(yōu)秀教育工作者、全國先進工作者、全國“五一”勞動獎章、全國優(yōu)秀教師、全國高校優(yōu)秀思想政治理論課教師等國家級各類表彰10余人。學校實施“柔性引進人才計劃”，引進高層次人才165人次，其中院士5名、社科院學部委員3名、“”3名、國家杰青1名�，F(xiàn)有國家級教學團隊1個，有國家級特色專業(yè)3個、綜合改革試點專業(yè)1個、“卓越醫(yī)生（中醫(yī)）教育培養(yǎng)計劃”項目專業(yè)1個，“ISEC”項目專業(yè)6個；國家級一流本科專業(yè)建設點6個；自治區(qū)級一流本科專業(yè)建設點9個；新工科研究與改革實踐項目3個，新農(nóng)科研究與改革實踐項目4個，國家虛擬仿真實驗項目2個，有國家級實驗教學示范中心1個、大學生校外實踐教育基地1個、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練基地1個，有自治區(qū)級綜合改革試點專業(yè)1個、重點建設專業(yè)4個、品牌專業(yè)18個。實驗教學示范中心6個、精品課程41門、自治區(qū)一流課程29門，教學團隊1