寧夏高考考生們迎來高考成績放榜，查詢分數(shù)后，有人異常興奮，有人卻失望流淚；有人分數(shù)遠超估分，有人卻發(fā)揮失常，不管怎么樣，接下來都要做好志愿填報的工作，本文黃老師為大家解析關于寧夏高考334分能上什么大專學校的數(shù)據(jù)和選擇院校的思路，讓每位同學都能拿到自己的沖穩(wěn)保院校名單。

一、寧夏高考334分能上什么大專學校文科

寧夏高考334分文科可以上的大專學校具體名單有楊凌職業(yè)技術學院、和田師范�？茖W校、南京科技職業(yè)學院、泰山護理職業(yè)學院、寧夏建設職業(yè)技術學院、河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院、湖南財經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術學院、洛陽職業(yè)技術學院、川北幼兒師范高等�？茖W校、石家莊城市經(jīng)濟職業(yè)學院、吉林鐵道職業(yè)技術學院、廣西金融職業(yè)技術學院、唐山幼兒師范高等專科學校、湛江幼兒師范�？茖W校、陜西機電職業(yè)技術學院等，2023年寧夏高考334分沖穩(wěn)保院校名單表可以在下面系統(tǒng)查詢：

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二、寧夏高考334分文科能上的大專學校名單表

高考志愿錄取狀態(tài)

1、自由可投（在架可投）

有些省份又叫做“在架可投”，指考生的檔案沒有被投出去或者被學校退檔的一種狀態(tài)。

2、正在投檔

代表省招辦正在將考生檔案投給相關院校，而“已經(jīng)投檔”則代表學生的檔案已經(jīng)被投進某高校，這也意味著考生越過了被高校錄取的第一道“門檻”。

3、院校在閱

表示高校已經(jīng)接收到了考生的電子檔案，并正在審閱。需要注意的是，錄取狀態(tài)顯示“院校在閱”并不意味著考生將被錄取了，因為通常省招生投給高校的檔案數(shù)都是超過學校招生指標的，所以一般都會有少部分學生被學校閱檔后卻不錄取。

4、預退檔

如果錄取狀態(tài)是“預退檔”，那就說明考生將因為種種原因而被退檔，往往只能參加征集志愿或下一批次錄取。不過，考生如果被退檔，高校都會注明退檔理由。

5、預錄取

表示考生將被某所高校錄取了，院校已通過網(wǎng)絡將擬錄取名單提交給省招辦。

6、錄取預審（錄取待審）

部分地區(qū)也叫“錄取待審”，代表省招生辦已經(jīng)在網(wǎng)上錄檢審核完院校的擬錄取名單，但錄取名冊還未經(jīng)省招辦審核簽字蓋章。

7、錄取

考生被院校錄取。

三、近2年寧夏高考334分文科錄取的大專學校名單匯總表

如何設置高考志愿填報梯度？

高考志愿梯度是指在高考錄取各批次中院校志愿及專業(yè)志愿從高到低拉開檔次所形成層次階梯。

通常來說是指第一個志愿院校與第二個志愿院校之間梯度關系，也可以說是同一個志愿院校不同專業(yè)之間的錄取分數(shù)差或者是批次與批次之間的分數(shù)差。

一、高考志愿梯度的種類及作用

高考志愿梯度包括院校梯度、專業(yè)梯度、批次梯度，過去大家對前兩種志愿梯度考慮的較多，而對批次梯度考慮的較少。

1.批次梯度

批次梯度是指填報各批次志愿時，對不同批次志愿的策劃和設計上要有梯度，使所填報的各批次志愿之間相互銜接。

從2015年起，教育部要求三個專項計劃招生(國家級貧困專項、高校農村專項、地方貧困專項)要實行單報志愿、單設批次、單獨劃線，即在提前批和本一批之間設立一個單設本科批次。

目前多數(shù)省高考錄取批次設置為六個批次(提前批、單設批、本一批、本二批、本三批、高職�？婆�)。這六個批次互不影響、互不交錯，是各自獨立的過程。省級招辦嚴格按照批次和考生所填報的志愿進行提檔，實行批批清、上不清下不接的錄取過程。

即先提取填報了提前批次考生的檔案，等提前批次全部錄取結束后，再進行單設本科批次的錄取，依此類推。

已被提前批次錄取的考生，不再參加后續(xù)批次的錄取。沒有被提前批次錄取的考生檔案則投向下一個批次，依此類推，直到最后一個批次錄取院校招生結束。

批次志愿之間相互銜接的一般方法是：主報批次所選院校錄取的分數(shù)要大于下一批次所選院校的錄取分數(shù)，主報批次上一批次錄取分數(shù)要高于或者等于主報批次院校的錄取分數(shù)。

2.院校梯度

院校梯度是指同一批院校中，由于院校辦學歷史、知名度、實力、地域等方面的差異，使得同一批院校錄取分數(shù)有高有低，自然形成了錄取分數(shù)高低的層次差異。這種差異決定了各類院校在投檔錄取過程中的先后順序和位置。

因此，考生在同一批次所填的4個(或6個)院校志愿之間要參考擬報院校3--5年錄取的平均分、平均位次和錄取分數(shù)段，使所報志愿院校之間錄取分數(shù)呈現(xiàn)出由高到低的梯度。

就整體而言，平行院校之間的分數(shù)梯度要控制在5--8分，視為合理搭配。

其具體操作為：首先要重點選定一所與本人分數(shù)相對應的院校(即穩(wěn)妥院校)作為平行志愿B,其分數(shù)把握為：如若要保證熱門或強勢專業(yè)，本人分數(shù)必須達到平行B院校上年錄取中上分數(shù)段【(平均分+最高分)/2】；

若要保證較好專業(yè)，本人分數(shù)要達到平行B院校上年錄取平均分以上即可；若要滿足一般專業(yè)，本人分數(shù)則應達到平行B院校上年錄取中下分數(shù)【(平均分+最低分)/2】。

其次要選擇一所檔次相對較高院校(即沖高院校)作為平行志愿A,專業(yè)必須服從調劑，其分數(shù)控制為：平行A院校上年錄取平均分與平行B院校上年錄取平均分的分差控制在5--8分為宜，即可保證中等以上專業(yè)。

最后還要選擇兩所保證錄取的院校(保底院校)，其分數(shù)控制在被本人分數(shù)低10分左右。如若考生一心想報平行B院校心儀專業(yè)，也可放棄平行A志愿(沖高院校)的機會，把B志愿放到A志愿的位置，就能首先檢索保證錄取。

填報平行志愿要注意以下三點：(1)錄取分數(shù)相近的院校不宜作為平行志愿，必須要有梯度(至少有3分之差)；(2)本人分數(shù)僅達到?jīng)_高院校上年錄取最低分數(shù)時不宜填報；沖高院校半數(shù)專業(yè)不適合本人所學時也不宜填報；(3)保底院校盡可能選擇錄取分數(shù)相對較低且招生人數(shù)較大的院校。

3.專業(yè)梯度

除了所填報的學校志愿要有梯度外，同一所學校中的6個專業(yè)之間也要有梯度，如果填報的所有專業(yè)都集中在同一水平線上，一旦一個不行，很可能就全軍覆沒。

如果又未填服從專業(yè)調劑，就只能被院校退檔了。由于專業(yè)錄取是由高校自主掌控，每所高校的專業(yè)分配規(guī)則不相同，所以，要設計好專業(yè)梯度，關鍵是要認真研究擬報院校招生章程中的具體規(guī)定和要求。

填報專業(yè)志愿時，各專業(yè)之間要有足夠的分數(shù)梯度，并按錄取分作降階排列。

二、運用梯度填報志愿的技巧

(1)低分高攀。

一是填報提前批次院校。由于提前批次不單獨劃線，其錄取分數(shù)完全取決于當年實際報考人數(shù)和成績，往往可能使考生在考分不高的情況下被錄取。

二是單設本科批次。從2012年起國家實行貧困專項定向招生計劃，這給全國832個國貧和扶貧開發(fā)重點縣的農村考生提供了上“985”、“211”工程大學的機會，單就國家專項一項計劃實施3年來，全國約有9萬名農村考生圓了以較低分上名牌大學的夢想。

由于提前批和單設本科批次實行順序(梯度)志愿，因此，只要懂技巧，有經(jīng)驗，就能使過重點線的考生上一個更高檔次的大學。

三是利用一些院�！敖蹬�錄取”的機會。由于各種原因，部分第一批招生院校每年都會留出少數(shù)招生計劃錄取第二批本科分數(shù)線上的考生。

如有些比較冷門或工作條件比較艱苦的專業(yè)，為了完成招生計劃，就采取降批錄取的辦法。又如一些在一批招生的院校，因與校本部不在同一城市，甚至跨省，在錄取時有時會降一個批次。

(2)交叉突破。

就是文科考生報考理工科院校的文科專業(yè)，理科考生報考文史類院校的理科專業(yè)。這些年隨著高校學科建設步伐的加快，原來純文史類或理工類院校都在朝著類院校的方向發(fā)展。

正是由于新開設的非傳統(tǒng)類型的專業(yè)還不廣為人知或雖知但還沒有認同，因此，報考的人數(shù)相對較少，使考生可以較低的分數(shù)被錄取。

(3)充分注意文理兼招的專業(yè)。

由于某些文理兼招的專業(yè)易為一些競爭力不強的考生所突破，所以填報這些專業(yè)可以圓一些考生的院校和專業(yè)夢。

像經(jīng)濟學、管理學、文學、教育學、法學等學科門類下邊的絕大多數(shù)專業(yè)都能實行文理兼報。

(4)院校之間的分數(shù)差不是固定不變的。

中、高分考生的選擇余地要大一些，批次省控線上邊緣考生的選擇余地小。

一般來說，梯度主要是由排序在第一的院校A志愿所制約，如果A志愿是沖高的院�；驅�業(yè)，其排序在后的B、C、D(E、F)志愿之間梯度可適當大一些；

如果A志愿是力保的理想院�；驅�業(yè)，其余各院�；驅�業(yè)之間的梯度就要小一些。

(5)填報志愿要防止“剪刀差”。

即：挑學校時看院校最低分，選專業(yè)時挑學校熱門專業(yè)�？忌�要知道熱(冷)門專業(yè)與分數(shù)直接相關，本人分數(shù)與擬選專業(yè)分數(shù)要求形成很大反差(稱作“剪刀差”)，其結果是雖被錄取，但卻被調劑到了很不滿意的專業(yè)。

因此，填報志愿不僅要看上年院校最低分，更要看平均分，最好是看專業(yè)平均分。