近年來，學(xué)校事業(yè)發(fā)展提質(zhì)增速。2000年，學(xué)校順利通過教育部本科教學(xué)合格評估，2004年國家民委與寧夏回族自治區(qū)簽署共建協(xié)議，2007年在教育部本科教學(xué)工作水平評估中獲得優(yōu)秀。2011年5月，學(xué)校被教育部授予全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作50強經(jīng)驗推廣高校，并多次榮獲自治區(qū)“民族團結(jié)進步先進集體”榮譽稱號。學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)良，人文環(huán)境幽雅，被全國綠化委員會授予“全國部門綠化400佳單位”榮譽稱號，被銀川市人民政府命名為“花園式單位”。

10月，國家民委和教育部決定共建北方民族大學(xué)在內(nèi)的6所委屬高校，學(xué)校發(fā)展迎來新的契機。

學(xué)�，F(xiàn)有來自全國31個省、市、自治區(qū)的56個民族的碩士生、本科生、預(yù)科生2萬余人在讀，少數(shù)民族學(xué)生比例為60%，是中華民族大家庭的縮影。30多年來，學(xué)校為少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了4萬余名優(yōu)秀人才，他們深諳民族文化傳統(tǒng)，熟悉民族風(fēng)俗民情，在民族地區(qū)安心工作，已經(jīng)成為各民族“共同團結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”的踐行者，少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的建設(shè)者，民族優(yōu)秀文化的弘揚和傳播者，民族團結(jié)、祖國統(tǒng)一的捍衛(wèi)者。他們?yōu)槊褡宓貐^(qū)經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展、民族和諧貢獻著自己的青春和智慧，為民族團結(jié)進步事業(yè)作出了積極貢獻。

學(xué)校在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置上注重民族地區(qū)的需要，關(guān)注民族地區(qū)的發(fā)展。目前，有文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)10個學(xué)科門類；國際經(jīng)濟與貿(mào)易、信息工程、動畫等71個本科專業(yè)；中國少數(shù)民族史等16個省部級重點學(xué)科；電路與系統(tǒng)等3個自治區(qū)優(yōu)勢特色學(xué)科；材料科學(xué)與工程等4個國家級特色專業(yè)；漢語言文學(xué)等9個省部級優(yōu)勢特色專業(yè)；法學(xué)等4個省部級重點建設(shè)專業(yè)；自動化等7個省部級“十三五”重點建設(shè)專業(yè)；民族學(xué)等6個一級學(xué)科碩士學(xué)位點；中國少數(shù)民族經(jīng)濟等31個二級學(xué)科碩士學(xué)位點；MPA等3個專業(yè)碩士學(xué)位點；1個材料科學(xué)國家級實驗教學(xué)示范中心，化工技術(shù)基礎(chǔ)等8個省部級實驗教學(xué)示范中心，。

學(xué)校堅持“人才強�！睉�(zhàn)略，堅持培養(yǎng)和引進并重，建設(shè)了一支包括國家“”哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才1人，“百千萬人才工程”國家級人選2人，文化名家暨“四個一批”人才工程1人，享受國務(wù)院政府特殊津貼8人，全國“百千萬知識產(chǎn)權(quán)人才工程”百名高層次人才1人，全國優(yōu)秀教師1人，教育部“新世紀(jì)人才支持計劃”2人，科技部中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人，國家民委突出貢獻專家4人，寧夏回族自治區(qū)“塞上英才”工程人選1人，享受自治區(qū)政府特殊津貼4人在內(nèi)的教師隊伍。

學(xué)校在培養(yǎng)少數(shù)民族優(yōu)秀人才的同時，積極面向民族地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)開展科學(xué)研究，加強與地方政府的交流與合作，建立了依托地方、融入地方、服務(wù)地方的合作辦學(xué)、合作攻關(guān)聯(lián)合機制，加大校地校企合作步伐，在社會服務(wù)中實現(xiàn)大學(xué)使命和價值回歸。學(xué)校在粉體材料與特種陶瓷研究，廢渣循環(huán)再利用，清真食品研發(fā)，清真畜產(chǎn)品養(yǎng)殖，葡萄種植與葡萄酒釀造技術(shù)，域外西夏文獻整理與研究，賀蘭山大麥地巖畫研究，回族伊斯蘭文化研究，少數(shù)民族藝術(shù)研究，少數(shù)民族史學(xué)研究及北方語言研究等方面形成了一定的特色和優(yōu)勢。學(xué)校建設(shè)了發(fā)酵釀造工程生物技術(shù)重點開放實驗室等5個省部級重點實驗室，1個示范型國家國際科技合作基地，1個全國科普教育基地，3個國家民委人文社科研究基地，1個自治區(qū)級工程研究中心，3個自治區(qū)高等學(xué)�？萍紕�(chuàng)新平臺。

學(xué)校堅持開放辦學(xué)的原則，積極與國際國內(nèi)高等院校、科研機構(gòu)、地方政府、行業(yè)企業(yè)開展交流合作。先后與北京大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)、北京科技大學(xué)、蘭州大學(xué)學(xué)校等多所國內(nèi)高校以及美國路易斯安那大學(xué)、英國格林多大學(xué)、馬來西亞北方大學(xué)、泰國清邁大學(xué)等等國（境）外18所高校建立并保持著良好的合作關(guān)系。學(xué)校主動融入國家“一帶一路”戰(zhàn)略，成立了國際教育學(xué)院和阿拉伯語學(xué)院。在國家民委的大力支持下舉辦了援助中亞青年漢語培訓(xùn)班。積極參與中阿合作論壇，參加第三屆中阿校長論壇，召開中阿經(jīng)貿(mào)關(guān)系國際學(xué)術(shù)研討會。加入“新絲綢之路大學(xué)聯(lián)盟”，先后與15個國家和地區(qū)的30多個高校和機構(gòu)建立了合作關(guān)系，簽署合作協(xié)議41項。

學(xué)校實施“雙驅(qū)動”+“雙三位一體”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，建立以資源共享、興趣驅(qū)動、學(xué)科交叉、尊重個性、自主學(xué)習(xí)、自我管理為支撐的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐+校企合作實踐”三位一體實踐平臺，有力促進了“創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”。學(xué)校被評為首批“寧夏回族自治區(qū)創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”“寧夏回族自治區(qū)科技企業(yè)孵化器”，被教育部授予“全國首批百所深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高�！保�被人力資源和社會保障部評為第三批“全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”。

站在新的歷史起點上，學(xué)校將全面深化改革，推進內(nèi)涵式發(fā)展，為早日建成有特色高水平現(xiàn)代民族大學(xué)而努力奮斗！