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寧夏高考考生們迎來高考成績放榜,查詢分?jǐn)?shù)后,有人異常興奮,有人卻失望流淚;有人分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)超估分,有人卻發(fā)揮失常,不管怎么樣,接下來都要做好志愿填報(bào)的工作,本文黃老師為大家解析關(guān)于寧夏文科314分能上什么大學(xué)的數(shù)據(jù)和選擇院校的思路,讓每位同學(xué)都能拿到自己的沖穩(wěn)保院校名單。
寧夏文科314分可以上的大學(xué)具體名單有西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院、重慶電子工程職業(yè)學(xué)院、四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、淄博職業(yè)學(xué)院、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、泰山護(hù)理職業(yè)學(xué)院、連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安陽幼兒師范高等?茖W(xué)校、泉州幼兒師范高等?茖W(xué)校、銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、石家莊城市經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院、上海民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院、廣西金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘭州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院等,2023年寧夏高考314分沖穩(wěn)保院校名單表可以在下面系統(tǒng)查詢:
聚志愿: 包含院校庫專業(yè)庫和職業(yè)庫的查詢功能,院校庫內(nèi)包含全國30個(gè)省份的所有統(tǒng)招院校;專業(yè)庫內(nèi)包含本科和?频乃袑I(yè)信息,職業(yè)庫內(nèi)包含中國中華人民共和國職業(yè)分類大典的全部職業(yè)信息。內(nèi)設(shè)篩選功能,北京用戶可通過篩選快速找到想要的信息。線上模擬填報(bào)地址入口:http://wukong.zhiyuanku.com/
序號 | 大學(xué)名稱 | 性質(zhì) | 年份 | 科目/批次 | 招生省份 | 最低分 | 位次 |
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1 | 天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué) | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 309 | 20796 |
2 | 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 314 | 20588 |
3 | 武漢生物工程學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 300 | 21213 |
4 | 四川文化藝術(shù)學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 312 | 20696 |
5 | 南昌工學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 309 | 20846 |
6 | 福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院 | 中外/港澳 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 307 | 20927 |
7 | 楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 319 | 20273 |
8 | 重慶電子工程職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 318 | 20345 |
9 | 四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 307 | 20927 |
10 | 淄博職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 313 | 20650 |
11 | 運(yùn)城師范高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 311 | 20748 |
12 | 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 316 | 20463 |
13 | 黎明職業(yè)大學(xué) | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 312 | 20696 |
14 | 南京科技職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 324 | 19960 |
15 | 三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 318 | 20345 |
16 | 西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 302 | 21135 |
17 | 泰山護(hù)理職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 322 | 20096 |
18 | 連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 322 | 20096 |
19 | 四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 303 | 21090 |
20 | 江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 308 | 20888 |
21 | 湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 325 | 19905 |
22 | 宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 321 | 20153 |
23 | 烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 327 | 19792 |
24 | 延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 322 | 20096 |
25 | 常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 316 | 20463 |
26 | 武漢民政職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 304 | 21050 |
27 | 仙桃職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 307 | 20927 |
28 | 湖北國土資源職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 300 | 21213 |
29 | 綿陽飛行職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 311 | 20748 |
30 | 江西司法警官職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 310 | 20795 |
31 | 西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 318 | 20345 |
32 | 海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 317 | 20401 |
33 | 上海出版印刷高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 302 | 21135 |
34 | 陜西工商職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 305 | 21005 |
35 | 廣東財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 311 | 20748 |
36 | 開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 314 | 20588 |
37 | 雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 324 | 19960 |
38 | 湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 312 | 20696 |
39 | 遼寧職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 328 | 19738 |
40 | 安陽幼兒師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 324 | 19960 |
41 | 黑龍江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 318 | 20345 |
42 | 青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 304 | 21050 |
43 | 河南推拿職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 307 | 20927 |
44 | 陽泉師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 303 | 21090 |
45 | 忻州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 320 | 20210 |
46 | 河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 309 | 20846 |
47 | 新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 318 | 20345 |
48 | 青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 325 | 19905 |
49 | 酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 299 | 21251 |
50 | 泉州幼兒師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 313 | 20650 |
51 | 青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 319 | 20273 |
52 | 銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 302 | 21135 |
53 | 川北幼兒師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 323 | 20032 |
54 | 山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 319 | 20273 |
55 | 天津石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 309 | 20846 |
56 | 內(nèi)蒙古北方職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 316 | 20463 |
57 | 石家莊城市經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 322 | 20096 |
58 | 遼寧現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 315 | 20522 |
59 | 渤海理工職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 312 | 20696 |
60 | 蘭州外語職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 309 | 20846 |
61 | 新疆科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 303 | 21090 |
62 | 上海民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 315 | 20522 |
63 | 甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 303 | 21090 |
64 | 山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 320 | 20210 |
65 | 陜西旅游烹飪職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 300 | 21213 |
66 | 江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 325 | 19905 |
67 | 廣西金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 322 | 20096 |
68 | 江蘇航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 304 | 21050 |
69 | 長春師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 307 | 20927 |
70 | 唐山幼兒師范高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 321 | 20153 |
71 | 湛江幼兒師范?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 321 | 20153 |
72 | 陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 320 | 20210 |
73 | 蘭州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 299 | 21251 |
一本b是招生生源較好的一般本科院校。二本a為一般本科院校。具體選哪個(gè)還是看自己追求的是什么以及未來的人生計(jì)劃。
一本b和二本a學(xué)校實(shí)力不一樣。一本A類是指全國重點(diǎn)院校和實(shí)施“211工程”項(xiàng)目的院校以及參加第一批錄取的院校。二本B類院校為本科院校分;蚪鼛啄昱鷾(zhǔn)從?粕秊楸究频脑盒。
大學(xué)本科,是高等教育的基本組成部分,一般由大學(xué)或?qū)W院開展,極少部分高等職業(yè)院校已經(jīng)開展應(yīng)用型本科教育。本科教育重于理論上的專業(yè)化通識教育,應(yīng)用型本科側(cè)重于應(yīng)用上的專業(yè)教育和實(shí)際技能教育,學(xué)生正常畢業(yè)后一般可獲本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。
序號 | 大學(xué)名稱 | 性質(zhì) | 年份 | 科目/批次 | 省份 | 最低數(shù) | 位次 | |
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1 | 天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué) | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 309 | 20796 | |
2 | 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 314 | 20588 | |
3 | 武漢生物工程學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 300 | 21213 | |
4 | 四川文化藝術(shù)學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 312 | 20696 | |
5 | 南昌工學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 309 | 20846 | |
6 | 福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院 | 中外/港澳 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 307 | 20927 | |
7 | 楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 319 | 20273 | |
8 | 重慶電子工程職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 318 | 20345 | |
9 | 四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 307 | 20927 | |
10 | 淄博職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 313 | 20650 | |
11 | 運(yùn)城師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 311 | 20748 | |
12 | 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 316 | 20463 | |
13 | 黎明職業(yè)大學(xué) | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 312 | 20696 | |
14 | 南京科技職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 324 | 19960 | |
15 | 三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 318 | 20345 | |
16 | 西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 302 | 21135 | |
17 | 泰山護(hù)理職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 322 | 20096 | |
18 | 連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 322 | 20096 | |
19 | 四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 303 | 21090 | |
20 | 江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 308 | 20888 | |
21 | 湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 325 | 19905 | |
22 | 宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 321 | 20153 | |
23 | 烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 327 | 19792 | |
24 | 延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 322 | 20096 | |
25 | 常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 316 | 20463 | |
26 | 武漢民政職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 304 | 21050 | |
27 | 仙桃職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 307 | 20927 | |
28 | 湖北國土資源職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 300 | 21213 | |
29 | 綿陽飛行職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 311 | 20748 | |
30 | 江西司法警官職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 310 | 20795 | |
31 | 西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 318 | 20345 | |
32 | 海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 317 | 20401 | |
33 | 上海出版印刷高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 302 | 21135 | |
34 | 陜西工商職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 305 | 21005 | |
35 | 廣東財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 311 | 20748 | |
36 | 開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 314 | 20588 | |
37 | 雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 324 | 19960 | |
38 | 湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 312 | 20696 | |
39 | 遼寧職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 328 | 19738 | |
40 | 安陽幼兒師范高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 324 | 19960 | |
41 | 黑龍江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 318 | 20345 | |
42 | 青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 304 | 21050 | |
43 | 河南推拿職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 307 | 20927 | |
44 | 陽泉師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 303 | 21090 | |
45 | 忻州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 320 | 20210 | |
46 | 河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 309 | 20846 | |
47 | 新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 318 | 20345 | |
48 | 青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 325 | 19905 | |
49 | 酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 299 | 21251 | |
50 | 泉州幼兒師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 313 | 20650 | |
51 | 青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 319 | 20273 | |
52 | 銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 302 | 21135 | |
53 | 川北幼兒師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 323 | 20032 | |
54 | 山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 319 | 20273 | |
55 | 天津石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 309 | 20846 | |
56 | 內(nèi)蒙古北方職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 316 | 20463 | |
57 | 石家莊城市經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 322 | 20096 | |
58 | 遼寧現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 315 | 20522 | |
59 | 渤海理工職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 312 | 20696 | |
60 | 蘭州外語職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 309 | 20846 | |
61 | 新疆科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 303 | 21090 | |
62 | 上海民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 315 | 20522 | |
63 | 甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 303 | 21090 | |
64 | 山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 320 | 20210 | |
65 | 陜西旅游烹飪職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 300 | 21213 | |
66 | 江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 325 | 19905 | |
67 | 廣西金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 322 | 20096 | |
68 | 江蘇航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 304 | 21050 | |
69 | 長春師范高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 307 | 20927 | |
70 | 唐山幼兒師范高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 321 | 20153 | |
71 | 湛江幼兒師范?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 321 | 20153 | |
72 | 陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 320 | 20210 | |
73 | 蘭州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 299 | 21251 | |
74 | 齊魯理工學(xué)院 | 民辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 319 | - | |
75 | 寧夏理工學(xué)院 | 民辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 316 | - | |
76 | 南昌工學(xué)院 | 民辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 309 | - | |
77 | 廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 324 | - | |
78 | 長江職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 324 | - | |
79 | 和田師范?茖W(xué)校 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 329 | - | |
80 | 焦作大學(xué) | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 307 | - | |
81 | 黎明職業(yè)大學(xué) | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 315 | - | |
82 | 南京科技職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 312 | - | |
83 | 天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 319 | - | |
84 | 江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 308 | - | |
85 | 七臺河職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 319 | - | |
86 | 甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 318 | - | |
87 | 日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 310 | - | |
88 | 河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 313 | - | |
89 | 四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 299 | - | |
90 | 濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 324 | - | |
91 | 山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 317 | - | |
92 | 黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 328 | - | |
93 | 仙桃職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 329 | - | |
94 | 包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 329 | - | |
95 | 棗莊職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 303 | - | |
96 | 蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 民辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 326 | - | |
97 | 武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 309 | - | |
98 | 湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 303 | - | |
99 | 宣化科技職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 319 | - | |
100 | 青海農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 317 | - | |
101 | 唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 309 | - | |
102 | 上海出版印刷高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 310 | - | |
103 | 臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 328 | - | |
104 | 巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 314 | - | |
105 | 安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 326 | - | |
106 | 廣東財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 308 | - | |
107 | 開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 312 | - | |
108 | 常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 327 | - | |
109 | 江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 309 | - | |
110 | 吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 328 | - | |
111 | 石家莊工商職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 321 | - | |
112 | 安陽幼兒師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 329 | - | |
113 | 河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 302 | - | |
114 | 遼寧特殊教育師范高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 313 | - | |
115 | 湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 311 | - | |
116 | 江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 310 | - | |
117 | 吉林司法警官職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 299 | - | |
118 | 廣元中核職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 民辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 310 | - | |
119 | 河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 304 | - | |
120 | 鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 309 | - | |
121 | 青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 299 | - | |
122 | 酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 303 | - | |
123 | 三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 325 | - | |
124 | 廈門南洋職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 320 | - | |
125 | 山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 311 | - | |
126 | 天津城市職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 317 | - | |
127 | 湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 309 | - | |
128 | 上海民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 315 | - | |
129 | 甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 304 | - | |
130 | 太原幼兒師范高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 315 | - | |
131 | 三亞理工職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 326 | - | |
132 | 陜西旅游烹飪職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 324 | - | |
133 | 無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 民辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 327 | - | |
134 | 金山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 民辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 310 | - | |
135 | 廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 民辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 317 | - | |
136 | 江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 305 | - | |
137 | 臨夏現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 319 | - | |
138 | 江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 328 | - | |
139 | 唐山幼兒師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 329 | - | |
140 | 吐魯番職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 326 | - | |
141 | 重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院 | 民辦 | 2020 | 文科/專科 | 寧夏 | 302 | - | |
142 | 四川文化藝術(shù)學(xué)院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 302 | - | |
143 | 西安信息職業(yè)大學(xué) | 民辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 328 | - | |
144 | 海南科技職業(yè)大學(xué) | 民辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 317 | - | |
145 | 牡丹江大學(xué) | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 327 | - | |
146 | 淄博職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 寧夏 | 325 | - | |
147 | 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 寧夏 | 318 | - | |
148 | 三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 324 | - | |
149 | 石家莊幼兒師范高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 304 | - | |
150 | 連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 301 | - | |
151 | 天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 312 | - | |
152 | 江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 323 | - | |
153 | 江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 301 | - | |
154 | 宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 寧夏 | 324 | - | |
155 | 秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 寧夏 | 325 | - | |
156 | 唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 328 | - | |
157 | 銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 寧夏 | 312 | - | |
158 | 武漢交通職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 304 | - | |
159 | 山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 299 | - | |
160 | 鶴崗師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 寧夏 | 323 | - | |
161 | 寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 寧夏 | 316 | - | |
162 | 江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 318 | - | |
163 | 仙桃職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 寧夏 | 311 | - | |
164 | 荊州理工職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 314 | - | |
165 | 湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 315 | - | |
166 | 長春金融高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 322 | - | |
167 | 江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 307 | - | |
168 | 天津工業(yè)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 寧夏 | 326 | - | |
169 | 無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 寧夏 | 316 | - | |
170 | 開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 327 | - | |
171 | 天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 寧夏 | 313 | - | |
172 | 廈門城市職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 寧夏 | 327 | - | |
173 | 江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 寧夏 | 311 | - | |
174 | 河南推拿職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 322 | - | |
175 | 陽泉師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 308 | - | |
176 | 忻州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 315 | - | |
177 | 鄭州幼兒師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 317 | - | |
178 | 青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 317 | - | |
179 | 廈門華天涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 307 | - | |
180 | 無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 324 | - | |
181 | 廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 327 | - | |
182 | 天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 299 | - | |
183 | 湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 寧夏 | 304 | - | |
184 | 張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 327 | - | |
185 | 南京旅游職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 302 | - | |
186 | 陜西電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 311 | - | |
187 | 百色職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 301 | - | |
188 | 新疆兵團(tuán)警官高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 308 | - | |
189 | 無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 327 | - | |
190 | 臨夏現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 311 | - | |
191 | 甘肅能源化工職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 327 | - |
適合內(nèi)向女生報(bào)考的九大高考專業(yè)名單推薦
一、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)
女生如從事計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的工作,壓力會比較大,也會比較辛苦,如果項(xiàng)目緊的話,可能經(jīng)常會工作到深夜,是一個(gè)可能會透支了身體的工作,但是薪水相對也會比較的高,是一份有成就感的工作。據(jù)相關(guān)資料介紹,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)具有比較強(qiáng)的實(shí)踐能力,能在企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、行政管理部門從事計(jì)算機(jī)技術(shù)研究和應(yīng)用,硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開發(fā),計(jì)算機(jī)管理和維護(hù)應(yīng)用型專門技術(shù)的人才。女生如能學(xué)好網(wǎng)站的維護(hù),軟件周邊,或者多媒體,好學(xué)編程語言,或者網(wǎng)站的開發(fā)語言,或者PS,flash,3Dmax等軟件,并在大學(xué)期間獲得一些資格證書是不錯(cuò)的專業(yè)選擇。
當(dāng)然計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的如果從事本行的工作,壓力會比較大,也會比較辛苦,如果項(xiàng)目緊的話,可能經(jīng)常會工作到深夜,是一個(gè)可能會透支身體的工作,薪水相對也會比較高。如果你對計(jì)算機(jī)有很濃的興趣,那么會感覺到從事計(jì)算機(jī)行業(yè)是很有成就感的。
截至2005年底,全國電子信息產(chǎn)品制造業(yè)平均就業(yè)人數(shù) 322.8萬人,其中工人約占6 0%,工程技術(shù)人員和管理人員比例較低,遠(yuǎn)不能滿足電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。軟件業(yè)人才供需矛盾尤為突出。2002年,全國軟件產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員59.2萬人,其中軟件研發(fā)人員為15.7萬人,占26.52%。而當(dāng)前電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)國家技術(shù)人員的平均比例都在30%以上。中國電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員總量稍顯不足。
就業(yè)前景
1.網(wǎng)絡(luò)工程方向就業(yè)前景良好,學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進(jìn)行技術(shù)開發(fā)工作,也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、維護(hù)、教育培訓(xùn)等工作。
2.軟件工程方向 就業(yè)前景十分廣闊,學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國家機(jī)關(guān)以及各個(gè)大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。
3.通信方向?qū)W生畢業(yè)后可到信息產(chǎn)業(yè)、財(cái)政、金融、郵電、交通、國防、大專院校和科研機(jī)構(gòu)從事通信技術(shù)和電子技術(shù)的科研、教學(xué)和工程技術(shù)工作。
4.網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向?qū)捒趶綄I(yè),主干學(xué)科為信息安全和網(wǎng)絡(luò)工程。學(xué)生畢業(yè)后可為政府、國防、軍隊(duì)、電信、電力、金融、鐵路等部門的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息安全領(lǐng)域進(jìn)行管理和服務(wù)的高級專業(yè)工程技術(shù)人才。
優(yōu)勢:計(jì)算機(jī)專業(yè)相對近十年在來說當(dāng)然是就業(yè)前景不錯(cuò)的專業(yè),因此無論是男孩子還是女孩子,就業(yè)還都不錯(cuò)。
劣勢:對于女孩子來說,從事計(jì)算機(jī)專業(yè)可能很難從事長期的項(xiàng)目開發(fā),畢竟項(xiàng)目開發(fā),寫程序都是需要太多的精力和體力,一般人是吃不了這個(gè)苦的!女孩子學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)就算做,也是從事簡單的計(jì)算機(jī)操作的崗位就業(yè)。而且隨著計(jì)算機(jī)人才的增加,這個(gè)行業(yè)的風(fēng)光已經(jīng)不再。
二、護(hù)理學(xué)專業(yè)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會科學(xué)知識和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識,受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練,具有對服務(wù)對象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。
據(jù)相關(guān)資料介紹,護(hù)理學(xué)專業(yè)著重點(diǎn)培養(yǎng)現(xiàn)代護(hù)理高級人才,期望其由理論知識與臨床實(shí)踐的培養(yǎng),在護(hù)理教育、護(hù)理管理、臨床護(hù)理、院內(nèi)感染控制、營養(yǎng)支持領(lǐng)域中成為具有豐富臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)立判斷和研究能力的高級護(hù)理人才。女生學(xué)護(hù)理專業(yè)是加入了一個(gè)非常不錯(cuò)的行業(yè)。目前在歐美發(fā)達(dá)國家已經(jīng)非常成型,并且待遇很好。
優(yōu)勢:相對女孩子來說護(hù)士專業(yè)也許是一個(gè)比較熱門的專業(yè),護(hù)士專業(yè)入職門檻比較低。而且全國各地,大小醫(yī)院護(hù)士都是很重要的一個(gè)崗位,很多崇尚白衣天使的女孩子當(dāng)然樂于從事護(hù)士的行業(yè)!
劣勢:由于護(hù)士入職門檻較低,相對薪資水平也是比較低的!而其相對護(hù)士專業(yè)來說可能對于人生規(guī)劃比較窄,可能這一輩子都是從事護(hù)士了。最后護(hù)士經(jīng)常加班,作息時(shí)間不規(guī)律,加班強(qiáng)度大,習(xí)慣作息時(shí)間正常的女孩子需要慎重考慮了。
就業(yè)前景
該專業(yè)畢業(yè)生過去多在醫(yī)院內(nèi)工作,現(xiàn)在,由于社會需求的擴(kuò)大,護(hù)士工作范圍已由醫(yī)院擴(kuò)大到家庭、社會、城市、鄉(xiāng)村。護(hù)士除在各層醫(yī)療機(jī)構(gòu)中服務(wù)外,也到幼兒園、老人院、工礦企業(yè)、機(jī)關(guān)團(tuán)體,為健康人群服務(wù),進(jìn)行預(yù)防保健工作。
有資料顯示,每年全國招收的本科護(hù)理將近一萬人,其中男生占到10%~20%。物以稀為貴,男生畢業(yè)時(shí),往往會被各大醫(yī)院“搶購一空”。在大醫(yī)院的一些特殊科室,如ICU、急救中心、骨科、泌尿科、婦產(chǎn)科等,男護(hù)士是最受歡迎的“特殊人才”。
三、行政管理學(xué)專業(yè)
行政管理在國外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史。早在1924年美國錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校,設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級培養(yǎng)計(jì)劃。
據(jù)相關(guān)資料介紹,行政管理的協(xié)調(diào)功能包括兩方面的內(nèi)容,一是協(xié)調(diào)公司內(nèi)部各部門間的關(guān)系,二是協(xié)調(diào)企業(yè)與社會其他企業(yè)、社會機(jī)構(gòu)和政府部門的非業(yè)務(wù)關(guān)系。行政管理對內(nèi)部各部門間的關(guān)系的協(xié)調(diào),是以對計(jì)劃的分工執(zhí)行和控制為基礎(chǔ)的。在執(zhí)行計(jì)劃控制的過程中,行政管理部門應(yīng)該對各部門的計(jì)劃執(zhí)行情況和執(zhí)行進(jìn)度進(jìn)行協(xié)調(diào),以調(diào)整好企業(yè)的整體計(jì)劃的實(shí)施。同時(shí),還應(yīng)該對各部門在執(zhí)行工作計(jì)劃的過程中在日常事務(wù)上所發(fā)生的矛盾沖突進(jìn)行調(diào)解,使企業(yè)各部門之間能夠團(tuán)結(jié)和協(xié)調(diào)一致,維持企業(yè)的穩(wěn)定和正常運(yùn)行。行政管理的另一項(xiàng)協(xié)調(diào)任務(wù),是協(xié)調(diào)企業(yè)同其他企業(yè)、社會機(jī)構(gòu)和政府部門的非業(yè)務(wù)關(guān)系。這種關(guān)系之所以是非業(yè)務(wù)的,是因?yàn)槠髽I(yè)的運(yùn)行是在各部門明確分工的基礎(chǔ)上才得以健康而穩(wěn)定地進(jìn)行的.
優(yōu)勢:人事行政專業(yè),是一個(gè)女孩子比較合適的專業(yè),入職門檻比較低,只要通過短期的培訓(xùn),一般什么專業(yè)都可以從事人是行政的崗位。
劣勢:由于門檻低,相對來說當(dāng)然薪資就是一個(gè)比較低的水平了,而且這個(gè)崗位的工作一般都比較繁雜瑣碎。沒有耐心的女孩子需要注意了。
四、旅游管理專業(yè)
旅游專業(yè)其實(shí)是一個(gè)新興的朝陽產(chǎn)業(yè)。開設(shè)時(shí)間不過20多年。但卻成為一個(gè)熱門的專業(yè),究其原因,與中國日益發(fā)展的旅游業(yè)有很大關(guān)聯(lián)。但,為什么現(xiàn)在我們提 到旅游管理就會不由自主的想到導(dǎo)游,甚至想到被導(dǎo)游欺騙,各種負(fù)面的形象呢?對旅游管理這個(gè)專業(yè)的印象也是停留在很低的一個(gè)評價(jià)上去。這在很大程度上是因 為旅游業(yè)發(fā)展了,但是旅游從業(yè)者的素質(zhì),旅游行業(yè)的配套設(shè)施并沒有隨之改善。
中國旅游從業(yè)者整體素質(zhì)不如國外,而中國旅游業(yè)卻以一種井噴式的速度發(fā)展,這對于旅游管理專業(yè)的學(xué)子,既是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn)。改變旅游業(yè)現(xiàn)狀,是旅管學(xué)子施展拳腳的舞臺。
不管從就業(yè)前景、薪資待遇、還有發(fā)展?jié)摿、就業(yè)企業(yè)等方面來看旅游管理專業(yè)才是未來適合女孩子從業(yè)的專業(yè)。下面由女網(wǎng)小編為你介紹:
旅游管理專業(yè)畢業(yè)生可從事旅游行政管理部門、旅行社、旅游景區(qū)、旅游咨詢公司、旅游電子商務(wù)企業(yè)、旅游規(guī)劃策劃機(jī)構(gòu)、主題公園的旅游經(jīng)濟(jì)管理和企業(yè)管理工作;或旅游行業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)、任聘于鄉(xiāng)村旅游企業(yè)等。
比較熱門的就業(yè)方向:酒店管理、旅游(導(dǎo)游、旅游開發(fā)設(shè)計(jì))、行政等。不過都會有系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)。
旅行社就業(yè)要求
① 熟悉旅行社的管理;
② 熟悉全包價(jià)、小報(bào)價(jià)、單項(xiàng)委托,散客、展覽、會議等業(yè)務(wù)知識;
③ 掌握票務(wù)、行包和其他委托業(yè)務(wù);
④ 熟悉航空、鐵路、航運(yùn)、酒店、餐廳以及旅游車隊(duì)及有關(guān)涉外單位的有關(guān)情況,特別是業(yè)務(wù)情況;
⑤ 具有財(cái)務(wù)、統(tǒng)計(jì)、外匯管理方面得知識;
⑥ 熟悉自動化辦公;
⑦ 熟悉《旅行社管理?xiàng)l例》等行業(yè)法規(guī),掌握經(jīng)濟(jì)合同法及有關(guān)海關(guān)、邊檢以及出入境規(guī)定、法規(guī)。
就業(yè)前景
優(yōu)勢:導(dǎo)游專業(yè)也是一個(gè)女孩子比較熱衷的專業(yè),導(dǎo)游可以到處游玩,還可以獲取相應(yīng)的薪酬待遇,是一個(gè)比較不錯(cuò)的專業(yè)!
劣勢:因?yàn)樾枰L期在車上生活,四處奔波,居無定所,所以導(dǎo)游也是一個(gè)比較勞累的專業(yè)!從事導(dǎo)游行業(yè)的女孩子一般都是吃青春飯的,如果你還年輕可以做導(dǎo)游,二十年之后轉(zhuǎn)行比較好。
五、會計(jì)專業(yè)
由于女孩子的性格及做事情的認(rèn)真,仔細(xì)和男孩子有所差別,所以,做會計(jì)工作的女孩子相對多一些.但是,如果有男孩子做了這項(xiàng)工作,似乎比女孩子做的更好.
會計(jì)作為一種商業(yè)語言,在經(jīng)貿(mào)交往中起著不可替代的作用,在我國具有良好的就業(yè)前景。由于會計(jì)學(xué)歷來都是女生占主導(dǎo)地位,或者說這就是一門女生的學(xué)科。所以在就業(yè)的過程中,女生不會像學(xué)工科的女生那樣遭到很嚴(yán)重的性別歧視。在學(xué)習(xí)期間,女生也會稍占優(yōu)勢,因?yàn)檫@是一門需要細(xì)致與耐心的學(xué)科。
就業(yè)前景
會計(jì)專業(yè)的就業(yè)渠道還是比較寬的。因其為通用性專業(yè),各行各業(yè)都有需求,所以,會計(jì)專業(yè)的就業(yè)率還是比較高的。但是,在不同行業(yè),以及從事具體工作的類型不同,其工作的層次和待遇的高低差距是非常大的。也就是說,會計(jì)專業(yè)未來就業(yè)的“好”與“不好”,主要取決于進(jìn)入的行業(yè),以及從事具體工作的類型的“好”與“不好”,而不是會計(jì)專業(yè)本身。
▼ 內(nèi)資企業(yè):需求量大,待遇、發(fā)展欠佳。
職業(yè)狀況:這一塊對會計(jì)人才的需求是最大的,也是目前會計(jì)畢業(yè)生的最大就業(yè)方向。很多中小國內(nèi)企業(yè)特別是民營企業(yè),對于會計(jì)崗位他們需要找的只是“帳房先生”。
▼ 外企:待遇好,學(xué)得專業(yè)。
職業(yè)狀況:大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠(yuǎn)在內(nèi)資企業(yè)之上。更重要的是,外資企業(yè)財(cái)務(wù)管理體系和方法都成熟,對新員工一般都會進(jìn)行一段時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)。工作效率高的其中一個(gè)原因是分工細(xì)致,而分工的細(xì)致使我們在所負(fù)責(zé)崗位上只能學(xué)到某一方面的知識,盡管這種技能非常專業(yè)。
▼ 事務(wù)所:小所和外資大所的云泥之別。
職業(yè)狀況:所有的事務(wù)所工作都有一個(gè)特點(diǎn),那就是:累!他們的工作任務(wù)更重,加班更是家常便飯,即使是小所,因?yàn)槿耸值膯栴},對于一個(gè)審計(jì)項(xiàng)目,你必須從頭跟到尾,包括和送審單位的溝通等等,能充分鍛煉能力。大所則是對團(tuán)隊(duì)合作以及國際會計(jì)準(zhǔn)則、專業(yè)性、意志等方面能給予地獄般的磨練。
▼ 理財(cái)咨詢:方興未艾的陽光職業(yè)。
職業(yè)狀況:現(xiàn)在對個(gè)人理財(cái)咨詢職位的招聘需求量正在慢慢放大,而且,由于社會投資渠道的增多和保障制度的改革,理財(cái)咨詢服務(wù)必將走進(jìn)更多城市白領(lǐng)的生活。此類人才的需求增長點(diǎn)應(yīng)在社會投資理財(cái)咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)。
六、學(xué)前教育專業(yè)
就全國而言,幼兒教師缺口很大,就業(yè)機(jī)會甚好。全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示,2014年中國幼兒園在園幼兒共計(jì)3894.7萬,全國共有18萬余所幼兒園。根據(jù)教育規(guī)劃綱要確定的發(fā)展目標(biāo),到2020年毛入園率要從2009年的50.9%提高到75%,根據(jù)2012年發(fā)展目標(biāo),推算未來5年的”增量”,至少還需要新建3萬所左右的幼兒園,方能容納擴(kuò)招的適齡幼兒。以重慶市、上海市為例,根據(jù)重慶市《教師隊(duì)伍建設(shè)中長期規(guī)劃》,2012年到2020年,將新增幼兒教師7萬人。上海市從2013年到2015年新增幼兒園多所,出現(xiàn)了”幼師荒”。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,農(nóng)村生活水平不斷提高,近年來農(nóng)村家庭也越來越重視孩子的教育,對教育的投入不斷增加,農(nóng)村幼兒園也如雨后春筍,迅速擴(kuò)建起來,相應(yīng)地,幼兒教師缺口很大。
學(xué)前教育專業(yè)就是在幼兒園當(dāng)教師。
而學(xué)前教育是就業(yè)率排名最高的專業(yè)之一,目前幾乎是供不應(yīng)求,很多幼兒園都需要提前下“定單”。因?yàn)槟壳暗纳鐣皇侨鄙儆變航處煟侨鄙俑呶幕咚刭|(zhì)的幼兒教師,這樣的教師,不僅要擁有一定的藝術(shù)實(shí)踐能力,還要擁有廣博的文化素養(yǎng)和識物察人的智慧,以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。
如果你愿意讓你的一生都伴隨著幼小的孩子的笑聲,如果你愿意讓你的一生都充滿著學(xué)前教育地點(diǎn)無數(shù)次激動人心的成長,如果你真的愿意來做一做這樣生動的“學(xué)問”,那么可以選擇學(xué)前教育專業(yè)吧。
就業(yè)前景
人的幼年時(shí)期是人腦發(fā)展最迅速的時(shí)期,也是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期,是兒童身心健康成長的關(guān)鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高,使其智力充分發(fā)展,為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)前教育受到人們的重視,成了世界教育發(fā)展的新趨勢,也為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。
我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國際公認(rèn)的大眾化的教育階段,在大學(xué)生就業(yè)市場風(fēng)云變幻的今天,幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”,就業(yè)市場十分寬松。
七、新聞學(xué)專業(yè)
新聞學(xué)是一門研究新聞活動、新聞事業(yè)及新聞工作規(guī)律的科學(xué)。新聞學(xué)雖然是比較年輕的學(xué)科,但由于它和大眾生活有著密切的相關(guān)性,有著較為明顯和突出的實(shí)用效果,并且又借助其本身追求新鮮、快捷、真實(shí)等特性及獨(dú)有的創(chuàng)新精神,使這門學(xué)科得到了十分迅猛的發(fā)展。
生產(chǎn)力的提高,使整個(gè)社會的經(jīng)濟(jì)規(guī)模越來越大,人們對信息需求日益迫切,從而刺激新聞事業(yè)的發(fā)展。女生如果想就讀新聞專業(yè),要首先了解自己是什么性格的人。性格活動好動,同時(shí)文筆比較好就比較適合選擇這個(gè)專業(yè)。但是由于新聞專業(yè)在國內(nèi)比較泛濫。如果考上像人大、復(fù)旦這樣的頂尖學(xué)府,那自然沒得說。
值得提醒的是傳媒行業(yè)很辛苦,說傳媒吃青春飯還是有些道理的。最后,看你自己的喜好了,這一點(diǎn)比什么都重要。
就業(yè)方向
校教師;網(wǎng)絡(luò)編輯;視節(jié)目制作公司高級編導(dǎo);線下刊物編輯;企業(yè)刊物編輯、記者;廣告/傳媒行業(yè)的策劃、公關(guān)等職位
八、電子商務(wù)專業(yè)
電子商務(wù)專業(yè)主要是利用現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備、軟件和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施,通過一定的協(xié)議連接起來的電子網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行各種各樣商務(wù)活動的方式。說得通俗一點(diǎn),電子商務(wù)一般就是指利用國際互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行商務(wù)活動的一種方式。
教育部高教司一位負(fù)責(zé)人日前在津說,我國電子商務(wù)人才正面臨著這樣的尷尬:一方面市場需要量大,另一方面每年上萬名的電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%。對于女生來說,從事電子商務(wù)的網(wǎng)絡(luò)營銷編輯是個(gè)不錯(cuò)的就業(yè)方向,日常上班不必風(fēng)吹日曬,相對工作強(qiáng)度不是很大。而選擇電子商務(wù)專業(yè)的同學(xué)就業(yè)選擇性較多,可謂是一門比較容易就業(yè)的專業(yè)學(xué)科。
就業(yè)方向
網(wǎng)站設(shè)計(jì)與程序方向;網(wǎng)絡(luò)營銷編輯方向;網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品規(guī)劃方向;企業(yè)信息化;個(gè)人網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)及銀行卡的研發(fā)方向
就業(yè)崗位
網(wǎng)絡(luò)營銷專員;網(wǎng)站策劃/編輯;網(wǎng)站推廣;網(wǎng)站開發(fā)人員;網(wǎng)站設(shè)計(jì);網(wǎng)站運(yùn)營經(jīng)理/主管;外貿(mào)電子商務(wù)
九、動畫專業(yè)
動畫作為一門獨(dú)立的綜合藝術(shù)形式已經(jīng)成為各國大力重視的創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)的重要方面之一。以后可從事動畫原畫、動畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)和編導(dǎo)及三維電腦動畫創(chuàng)作理論研究方面的專業(yè)人才。
就業(yè)方向
廣播電視部門、影視制作公司、動畫基地、廣告公司、音像出版機(jī)構(gòu)、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)公司、游戲軟件公司新聞出版社、電子出版、網(wǎng)絡(luò)公司、數(shù)碼影視廣告、企事業(yè)單位設(shè)計(jì)策劃部門等。
改成平行志愿 為啥還是志愿難報(bào)?
平行志愿了,為什么家長還是志愿難報(bào)?
我們來回顧一下北京自2013年以來高考志愿填報(bào)發(fā)生的一系列變化:
2013年以前,北京實(shí)行考前估分填報(bào)志愿,志愿模式為順序志愿,第一志愿一所院校,第二志愿A、B、C三所院校。在這種志愿填報(bào)模式下一直以來就有很多家長抱怨志愿難報(bào),首先是估分定位難,家長只能根據(jù)考生考前的一模、二模及平時(shí)成績估分填報(bào),高考完后好多學(xué)生會成績變動較大;其次落榜率較高,特別是高分考生,一志愿和二志愿的學(xué)校相比層次相差懸殊。順序志愿模式下,各高校會優(yōu)先錄取第一志愿的學(xué)生,一志愿沒有錄滿的情況才會錄取二志愿學(xué)生,比如一些有沖擊北大清華這樣一流名校的學(xué)生,一旦差一兩分沒有被錄取,很多去北工大、首經(jīng)貿(mào)這類的院校了,人大、中財(cái)?shù)葘W(xué)校他們幾乎沒有機(jī)會,因?yàn)檫@些學(xué)校在一志愿就已經(jīng)錄滿了學(xué)生,這點(diǎn)對于他們來說這是非常難接受的。
2014年高考改革,順應(yīng)北京家長們的意見,首次迎來了平行志愿,實(shí)行考前估分小平行志愿,即一志愿A、B兩所院校,第二志愿A、B、C三所院校。一開始家長都非常高興,覺得志愿好報(bào)了,可是到了當(dāng)年五月份真正開始填報(bào)的時(shí)候,家長們發(fā)現(xiàn)平行志愿并沒有讓志愿好報(bào),他們?nèi)匀徊恢缿?yīng)該怎么填報(bào),首先,考前估分定位還是老問題;其次,第一年實(shí)行平行志愿,各院校的錄取分?jǐn)?shù)肯定會在以前的基礎(chǔ)上上漲,到底會漲成什么樣,家長們不知道;再者,平行的A、B兩所院校之間究竟應(yīng)該拉開多少分的梯度才是合理的,如何保障孩子去到理想的學(xué)校,家長們心里沒底。對于家長們來說高考志愿填報(bào)依然是一件難事,于是大家開始抱怨高考改革不徹底。
到了2015屆,北京高考志愿填報(bào)實(shí)行重大改革,實(shí)行考后知分、知排名填報(bào)志愿,并且是大平行的志愿填報(bào)模式,本科一、二、三批都有6個(gè)平行志愿院校,每個(gè)院?梢蕴顖(bào)6個(gè)專業(yè),這幾乎完全滿足了家長們先前的愿望。但在4月份一模后,家長新的困惑、難點(diǎn)又來了,例如以前理科2000名的考生可以進(jìn)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)選擇熱門財(cái)經(jīng)類專業(yè),今年進(jìn)校都沒有把握,明顯感覺到這種變化,無論一本、二本考生都比以前少了很多機(jī)會。到了6月份填報(bào)志愿的時(shí)候,家長們面臨的問題還是同以前的家長類似,一是不知道第一年實(shí)行大平行志愿,各院校分?jǐn)?shù)會在以前的基礎(chǔ)上漲多少;二是即使填報(bào)6所學(xué)校,仍然不知道這6所學(xué)校應(yīng)該怎樣搭配組合才是合理的,一旦填報(bào)不合理,保底院校保不住,仍會有學(xué)生檔案投不出去,出現(xiàn)沒學(xué)上的情況,或者高分進(jìn)入不理想的院校。
為什么家長一直以來總是覺得志愿難報(bào)?歸根結(jié)底是因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn),都是第一年做高三學(xué)生家長。像天津、河南等省份已實(shí)行大平行志愿多年,一旦出分填報(bào)時(shí),家長們也從未感過輕松。所以,無論高考志愿填報(bào)模式發(fā)生怎么樣的改革,不管是考前報(bào)還是考后報(bào),順序志愿還是平行志愿,小平行還是大平行,新晉高三的家長都會覺得不好報(bào),無從下手。
總結(jié)起來家長缺乏三個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn):信息、方法和心理。
首先是信息,家長和考生對大學(xué)和專業(yè)了解少。每個(gè)孩子在填志愿的時(shí)候要涉及到上百所大學(xué)和上百個(gè)專業(yè),現(xiàn)階段的很多家長是80年代90年代上過大學(xué)的,現(xiàn)在的大學(xué)、專業(yè)、跟80年代90年代的大學(xué)相比,已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。以前的大學(xué)只分重點(diǎn)大學(xué)和普通大學(xué),現(xiàn)在的大學(xué)先分提前批,本科一批、二批、三批,提前批又分A段、B段、C段,本科一批中有985、211大學(xué)和普通重點(diǎn)大學(xué),同樣是本科二批院校,又有在京二本外地一本招生的院校,大學(xué)之間的層次是千差萬別的,就讀了不同的學(xué)校對將來孩子的發(fā)展可能也是完全不同的。專業(yè)同大學(xué)一樣,在以前,某所學(xué)校的一個(gè)專業(yè)如果有三個(gè)博士生導(dǎo)師,那么這個(gè)專業(yè)有可能在全國都能進(jìn)前十?墒乾F(xiàn)在博士生導(dǎo)師已經(jīng)不再是我們衡量一個(gè)專業(yè)優(yōu)勢的唯一指標(biāo)了,家長們可能沒聽說過國家重點(diǎn)學(xué)科、教育部一級學(xué)科排名、基地班、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家級特色專業(yè)、卓越工程師計(jì)劃這些名詞。如果這些最基本的大學(xué)專業(yè)信息、指標(biāo)你都不了解,那么在填報(bào)志愿的時(shí)候就是將自己置身在茫茫大海中,根本不知道哪里才是靠岸點(diǎn)?上攵@樣選出來的大學(xué)專業(yè),對孩子將來的長遠(yuǎn)發(fā)展一定是有影響的。
其次是方法,家長對志愿填報(bào)的規(guī)則理解容易出現(xiàn)偏差,缺少數(shù)據(jù),更對錄取數(shù)據(jù)的分析不夠深入。有的家長不能真正理解平行志愿的錄取規(guī)則:分?jǐn)?shù)優(yōu)先,遵循志愿,一輪投檔,做出來的志愿方案未必合理。家長大都看到的只是平行志愿的好處:擴(kuò)大了考生的擇校范圍,提高考生的錄取率和投檔率,增加了高分考生被投檔、錄取的機(jī)會,降低了考生填報(bào)的難度,但對它暗藏的許多風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識不足,如錄取分?jǐn)?shù)變化、《招生簡章》的錄取規(guī)則、專業(yè)級差、身體條件方面的限制等等。家長在看往年錄取數(shù)據(jù)的時(shí)候也是過于片面化,在填報(bào)志愿的時(shí)候往往只關(guān)注上一年的錄取數(shù)據(jù),今年的大平行志愿模式下,分?jǐn)?shù)普漲,理科90%的一本院校錄取排名上漲,文科也有80%的院校錄取排名上漲。往年比本科線高40分50分錄取的院校,今年要高80分才能去。如何準(zhǔn)確把握志愿錄取規(guī)則?如何準(zhǔn)確解讀錄取數(shù)據(jù)?這些對家長而言都是難題。
最后是心理方面,包括有效溝通、權(quán)衡、適時(shí)激勵等。
有的家庭,最困難的問題就是如好良好地與孩子溝通。不管家長在外面是什么身份,總經(jīng)理也好,干部也好,在孩子眼里,你只是父母,你說的話,孩子很可能不聽、不信,你跟孩子沒法溝通。溝通這一塊是需要提前做工作的,否則你只能看著孩子往錯(cuò)誤的方向走卻無法阻止。如果不解決好溝通問題,最后完成的志愿方案總會是不如人意的,而受影響的最終也還是落到孩子身上。
另外大學(xué)、專業(yè)、地區(qū)等多因素的權(quán)衡也讓家長頗感為難。能上好大學(xué),進(jìn)熱門專業(yè)難,專業(yè)能進(jìn)了,院校層次下來了,要想院校、專業(yè)都滿足,去外地的院?梢,但離開北京了;填報(bào)志愿的時(shí)候,還會受到爺爺、奶奶等家庭長者的影響,還會考慮孩子自理能力,性格因素、性別、安全、飲食、氣候、就業(yè)等太多的因素,如何權(quán)衡?
都知道提高成績重要,如何適時(shí)激勵,不是每個(gè)家長都能做好。去年有個(gè)學(xué)生,成績一般,高三伊始就定目標(biāo)為北工大,并為此制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真執(zhí)行,家長知道以目前的成績要想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)至少需要提升80分,覺得希望渺茫,擔(dān)心不成功孩子承受不了,三番五次做學(xué)生工作,最后孩子終于認(rèn)識到父母意見的“正確性”,上北京工業(yè)大學(xué)可能性不大,從此對學(xué)習(xí)再也提不起興趣了!家長不知在此階段氣可鼓不可泄,真正理智的時(shí)候是在6月份。我們往年有這樣的一個(gè)案例,考生成績中等,能上北工大,學(xué)習(xí)不溫不火,父母都是知識分子,覺得孩子學(xué)習(xí)不上進(jìn),如果努力的話,漲幾十分是很正常的。后來我們老師在與考生面談交流過程中,了解其未來的職業(yè)理想是進(jìn)大企業(yè)、世界500強(qiáng)企業(yè)做管理者、當(dāng)白領(lǐng)。老師就引導(dǎo)孩子,500強(qiáng)等大企業(yè)招人是有要求的,一般要求985,211大學(xué),性名牌大學(xué)會更好,北京工業(yè)大學(xué)雖是一所優(yōu)秀的211大學(xué),但她是北京市市屬的,算不上名牌大學(xué),還有部屬的211大學(xué),還有985等性大學(xué)、例如北京理工大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)等名校?忌硎痉浅O肴ミ@類名校,咨詢老師就告訴孩子以他現(xiàn)在的成績上不了這樣的名校,至少還差50分?忌苡行判,認(rèn)為自己成績會上升,并開始自己計(jì)算數(shù)學(xué)、物理、英語各科能提多少分。此時(shí)老師建議他回學(xué)校找各科老師聊一聊,自己到底能有多大提分空間。過了一段時(shí)間家長打來電話,特別高興地告訴我們,孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)非常好,班主任老師反映他總是最后一個(gè)離開晚自習(xí)室。面談起到了激勵作用,考生最終被天津大學(xué)錄取。報(bào)志愿不僅僅填報(bào)大學(xué)、專業(yè),適時(shí)的激勵很有必要,并且越早越好!
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