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寧夏文科331分可以上的大學(xué)具體名單有成都銀杏酒店管理學(xué)院、重慶電子工程職業(yè)學(xué)院、河北軌道運(yùn)輸職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京科技職業(yè)學(xué)院、包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院、安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼寧職業(yè)學(xué)院、洛陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安陽(yáng)幼兒師范高等?茖W(xué)校、忻州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院、內(nèi)蒙古北方職業(yè)技術(shù)學(xué)院、銅仁幼兒師范高等?茖W(xué)校、石家莊城市經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院、吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院、石河子工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湛江幼兒師范專科學(xué)校、陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院等,2023年寧夏高考331分沖穩(wěn)保院校名單表可以在下面系統(tǒng)查詢:
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序號(hào) | 大學(xué)名稱 | 性質(zhì) | 年份 | 科目/批次 | 招生省份 | 最低分 | 位次 |
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1 | 成都銀杏酒店管理學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 336 | 19226 |
2 | 蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué) | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 340 | 18923 |
3 | 楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 319 | 20273 |
4 | 重慶電子工程職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 318 | 20345 |
5 | 河北軌道運(yùn)輸職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 330 | 19641 |
6 | 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 316 | 20463 |
7 | 和田師范專科學(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 338 | 19077 |
8 | 焦作大學(xué) | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 344 | 18588 |
9 | 南京科技職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 324 | 19960 |
10 | 三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 318 | 20345 |
11 | 石家莊幼兒師范高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 340 | 18923 |
12 | 泰山護(hù)理職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 322 | 20096 |
13 | 連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 322 | 20096 |
14 | 湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 325 | 19905 |
15 | 宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 321 | 20153 |
16 | 烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 327 | 19792 |
17 | 日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 336 | 19226 |
18 | 河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 335 | 19292 |
19 | 延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 322 | 20096 |
20 | 運(yùn)城幼兒師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 334 | 19352 |
21 | 常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 316 | 20463 |
22 | 武漢交通職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 340 | 18923 |
23 | 周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 346 | 18406 |
24 | 包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 343 | 18669 |
25 | 四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 331 | 19577 |
26 | 陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 333 | 19429 |
27 | 天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 334 | 19352 |
28 | 石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 333 | 19429 |
29 | 西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 318 | 20345 |
30 | 廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 337 | 19145 |
31 | 海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 317 | 20401 |
32 | 上海旅游高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 343 | 18669 |
33 | 無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 333 | 19429 |
34 | 商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 332 | 19504 |
35 | 安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 345 | 18499 |
36 | 雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 324 | 19960 |
37 | 天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 339 | 19006 |
38 | 甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 339 | 19006 |
39 | 遼寧職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 328 | 19738 |
40 | 洛陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 344 | 18588 |
41 | 安陽(yáng)幼兒師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 324 | 19960 |
42 | 惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 333 | 19429 |
43 | 武威職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 332 | 19504 |
44 | 大慶醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 336 | 19226 |
45 | 黑龍江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 318 | 20345 |
46 | 四川華新現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 345 | 18499 |
47 | 忻州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 320 | 20210 |
48 | 山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 330 | 19641 |
49 | 新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 318 | 20345 |
50 | 青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 325 | 19905 |
51 | 青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 319 | 20273 |
52 | 河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 338 | 19077 |
53 | 川北幼兒師范高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 323 | 20032 |
54 | 山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 319 | 20273 |
55 | 天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 336 | 19226 |
56 | 內(nèi)蒙古北方職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 316 | 20463 |
57 | 銅仁幼兒師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 339 | 19006 |
58 | 石家莊城市經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 322 | 20096 |
59 | 吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 339 | 19006 |
60 | 山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 320 | 20210 |
61 | 石河子工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 334 | 19352 |
62 | 江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 325 | 19905 |
63 | 廣西金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 322 | 20096 |
64 | 唐山幼兒師范高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 321 | 20153 |
65 | 廣州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 331 | 19577 |
66 | 湛江幼兒師范專科學(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 321 | 20153 |
67 | 陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 320 | 20210 |
68 | 甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 341 | 18833 |
高考定向招生是是考生作為定向生報(bào)考,必須與用人單位事先簽合同,畢業(yè)后去這個(gè)單位工作。定向招生是面向比較特殊的行業(yè),而且會(huì)簽訂一些合同。違約是要按簽訂的合同履行責(zé)任的。部分高等院校每年會(huì)安排一部分面向艱苦地區(qū)、艱苦行業(yè)以及軍工、國(guó)防等國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的定向招生計(jì)劃。
定向招生計(jì)劃在招生院校調(diào)檔線上不能完成的,可以在招生院校調(diào)檔線下20分內(nèi)由省級(jí)招辦補(bǔ)充投檔,學(xué)校根據(jù)考生的定向志愿擇優(yōu)錄取。因此,如果填報(bào)好定向志愿,就有可能享受20分的優(yōu)惠政策。
另外需要考生和家長(zhǎng)注意的是,定向招生高校和用人單位不得對(duì)考生附加額外條件,不得向考生收取定向培養(yǎng)費(fèi),畢業(yè)后用人單位要為考生安排工作。國(guó)家嚴(yán)禁利用定向招生政策指定生源、隨意降低考試成績(jī)要求或向考生亂收費(fèi)。
序號(hào) | 大學(xué)名稱 | 性質(zhì) | 年份 | 科目/批次 | 省份 | 最低數(shù) | 位次 | |
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1 | 成都銀杏酒店管理學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 336 | 19226 | |
2 | 蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué) | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 340 | 18923 | |
3 | 楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 319 | 20273 | |
4 | 重慶電子工程職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 318 | 20345 | |
5 | 河北軌道運(yùn)輸職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 330 | 19641 | |
6 | 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 316 | 20463 | |
7 | 和田師范?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 338 | 19077 | |
8 | 焦作大學(xué) | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 344 | 18588 | |
9 | 南京科技職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 324 | 19960 | |
10 | 三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 318 | 20345 | |
11 | 石家莊幼兒師范高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 340 | 18923 | |
12 | 泰山護(hù)理職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 322 | 20096 | |
13 | 連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 322 | 20096 | |
14 | 湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 325 | 19905 | |
15 | 宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 321 | 20153 | |
16 | 烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 327 | 19792 | |
17 | 日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 336 | 19226 | |
18 | 河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 335 | 19292 | |
19 | 延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 322 | 20096 | |
20 | 運(yùn)城幼兒師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 334 | 19352 | |
21 | 常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 316 | 20463 | |
22 | 武漢交通職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 340 | 18923 | |
23 | 周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 346 | 18406 | |
24 | 包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 343 | 18669 | |
25 | 四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 331 | 19577 | |
26 | 陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 333 | 19429 | |
27 | 天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 334 | 19352 | |
28 | 石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 333 | 19429 | |
29 | 西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 318 | 20345 | |
30 | 廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 337 | 19145 | |
31 | 海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 317 | 20401 | |
32 | 上海旅游高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 343 | 18669 | |
33 | 無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 333 | 19429 | |
34 | 商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 332 | 19504 | |
35 | 安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 345 | 18499 | |
36 | 雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 324 | 19960 | |
37 | 天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 339 | 19006 | |
38 | 甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 339 | 19006 | |
39 | 遼寧職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 328 | 19738 | |
40 | 洛陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 344 | 18588 | |
41 | 安陽(yáng)幼兒師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 324 | 19960 | |
42 | 惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 333 | 19429 | |
43 | 武威職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 332 | 19504 | |
44 | 大慶醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 336 | 19226 | |
45 | 黑龍江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 318 | 20345 | |
46 | 四川華新現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 345 | 18499 | |
47 | 忻州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 320 | 20210 | |
48 | 山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 330 | 19641 | |
49 | 新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 318 | 20345 | |
50 | 青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 325 | 19905 | |
51 | 青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 319 | 20273 | |
52 | 河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 338 | 19077 | |
53 | 川北幼兒師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 323 | 20032 | |
54 | 山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 319 | 20273 | |
55 | 天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 336 | 19226 | |
56 | 內(nèi)蒙古北方職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 316 | 20463 | |
57 | 銅仁幼兒師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 339 | 19006 | |
58 | 石家莊城市經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 322 | 20096 | |
59 | 吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 339 | 19006 | |
60 | 山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 320 | 20210 | |
61 | 石河子工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 334 | 19352 | |
62 | 江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 325 | 19905 | |
63 | 廣西金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 322 | 20096 | |
64 | 唐山幼兒師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 321 | 20153 | |
65 | 廣州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 331 | 19577 | |
66 | 湛江幼兒師范?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 寧夏 | 321 | 20153 | |
67 | 陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 320 | 20210 | |
68 | 甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 寧夏 | 341 | 18833 | |
69 | 河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué) | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 331 | - | |
70 | 遼東學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 342 | - | |
71 | 新疆政法學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 342 | - | |
72 | 成都東軟學(xué)院 | 民辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 336 | - | |
73 | 重慶移通學(xué)院 | 民辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 332 | - | |
74 | 西安翻譯學(xué)院 | 民辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 332 | - | |
75 | 齊魯理工學(xué)院 | 民辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 319 | - | |
76 | 寧夏理工學(xué)院 | 民辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 316 | - | |
77 | 云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 | 民辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 338 | - | |
78 | 銀川能源學(xué)院 | 民辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 332 | - | |
79 | 濮陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 340 | - | |
80 | 順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 335 | - | |
81 | 廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 324 | - | |
82 | 四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 332 | - | |
83 | 長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 324 | - | |
84 | 運(yùn)城師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 337 | - | |
85 | 和田師范?茖W(xué)校 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 329 | - | |
86 | 石家莊幼兒師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 331 | - | |
87 | 天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 319 | - | |
88 | 七臺(tái)河職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 319 | - | |
89 | 甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 318 | - | |
90 | 黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 334 | - | |
91 | 濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 324 | - | |
92 | 河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 346 | - | |
93 | 廊坊衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 340 | - | |
94 | 山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 317 | - | |
95 | 黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 328 | - | |
96 | 仙桃職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 329 | - | |
97 | 包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 329 | - | |
98 | 漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 340 | - | |
99 | 蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 民辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 326 | - | |
100 | 陜西青年職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 336 | - | |
101 | 宣化科技職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 319 | - | |
102 | 海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 338 | - | |
103 | 青海農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 317 | - | |
104 | 臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 328 | - | |
105 | 商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 336 | - | |
106 | 湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 344 | - | |
107 | 安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 326 | - | |
108 | 雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 343 | - | |
109 | 廈門城市職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 345 | - | |
110 | 常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 327 | - | |
111 | 吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 328 | - | |
112 | 石家莊工商職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 321 | - | |
113 | 安陽(yáng)幼兒師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 329 | - | |
114 | 武威職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 330 | - | |
115 | 濟(jì)南護(hù)理職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 330 | - | |
116 | 江西醫(yī)學(xué)高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 344 | - | |
117 | 湘南幼兒師范高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 346 | - | |
118 | 遼寧金融職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 336 | - | |
119 | 三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 325 | - | |
120 | 上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 338 | - | |
121 | 湖北財(cái)稅職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 337 | - | |
122 | 廈門南洋職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 320 | - | |
123 | 川北幼兒師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 331 | - | |
124 | 天津城市職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 317 | - | |
125 | 三亞理工職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 326 | - | |
126 | 陜西旅游烹飪職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 324 | - | |
127 | 無(wú)錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 民辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 327 | - | |
128 | 石河子工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 336 | - | |
129 | 廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 民辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 317 | - | |
130 | 廣西金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 335 | - | |
131 | 寧夏藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 331 | - | |
132 | 臨夏現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 寧夏 | 319 | - | |
133 | 江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 328 | - | |
134 | 唐山幼兒師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 329 | - | |
135 | 吐魯番職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 寧夏 | 326 | - | |
136 | 武漢生物工程學(xué)院 | 民辦 | 2020 | 文科/專科 | 寧夏 | 334 | - | |
137 | 南昌工學(xué)院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 332 | - | |
138 | 西安信息職業(yè)大學(xué) | 民辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 328 | - | |
139 | 蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 335 | - | |
140 | 西安明德理工學(xué)院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 344 | - | |
141 | 江西服裝學(xué)院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 335 | - | |
142 | 海南科技職業(yè)大學(xué) | 民辦 | 2020 | 文科/專科 | 寧夏 | 317 | - | |
143 | 牡丹江大學(xué) | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 寧夏 | 327 | - | |
144 | 濮陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 寧夏 | 330 | - | |
145 | 淄博職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 325 | - | |
146 | 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 344 | - | |
147 | 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 寧夏 | 318 | - | |
148 | 鎮(zhèn)江市高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 345 | - | |
149 | 三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 寧夏 | 324 | - | |
150 | 西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 333 | - | |
151 | 泰山護(hù)理職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 342 | - | |
152 | 上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 339 | - | |
153 | 江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 346 | - | |
154 | 浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 338 | - | |
155 | 江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 寧夏 | 323 | - | |
156 | 宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 324 | - | |
157 | 秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 325 | - | |
158 | 唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 328 | - | |
159 | 內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 333 | - | |
160 | 鶴崗師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 323 | - | |
161 | 寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 316 | - | |
162 | 石家莊財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 335 | - | |
163 | 江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 寧夏 | 318 | - | |
164 | 襄陽(yáng)汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 343 | - | |
165 | 湖北工程職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 336 | - | |
166 | 江西司法警官職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 寧夏 | 336 | - | |
167 | 長(zhǎng)春金融高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 322 | - | |
168 | 天津工業(yè)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 寧夏 | 326 | - | |
169 | 青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 339 | - | |
170 | 無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 316 | - | |
171 | 開(kāi)封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 327 | - | |
172 | 廈門城市職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 327 | - | |
173 | 河北對(duì)外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 寧夏 | 342 | - | |
174 | 河南推拿職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 322 | - | |
175 | 重慶電力高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 342 | - | |
176 | 新疆職業(yè)大學(xué) | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 寧夏 | 344 | - | |
177 | 河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 345 | - | |
178 | 鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 317 | - | |
179 | 青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 寧夏 | 317 | - | |
180 | 遼寧金融職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 330 | - | |
181 | 無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 324 | - | |
182 | 哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 寧夏 | 335 | - | |
183 | 山東旅游職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 341 | - | |
184 | 廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 327 | - | |
185 | 川北幼兒師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 330 | - | |
186 | 山西藥科職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 332 | - | |
187 | 無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 344 | - | |
188 | 南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 341 | - | |
189 | 安徽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 342 | - | |
190 | 遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 345 | - | |
191 | 廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 寧夏 | 336 | - | |
192 | 張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 327 | - | |
193 | 蘇州百年職業(yè)學(xué)院 | 中外/港澳 | 2020 | 文科/專科 | 寧夏 | 336 | - | |
194 | 廣州華商職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 340 | - | |
195 | 無(wú)錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 327 | - | |
196 | 金山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 339 | - | |
197 | 湛江幼兒師范?茖W(xué)校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 338 | - | |
198 | 陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 寧夏 | 339 | - | |
199 | 甘肅能源化工職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 寧夏 | 327 | - |
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一、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)
女生如從事計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的工作,壓力會(huì)比較大,也會(huì)比較辛苦,如果項(xiàng)目緊的話,可能經(jīng)常會(huì)工作到深夜,是一個(gè)可能會(huì)透支了身體的工作,但是薪水相對(duì)也會(huì)比較的高,是一份有成就感的工作。據(jù)相關(guān)資料介紹,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)具有比較強(qiáng)的實(shí)踐能力,能在企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、行政管理部門從事計(jì)算機(jī)技術(shù)研究和應(yīng)用,硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開(kāi)發(fā),計(jì)算機(jī)管理和維護(hù)應(yīng)用型專門技術(shù)的人才。女生如能學(xué)好網(wǎng)站的維護(hù),軟件周邊,或者多媒體,好學(xué)編程語(yǔ)言,或者網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言,或者PS,flash,3Dmax等軟件,并在大學(xué)期間獲得一些資格證書(shū)是不錯(cuò)的專業(yè)選擇。
當(dāng)然計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的如果從事本行的工作,壓力會(huì)比較大,也會(huì)比較辛苦,如果項(xiàng)目緊的話,可能經(jīng)常會(huì)工作到深夜,是一個(gè)可能會(huì)透支身體的工作,薪水相對(duì)也會(huì)比較高。如果你對(duì)計(jì)算機(jī)有很濃的興趣,那么會(huì)感覺(jué)到從事計(jì)算機(jī)行業(yè)是很有成就感的。
截至2005年底,全國(guó)電子信息產(chǎn)品制造業(yè)平均就業(yè)人數(shù) 322.8萬(wàn)人,其中工人約占6 0%,工程技術(shù)人員和管理人員比例較低,遠(yuǎn)不能滿足電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。軟件業(yè)人才供需矛盾尤為突出。2002年,全國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員59.2萬(wàn)人,其中軟件研發(fā)人員為15.7萬(wàn)人,占26.52%。而當(dāng)前電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家技術(shù)人員的平均比例都在30%以上。中國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員總量稍顯不足。
就業(yè)前景
1.網(wǎng)絡(luò)工程方向就業(yè)前景良好,學(xué)生畢業(yè)后可以到國(guó)內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進(jìn)行技術(shù)開(kāi)發(fā)工作,也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、維護(hù)、教育培訓(xùn)等工作。
2.軟件工程方向 就業(yè)前景十分廣闊,學(xué)生畢業(yè)后可以到國(guó)內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國(guó)家機(jī)關(guān)以及各個(gè)大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開(kāi)發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。
3.通信方向?qū)W生畢業(yè)后可到信息產(chǎn)業(yè)、財(cái)政、金融、郵電、交通、國(guó)防、大專院校和科研機(jī)構(gòu)從事通信技術(shù)和電子技術(shù)的科研、教學(xué)和工程技術(shù)工作。
4.網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向?qū)捒趶綄I(yè),主干學(xué)科為信息安全和網(wǎng)絡(luò)工程。學(xué)生畢業(yè)后可為政府、國(guó)防、軍隊(duì)、電信、電力、金融、鐵路等部門的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息安全領(lǐng)域進(jìn)行管理和服務(wù)的高級(jí)專業(yè)工程技術(shù)人才。
優(yōu)勢(shì):計(jì)算機(jī)專業(yè)相對(duì)近十年在來(lái)說(shuō)當(dāng)然是就業(yè)前景不錯(cuò)的專業(yè),因此無(wú)論是男孩子還是女孩子,就業(yè)還都不錯(cuò)。
劣勢(shì):對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō),從事計(jì)算機(jī)專業(yè)可能很難從事長(zhǎng)期的項(xiàng)目開(kāi)發(fā),畢竟項(xiàng)目開(kāi)發(fā),寫程序都是需要太多的精力和體力,一般人是吃不了這個(gè)苦的!女孩子學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)就算做,也是從事簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作的崗位就業(yè)。而且隨著計(jì)算機(jī)人才的增加,這個(gè)行業(yè)的風(fēng)光已經(jīng)不再。
二、護(hù)理學(xué)專業(yè)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí),受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練,具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。
據(jù)相關(guān)資料介紹,護(hù)理學(xué)專業(yè)著重點(diǎn)培養(yǎng)現(xiàn)代護(hù)理高級(jí)人才,期望其由理論知識(shí)與臨床實(shí)踐的培養(yǎng),在護(hù)理教育、護(hù)理管理、臨床護(hù)理、院內(nèi)感染控制、營(yíng)養(yǎng)支持領(lǐng)域中成為具有豐富臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)立判斷和研究能力的高級(jí)護(hù)理人才。女生學(xué)護(hù)理專業(yè)是加入了一個(gè)非常不錯(cuò)的行業(yè)。目前在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)非常成型,并且待遇很好。
優(yōu)勢(shì):相對(duì)女孩子來(lái)說(shuō)護(hù)士專業(yè)也許是一個(gè)比較熱門的專業(yè),護(hù)士專業(yè)入職門檻比較低。而且全國(guó)各地,大小醫(yī)院護(hù)士都是很重要的一個(gè)崗位,很多崇尚白衣天使的女孩子當(dāng)然樂(lè)于從事護(hù)士的行業(yè)!
劣勢(shì):由于護(hù)士入職門檻較低,相對(duì)薪資水平也是比較低的!而其相對(duì)護(hù)士專業(yè)來(lái)說(shuō)可能對(duì)于人生規(guī)劃比較窄,可能這一輩子都是從事護(hù)士了。最后護(hù)士經(jīng)常加班,作息時(shí)間不規(guī)律,加班強(qiáng)度大,習(xí)慣作息時(shí)間正常的女孩子需要慎重考慮了。
就業(yè)前景
該專業(yè)畢業(yè)生過(guò)去多在醫(yī)院內(nèi)工作,現(xiàn)在,由于社會(huì)需求的擴(kuò)大,護(hù)士工作范圍已由醫(yī)院擴(kuò)大到家庭、社會(huì)、城市、鄉(xiāng)村。護(hù)士除在各層醫(yī)療機(jī)構(gòu)中服務(wù)外,也到幼兒園、老人院、工礦企業(yè)、機(jī)關(guān)團(tuán)體,為健康人群服務(wù),進(jìn)行預(yù)防保健工作。
有資料顯示,每年全國(guó)招收的本科護(hù)理將近一萬(wàn)人,其中男生占到10%~20%。物以稀為貴,男生畢業(yè)時(shí),往往會(huì)被各大醫(yī)院“搶購(gòu)一空”。在大醫(yī)院的一些特殊科室,如ICU、急救中心、骨科、泌尿科、婦產(chǎn)科等,男護(hù)士是最受歡迎的“特殊人才”。
三、行政管理學(xué)專業(yè)
行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校,設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃。
據(jù)相關(guān)資料介紹,行政管理的協(xié)調(diào)功能包括兩方面的內(nèi)容,一是協(xié)調(diào)公司內(nèi)部各部門間的關(guān)系,二是協(xié)調(diào)企業(yè)與社會(huì)其他企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)和政府部門的非業(yè)務(wù)關(guān)系。行政管理對(duì)內(nèi)部各部門間的關(guān)系的協(xié)調(diào),是以對(duì)計(jì)劃的分工執(zhí)行和控制為基礎(chǔ)的。在執(zhí)行計(jì)劃控制的過(guò)程中,行政管理部門應(yīng)該對(duì)各部門的計(jì)劃執(zhí)行情況和執(zhí)行進(jìn)度進(jìn)行協(xié)調(diào),以調(diào)整好企業(yè)的整體計(jì)劃的實(shí)施。同時(shí),還應(yīng)該對(duì)各部門在執(zhí)行工作計(jì)劃的過(guò)程中在日常事務(wù)上所發(fā)生的矛盾沖突進(jìn)行調(diào)解,使企業(yè)各部門之間能夠團(tuán)結(jié)和協(xié)調(diào)一致,維持企業(yè)的穩(wěn)定和正常運(yùn)行。行政管理的另一項(xiàng)協(xié)調(diào)任務(wù),是協(xié)調(diào)企業(yè)同其他企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)和政府部門的非業(yè)務(wù)關(guān)系。這種關(guān)系之所以是非業(yè)務(wù)的,是因?yàn)槠髽I(yè)的運(yùn)行是在各部門明確分工的基礎(chǔ)上才得以健康而穩(wěn)定地進(jìn)行的.
優(yōu)勢(shì):人事行政專業(yè),是一個(gè)女孩子比較合適的專業(yè),入職門檻比較低,只要通過(guò)短期的培訓(xùn),一般什么專業(yè)都可以從事人是行政的崗位。
劣勢(shì):由于門檻低,相對(duì)來(lái)說(shuō)當(dāng)然薪資就是一個(gè)比較低的水平了,而且這個(gè)崗位的工作一般都比較繁雜瑣碎。沒(méi)有耐心的女孩子需要注意了。
四、旅游管理專業(yè)
旅游專業(yè)其實(shí)是一個(gè)新興的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。開(kāi)設(shè)時(shí)間不過(guò)20多年。但卻成為一個(gè)熱門的專業(yè),究其原因,與中國(guó)日益發(fā)展的旅游業(yè)有很大關(guān)聯(lián)。但,為什么現(xiàn)在我們提 到旅游管理就會(huì)不由自主的想到導(dǎo)游,甚至想到被導(dǎo)游欺騙,各種負(fù)面的形象呢?對(duì)旅游管理這個(gè)專業(yè)的印象也是停留在很低的一個(gè)評(píng)價(jià)上去。這在很大程度上是因 為旅游業(yè)發(fā)展了,但是旅游從業(yè)者的素質(zhì),旅游行業(yè)的配套設(shè)施并沒(méi)有隨之改善。
中國(guó)旅游從業(yè)者整體素質(zhì)不如國(guó)外,而中國(guó)旅游業(yè)卻以一種井噴式的速度發(fā)展,這對(duì)于旅游管理專業(yè)的學(xué)子,既是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn)。改變旅游業(yè)現(xiàn)狀,是旅管學(xué)子施展拳腳的舞臺(tái)。
不管從就業(yè)前景、薪資待遇、還有發(fā)展?jié)摿Α⒕蜆I(yè)企業(yè)等方面來(lái)看旅游管理專業(yè)才是未來(lái)適合女孩子從業(yè)的專業(yè)。下面由女網(wǎng)小編為你介紹:
旅游管理專業(yè)畢業(yè)生可從事旅游行政管理部門、旅行社、旅游景區(qū)、旅游咨詢公司、旅游電子商務(wù)企業(yè)、旅游規(guī)劃策劃?rùn)C(jī)構(gòu)、主題公園的旅游經(jīng)濟(jì)管理和企業(yè)管理工作;或旅游行業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)、任聘于鄉(xiāng)村旅游企業(yè)等。
比較熱門的就業(yè)方向:酒店管理、旅游(導(dǎo)游、旅游開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì))、行政等。不過(guò)都會(huì)有系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)。
旅行社就業(yè)要求
① 熟悉旅行社的管理;
② 熟悉全包價(jià)、小報(bào)價(jià)、單項(xiàng)委托,散客、展覽、會(huì)議等業(yè)務(wù)知識(shí);
③ 掌握票務(wù)、行包和其他委托業(yè)務(wù);
④ 熟悉航空、鐵路、航運(yùn)、酒店、餐廳以及旅游車隊(duì)及有關(guān)涉外單位的有關(guān)情況,特別是業(yè)務(wù)情況;
⑤ 具有財(cái)務(wù)、統(tǒng)計(jì)、外匯管理方面得知識(shí);
⑥ 熟悉自動(dòng)化辦公;
⑦ 熟悉《旅行社管理?xiàng)l例》等行業(yè)法規(guī),掌握經(jīng)濟(jì)合同法及有關(guān)海關(guān)、邊檢以及出入境規(guī)定、法規(guī)。
就業(yè)前景
優(yōu)勢(shì):導(dǎo)游專業(yè)也是一個(gè)女孩子比較熱衷的專業(yè),導(dǎo)游可以到處游玩,還可以獲取相應(yīng)的薪酬待遇,是一個(gè)比較不錯(cuò)的專業(yè)!
劣勢(shì):因?yàn)樾枰L(zhǎng)期在車上生活,四處奔波,居無(wú)定所,所以導(dǎo)游也是一個(gè)比較勞累的專業(yè)!從事導(dǎo)游行業(yè)的女孩子一般都是吃青春飯的,如果你還年輕可以做導(dǎo)游,二十年之后轉(zhuǎn)行比較好。
五、會(huì)計(jì)專業(yè)
由于女孩子的性格及做事情的認(rèn)真,仔細(xì)和男孩子有所差別,所以,做會(huì)計(jì)工作的女孩子相對(duì)多一些.但是,如果有男孩子做了這項(xiàng)工作,似乎比女孩子做的更好.
會(huì)計(jì)作為一種商業(yè)語(yǔ)言,在經(jīng)貿(mào)交往中起著不可替代的作用,在我國(guó)具有良好的就業(yè)前景。由于會(huì)計(jì)學(xué)歷來(lái)都是女生占主導(dǎo)地位,或者說(shuō)這就是一門女生的學(xué)科。所以在就業(yè)的過(guò)程中,女生不會(huì)像學(xué)工科的女生那樣遭到很嚴(yán)重的性別歧視。在學(xué)習(xí)期間,女生也會(huì)稍占優(yōu)勢(shì),因?yàn)檫@是一門需要細(xì)致與耐心的學(xué)科。
就業(yè)前景
會(huì)計(jì)專業(yè)的就業(yè)渠道還是比較寬的。因其為通用性專業(yè),各行各業(yè)都有需求,所以,會(huì)計(jì)專業(yè)的就業(yè)率還是比較高的。但是,在不同行業(yè),以及從事具體工作的類型不同,其工作的層次和待遇的高低差距是非常大的。也就是說(shuō),會(huì)計(jì)專業(yè)未來(lái)就業(yè)的“好”與“不好”,主要取決于進(jìn)入的行業(yè),以及從事具體工作的類型的“好”與“不好”,而不是會(huì)計(jì)專業(yè)本身。
▼ 內(nèi)資企業(yè):需求量大,待遇、發(fā)展欠佳。
職業(yè)狀況:這一塊對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求是最大的,也是目前會(huì)計(jì)畢業(yè)生的最大就業(yè)方向。很多中小國(guó)內(nèi)企業(yè)特別是民營(yíng)企業(yè),對(duì)于會(huì)計(jì)崗位他們需要找的只是“帳房先生”。
▼ 外企:待遇好,學(xué)得專業(yè)。
職業(yè)狀況:大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠(yuǎn)在內(nèi)資企業(yè)之上。更重要的是,外資企業(yè)財(cái)務(wù)管理體系和方法都成熟,對(duì)新員工一般都會(huì)進(jìn)行一段時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)。工作效率高的其中一個(gè)原因是分工細(xì)致,而分工的細(xì)致使我們?cè)谒?fù)責(zé)崗位上只能學(xué)到某一方面的知識(shí),盡管這種技能非常專業(yè)。
▼ 事務(wù)所:小所和外資大所的云泥之別。
職業(yè)狀況:所有的事務(wù)所工作都有一個(gè)特點(diǎn),那就是:累!他們的工作任務(wù)更重,加班更是家常便飯,即使是小所,因?yàn)槿耸值膯?wèn)題,對(duì)于一個(gè)審計(jì)項(xiàng)目,你必須從頭跟到尾,包括和送審單位的溝通等等,能充分鍛煉能力。大所則是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作以及國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、專業(yè)性、意志等方面能給予地獄般的磨練。
▼ 理財(cái)咨詢:方興未艾的陽(yáng)光職業(yè)。
職業(yè)狀況:現(xiàn)在對(duì)個(gè)人理財(cái)咨詢職位的招聘需求量正在慢慢放大,而且,由于社會(huì)投資渠道的增多和保障制度的改革,理財(cái)咨詢服務(wù)必將走進(jìn)更多城市白領(lǐng)的生活。此類人才的需求增長(zhǎng)點(diǎn)應(yīng)在社會(huì)投資理財(cái)咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)。
六、學(xué)前教育專業(yè)
就全國(guó)而言,幼兒教師缺口很大,就業(yè)機(jī)會(huì)甚好。全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示,2014年中國(guó)幼兒園在園幼兒共計(jì)3894.7萬(wàn),全國(guó)共有18萬(wàn)余所幼兒園。根據(jù)教育規(guī)劃綱要確定的發(fā)展目標(biāo),到2020年毛入園率要從2009年的50.9%提高到75%,根據(jù)2012年發(fā)展目標(biāo),推算未來(lái)5年的”增量”,至少還需要新建3萬(wàn)所左右的幼兒園,方能容納擴(kuò)招的適齡幼兒。以重慶市、上海市為例,根據(jù)重慶市《教師隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃》,2012年到2020年,將新增幼兒教師7萬(wàn)人。上海市從2013年到2015年新增幼兒園多所,出現(xiàn)了”幼師荒”。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,農(nóng)村生活水平不斷提高,近年來(lái)農(nóng)村家庭也越來(lái)越重視孩子的教育,對(duì)教育的投入不斷增加,農(nóng)村幼兒園也如雨后春筍,迅速擴(kuò)建起來(lái),相應(yīng)地,幼兒教師缺口很大。
學(xué)前教育專業(yè)就是在幼兒園當(dāng)教師。
而學(xué)前教育是就業(yè)率排名最高的專業(yè)之一,目前幾乎是供不應(yīng)求,很多幼兒園都需要提前下“定單”。因?yàn)槟壳暗纳鐣?huì)不是缺少幼兒教師,而是缺少高文化高素質(zhì)的幼兒教師,這樣的教師,不僅要擁有一定的藝術(shù)實(shí)踐能力,還要擁有廣博的文化素養(yǎng)和識(shí)物察人的智慧,以及敏銳的科研意識(shí)以及良好的科研能力。
如果你愿意讓你的一生都伴隨著幼小的孩子的笑聲,如果你愿意讓你的一生都充滿著學(xué)前教育地點(diǎn)無(wú)數(shù)次激動(dòng)人心的成長(zhǎng),如果你真的愿意來(lái)做一做這樣生動(dòng)的“學(xué)問(wèn)”,那么可以選擇學(xué)前教育專業(yè)吧。
就業(yè)前景
人的幼年時(shí)期是人腦發(fā)展最迅速的時(shí)期,也是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期,是兒童身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高,使其智力充分發(fā)展,為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)前教育受到人們的重視,成了世界教育發(fā)展的新趨勢(shì),也為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。
我國(guó)目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國(guó)際公認(rèn)的大眾化的教育階段,在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的今天,幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”,就業(yè)市場(chǎng)十分寬松。
七、新聞學(xué)專業(yè)
新聞學(xué)是一門研究新聞活動(dòng)、新聞事業(yè)及新聞工作規(guī)律的科學(xué)。新聞學(xué)雖然是比較年輕的學(xué)科,但由于它和大眾生活有著密切的相關(guān)性,有著較為明顯和突出的實(shí)用效果,并且又借助其本身追求新鮮、快捷、真實(shí)等特性及獨(dú)有的創(chuàng)新精神,使這門學(xué)科得到了十分迅猛的發(fā)展。
生產(chǎn)力的提高,使整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)規(guī)模越來(lái)越大,人們對(duì)信息需求日益迫切,從而刺激新聞事業(yè)的發(fā)展。女生如果想就讀新聞專業(yè),要首先了解自己是什么性格的人。性格活動(dòng)好動(dòng),同時(shí)文筆比較好就比較適合選擇這個(gè)專業(yè)。但是由于新聞專業(yè)在國(guó)內(nèi)比較泛濫。如果考上像人大、復(fù)旦這樣的頂尖學(xué)府,那自然沒(méi)得說(shuō)。
值得提醒的是傳媒行業(yè)很辛苦,說(shuō)傳媒吃青春飯還是有些道理的。最后,看你自己的喜好了,這一點(diǎn)比什么都重要。
就業(yè)方向
校教師;網(wǎng)絡(luò)編輯;視節(jié)目制作公司高級(jí)編導(dǎo);線下刊物編輯;企業(yè)刊物編輯、記者;廣告/傳媒行業(yè)的策劃、公關(guān)等職位
八、電子商務(wù)專業(yè)
電子商務(wù)專業(yè)主要是利用現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備、軟件和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施,通過(guò)一定的協(xié)議連接起來(lái)的電子網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行各種各樣商務(wù)活動(dòng)的方式。說(shuō)得通俗一點(diǎn),電子商務(wù)一般就是指利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)的一種方式。
教育部高教司一位負(fù)責(zé)人日前在津說(shuō),我國(guó)電子商務(wù)人才正面臨著這樣的尷尬:一方面市場(chǎng)需要量大,另一方面每年上萬(wàn)名的電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%。對(duì)于女生來(lái)說(shuō),從事電子商務(wù)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷編輯是個(gè)不錯(cuò)的就業(yè)方向,日常上班不必風(fēng)吹日曬,相對(duì)工作強(qiáng)度不是很大。而選擇電子商務(wù)專業(yè)的同學(xué)就業(yè)選擇性較多,可謂是一門比較容易就業(yè)的專業(yè)學(xué)科。
就業(yè)方向
網(wǎng)站設(shè)計(jì)與程序方向;網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷編輯方向;網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品規(guī)劃方向;企業(yè)信息化;個(gè)人網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)及銀行卡的研發(fā)方向
就業(yè)崗位
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專員;網(wǎng)站策劃/編輯;網(wǎng)站推廣;網(wǎng)站開(kāi)發(fā)人員;網(wǎng)站設(shè)計(jì);網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)經(jīng)理/主管;外貿(mào)電子商務(wù)
九、動(dòng)畫(huà)專業(yè)
動(dòng)畫(huà)作為一門獨(dú)立的綜合藝術(shù)形式已經(jīng)成為各國(guó)大力重視的創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)的重要方面之一。以后可從事動(dòng)畫(huà)原畫(huà)、動(dòng)畫(huà)創(chuàng)意設(shè)計(jì)和編導(dǎo)及三維電腦動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作理論研究方面的專業(yè)人才。
就業(yè)方向
廣播電視部門、影視制作公司、動(dòng)畫(huà)基地、廣告公司、音像出版機(jī)構(gòu)、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)公司、游戲軟件公司新聞出版社、電子出版、網(wǎng)絡(luò)公司、數(shù)碼影視廣告、企事業(yè)單位設(shè)計(jì)策劃部門等。
高考志愿如何沖穩(wěn)保
1、志愿誤區(qū)之“沖穩(wěn)保墊”的錯(cuò)誤原則
山東施行大平行志愿,本科12個(gè)“一志愿”了。很多家長(zhǎng)都抱著“沖穩(wěn)保墊”的錯(cuò)誤原則填報(bào)志愿。
沖,即想沖2-3個(gè)踮起腳尖伸手就能夠到的學(xué)校。
穩(wěn),再報(bào)4-6個(gè)正常情況下能穩(wěn)上的學(xué)校。
最后,以防萬(wàn)一,以防扎堆,加2至3個(gè)保底學(xué)校。
甚至有的家長(zhǎng)用“沖沖沖穩(wěn)穩(wěn)穩(wěn)”的錯(cuò)誤原則進(jìn)行志愿填報(bào)。把“沖”的概率提高了3倍。
其想法是不想浪費(fèi)孩子18年奮斗換來(lái)的每一分,非要沖擊一下。聽(tīng)起來(lái)似乎有道理,更有許多低級(jí)專家把“不浪費(fèi)每一分”作為沖高的借口。但沖的結(jié)果是什么呢?
沖的結(jié)果,一般是掉進(jìn)了所謂好學(xué)校里的爛專業(yè)。
4年學(xué)習(xí)著自己不喜歡沒(méi)興趣的專業(yè),壓抑痛苦,累覺(jué)不愛(ài)!耙划厴I(yè)就失業(yè)”的概率也大為提升,因?yàn)槔溟T專業(yè)并沒(méi)有這么大的招聘需求。若是想考研、讀博,也因沒(méi)有太多對(duì)口的研究方向而徒增難度。若是想跨考讀研,回歸自己所愛(ài)的專業(yè),更是難上加難,既要在專業(yè)課上打敗人家本專業(yè)學(xué)生,又要說(shuō)服所報(bào)導(dǎo)師接受跨界的自己,難度超高、代價(jià)不小。
其實(shí)填志愿報(bào)是一項(xiàng)多維度的工作,不是只圖學(xué)校名字,不是只圖這個(gè)學(xué)校在一批、還是老二批招生(現(xiàn)實(shí)中只分985、211、普本。一批、老二批只是錄取工作中的劃分)。
而是性格傾向、專業(yè)定位、就業(yè)質(zhì)量等多方面的高度吻合。還要將個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃完美融合,達(dá)到最高的匹配度,才能確保志愿填報(bào)的精度!皼_穩(wěn)保墊”原則,只是拿著人云亦云的說(shuō)法嚇唬蒙騙家長(zhǎng)考生而已,這一做法極大的降低了志愿質(zhì)量,是強(qiáng)大大多年來(lái)一直堅(jiān)決反對(duì)的原則。
2、志愿誤區(qū)之名校情結(jié)與專業(yè)情結(jié)
山東考生眾多,每年都在6、70萬(wàn)人左右。像很多考生都有名校情結(jié),非名校不讀,哪怕進(jìn)名校讀它的最冷門專業(yè)呢也在所不惜。其實(shí)這樣做是錯(cuò)誤的,若該院校真是排名前幾的985大學(xué)也罷,高帽足夠大!名氣足夠響!若不是,那就需要考生仔細(xì)考慮,換個(gè)角度:放下名校包袱,看是否能選擇一個(gè)“退而求其次”的名校,把分?jǐn)?shù)稍微勻一點(diǎn)給專業(yè)、城市等因素。切忌把全部的分?jǐn)?shù)都押在“名!鄙。
還有熱門專業(yè)情結(jié),盲目的只盯一個(gè)專業(yè),非該專業(yè)或該一類不讀。這也是極為錯(cuò)誤的。我國(guó)有500多個(gè)本科專業(yè),近800個(gè)?茖I(yè)。
這其中,很多專業(yè)都是從同一個(gè)門類進(jìn)化演變而成。很多近似專業(yè),不僅課程高度重合,上課的老師也是同一撥人,就業(yè)質(zhì)量也非常接近,更重要的是競(jìng)爭(zhēng)小的多,性價(jià)比高的多。這就是我們常說(shuō)的“表兄弟專業(yè)”。如“建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程”、“能源與環(huán)境系統(tǒng)工程”這兩個(gè)專業(yè)。如果加上一點(diǎn)小幸運(yùn),本來(lái)是“弟弟”,也能搖身一變成為“哥哥”。
如,15年暖通專業(yè)的學(xué)生遭遇建筑行業(yè)寒流,就業(yè)市場(chǎng)持續(xù)低迷。而燃?xì)鈱I(yè)則持續(xù)升溫,畢業(yè)生供不應(yīng)求。制冷專業(yè)的學(xué)生也因國(guó)民物質(zhì)生活水平不斷提高,而變得頗多搶手。格力、遠(yuǎn)大等名企也紛紛加入搶人大戰(zhàn),在科研經(jīng)費(fèi)上的投入也稍不手軟。所以,考生及家長(zhǎng)不要只盯一個(gè)專業(yè),應(yīng)放寬眼界考慮相近或衍生專業(yè)。
3、志愿誤區(qū)之填報(bào)規(guī)則要熟練
其實(shí)大多志愿誤區(qū)都是因?yàn)榧议L(zhǎng)自己給自己挖的坑,主觀臆斷,甚至不假思索的只憑字面意思判斷。山東施行平行志愿規(guī)則,可以填報(bào)12個(gè)“一志愿”,紙面上填報(bào)數(shù)量較多,位居全國(guó)前列。很多家長(zhǎng)和考生認(rèn)為平行志愿是同時(shí)投向12所高校,甚至投向72個(gè)專業(yè),認(rèn)為被72個(gè)專業(yè)錄取的概率都是相同的。還有的認(rèn)為,平行志愿下可以反復(fù)投檔。這都是大錯(cuò)特錯(cuò)的想法!
熟悉平行志愿投檔規(guī)則是進(jìn)入學(xué)校大門的鑰匙。為了方面記憶,強(qiáng)大大幫您歸納為四條原則:“分?jǐn)?shù)優(yōu)先,遵循志愿,逐一檢索,一次投檔”。
翻譯成最通俗的語(yǔ)言則是:本省內(nèi)分?jǐn)?shù)比我高、位次在我前面的同學(xué)先投“學(xué)!,等他們投完,輪到投我的檔案的時(shí)候,按志愿上的順序逐一查看所報(bào)院校是否還有空缺名額,有的話就是投檔該校,不再向下檢索,剩下所有填報(bào)院校統(tǒng)統(tǒng)作廢。所以平行志愿規(guī)則下,錄取的概率并沒(méi)有想象中那么多。
強(qiáng)大大始終認(rèn)為,志愿再多也沒(méi)用,“一次投檔”,活生生給你限定死了——只能投一所學(xué)校!比如,12個(gè)學(xué)校志愿,前四個(gè)沒(méi)投進(jìn)去,第五個(gè)學(xué)校投檔進(jìn)去了,說(shuō)明前四個(gè)報(bào)高了,沒(méi)用。后七個(gè)志愿不管能不能投進(jìn)去,不再檢索,通通作廢,也沒(méi)用。然則,有用的就只有這個(gè)第五個(gè)學(xué)校了。還不就是一個(gè)志愿有用?
4、志愿誤區(qū)之每年新政需了解
每年,都有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的家長(zhǎng)和考生在政策解讀上跌跟頭。而這些誤區(qū)多發(fā)生在一些新政策當(dāng)中。
而這其中,很多家長(zhǎng)都是錯(cuò)過(guò)、忽視了新優(yōu)惠條件。是“不知道、不了解”所致。
如,16年山東增加了高校專項(xiàng)、評(píng)價(jià)招生、免費(fèi)師范生等新的高招政策,對(duì)貧困地區(qū)孩子進(jìn)入國(guó)家211高校及省屬重點(diǎn)高校提供了多條錄取渠道,改變了以往一考定終身、單純以分?jǐn)?shù)論高低的固有模式。又為家庭條件一般的孩子提供了免費(fèi)上學(xué),獲取補(bǔ)助這樣的優(yōu)惠條件。很多人因政策了解不到位,白白錯(cuò)失了良機(jī)。
像免費(fèi)師范生,是一份體面光鮮的在編崗,又是一份教書(shū)育人的神圣崗,又不會(huì)影響女生以后的婚嫁生子,又不收一分錢學(xué)費(fèi),畢業(yè)了還不用再考編制。比起那些在網(wǎng)上海發(fā)簡(jiǎn)歷、招聘會(huì)上浪投簡(jiǎn)歷、在企業(yè)里累死累活的工作強(qiáng)很多吧?這個(gè)優(yōu)惠力度實(shí)在不小。
而對(duì)新政的誤讀、錯(cuò)解更為致命,還是以“免費(fèi)師范生”舉例說(shuō)明:
很多山東考生及家長(zhǎng)因“免費(fèi)”二字看到了福利,卻沒(méi)有看到“去鄉(xiāng)村小學(xué)任教6年”這一應(yīng)盡的義務(wù)。其實(shí),權(quán)利和義務(wù)總是對(duì)等的。政策誤區(qū),一旦發(fā)生,后果嚴(yán)重。強(qiáng)大大提醒各位家長(zhǎng)及考生,一定要仔細(xì)研讀,若是仍害怕因政策失誤,可以尋求專家的幫助。專家用幾年來(lái)研究政策,當(dāng)然熟記于心,信手拈來(lái)!
再比如說(shuō)山東農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃,都審核完了,竟然還有人來(lái)找強(qiáng)大大要申請(qǐng)表。這就是典型的,給您大福利,您卻不知道,眼睜睜看人家都把好處拿在手里,您才悔之晚矣~
5、志愿誤區(qū)之提前批的錯(cuò)誤想法
在提前批中,“不報(bào)白不報(bào)”是最大的誤讀,很多考生和家長(zhǎng)認(rèn)為提前批報(bào)了,后面批次還能報(bào)。這是非常錯(cuò)誤的。
因?yàn),若是沒(méi)有被提前批錄取,不會(huì)影響后面各批次的填報(bào)。但是,一旦在提前批中被錄取,即使后面的普本批、?婆懈玫倪x擇也都通通無(wú)法填報(bào)。因?yàn)榇藭r(shí),考生的檔案已經(jīng)被提前批高校所提取。很多高分考生,在提前批中“提前”出嫁,而高分低就,浪費(fèi)考分。
也就是說(shuō)提前批可以報(bào),但一定要認(rèn)真考慮清楚,與1批、2批高校進(jìn)行分析比對(duì),不要后悔!
6、志愿誤區(qū)之征集志愿別當(dāng)真
不要寄希望于征集志愿,很多家長(zhǎng)及考生將征集志愿視為最后的救命稻草,甚至是兜底、保命志愿。
每年征集志愿中,存在著許多常規(guī)志愿填報(bào)嚴(yán)重失誤的高分考生,而征集志愿的名額卻少的可憐,造成了狼多肉少、僧多粥少,極為嚴(yán)峻、殘酷的局面。
且征集計(jì)劃中,一般都是專業(yè)定向生、地方農(nóng)村專項(xiàng)生等,限制條件較高,一般考生還真沒(méi)資格去報(bào)。
所以,強(qiáng)大大再三強(qiáng)調(diào),常規(guī)志愿一定要報(bào)好,切勿對(duì)征集志愿期望過(guò)高,因?yàn)槟菍⒏与y報(bào)!
7、過(guò)度依賴所謂的“大數(shù)據(jù)”
高考大數(shù)據(jù),指的是一些商業(yè)化公司搞的網(wǎng)站及其開(kāi)發(fā)的“志愿通”“志愿卡”等程序或APP。
而大數(shù)據(jù)的最大缺陷是——唯分?jǐn)?shù)是論!撇棄了志愿填報(bào)的其他重要因素,像男女性別、脾氣性格、興趣愛(ài)好、能力潛質(zhì)、學(xué)科特長(zhǎng)、職業(yè)規(guī)劃、家庭背景經(jīng)濟(jì)條件、考研深造等。而這種僅把分?jǐn)?shù)為誘導(dǎo),張三李四王五看到同樣的結(jié)果,勢(shì)必會(huì)造成考生在某一高校扎堆兒,卻在另一個(gè)同級(jí)高校無(wú)人報(bào)考的局面!
也忽略了因每一屆考生對(duì)學(xué)校及專業(yè)的報(bào)考熱情不同而造成的大小年因素。以及每年新推出的高招新政因素。
強(qiáng)大大做了12年志愿填報(bào),早就能開(kāi)發(fā)類似的志愿卡,工作室也有很多機(jī)會(huì)代理這種小卡片,但強(qiáng)大大一直堅(jiān)持不用,就是因?yàn)椴唬『!用?/p>
強(qiáng)大大一直認(rèn)為,單純以分?jǐn)?shù)去套學(xué)校,是最簡(jiǎn)單,同時(shí)也是最低級(jí)最low的!
所以說(shuō),家長(zhǎng)考生們切記不要把自己的前途命運(yùn)和家庭的和諧幸福,輕易地交給最低級(jí)最low的這卡那通大數(shù)據(jù)!
好了,一旦掉入上述7個(gè)誤區(qū),后果不堪設(shè)想。大家應(yīng)有效地識(shí)別誤區(qū),對(duì)志愿陷阱避而遠(yuǎn)之,才能在安全地帶穩(wěn)步前行。
好了,以上就是常見(jiàn)的志愿陷阱了,家長(zhǎng)及考生一定多看幾遍,心中有數(shù),才能填好志愿,上個(gè)好學(xué)校,學(xué)個(gè)好專業(yè)。
寧夏醫(yī)科大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)
時(shí)間:2024-07-09 11:0:45寧夏大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)定及
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時(shí)間:2024-07-09 10:0:23