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寧夏高考理綜卷難不難,今年寧夏高考理綜卷難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)

更新:2023-09-14 04:41:38 高考升學(xué)網(wǎng)

2020年寧夏高考理綜試卷高考命題大綱,與2018年、寧夏理綜卷相比,在考核目標(biāo)、考試范圍與要求等方面基本沒(méi)有大的變化,增加了一些細(xì)節(jié)要求和知識(shí)點(diǎn)的考察,所以2020年寧夏高考理綜卷難度系數(shù)預(yù)測(cè)和寧夏高考理綜卷難度相當(dāng),不會(huì)太大出入,由于今年高考特殊的影響,大概率今年高考理綜卷難度會(huì)降低。下面是高考升學(xué)網(wǎng)為大家整理了一些關(guān)于寧夏高考理綜做題的注意事項(xiàng),以及往年寧夏高考理綜試卷的分析。寧夏高考理綜卷難不難,今年寧夏高考理綜卷難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)

1、寧夏高考理綜試卷考試注意事項(xiàng)

(一)做物理題順序和時(shí)間分配

物理高考與其說(shuō)是考能力,不如說(shuō)是考時(shí)間。理綜試題的時(shí)間分配非常重要,許多同學(xué)由于答題戰(zhàn)略上的錯(cuò)誤,最后題沒(méi)答完,難題沒(méi)答上,容易得分的題目沒(méi)時(shí)間答。對(duì)于某些同學(xué),要敢于舍棄一部分題目,要?jiǎng)庸P就有分,因此提高答題效率,合理分配時(shí)間,是理綜考試成敗的關(guān)鍵。

理綜的答題順序,一般按試卷的順序從頭答起就可以了。因?yàn)樵囶}難易程度基本上是由易到難。剛開始時(shí)心理可能緊張,往往前面幾道題容易出錯(cuò)誤,所以做完之后最好能檢查。作為高考試卷題量大,難度大,沒(méi)有時(shí)間返回來(lái)檢查,做題時(shí)把沒(méi)把握的題做上記號(hào)有時(shí)間返回來(lái)復(fù)查,千萬(wàn)不要空著,并且落筆時(shí)以第一印象為主。

高考題并不都是難題,但有的考生由于時(shí)間分配不當(dāng),會(huì)做的題可能還沒(méi)來(lái)得及看,時(shí)間就到了,本來(lái)應(yīng)該可以拿到手的分就跑了。尤其最后一道大題,有時(shí)題目的設(shè)問(wèn)是有臺(tái)階的,第一問(wèn)不一定難度特別大,如果因?yàn)闆](méi)時(shí)間看而丟分,豈不是太遺憾了。一般對(duì)于理綜試卷來(lái)說(shuō),應(yīng)該先用一個(gè)小時(shí)零二十分鐘左右的時(shí)間做完第一遍試卷。做完的題一般分三種情況:一是很有把握,覺(jué)得自己能全做對(duì);二是自己雖然做出來(lái)了但是沒(méi)有把握;三是自己暫時(shí)還不會(huì)做的題目。然后再用五十分鐘左右的時(shí)間對(duì)于自己沒(méi)有把握的題目進(jìn)行重點(diǎn)的攻克,同時(shí)也順帶看一下暫時(shí)做不上來(lái)的題目。最后一遍利用二十分鐘左右的時(shí)間再重點(diǎn)攻克那些自己可能做得出來(lái)的題目,而對(duì)于第二遍仍然感到做不出來(lái)的題目就可以放棄了。這樣用三遍的方法來(lái)做這份試卷可以避免不必要的時(shí)間浪費(fèi)。做題過(guò)程當(dāng)中,不要因?yàn)槟骋坏李}浪費(fèi)太多的時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)選擇題兩分鐘左右如果沒(méi)有思路就可以跳過(guò)去,但是別空著,憑第一印象選個(gè)答案,并做上不會(huì)的記號(hào)。大題五分鐘左右如果沒(méi)有思路也應(yīng)該跳過(guò)去。這樣才能保證每一個(gè)題都有可能充分地去思考一下,做一個(gè)判斷,看自己是否做得出來(lái)。

(二)在閱卷中,看到學(xué)生做計(jì)算題,有時(shí)不是因?yàn)槲锢碇R(shí)不夠扣分,而是因?yàn)榇痤}技巧或書寫不規(guī)范被扣掉分,很是可惜。下面說(shuō)說(shuō)考試中做計(jì)算題應(yīng)注意的問(wèn)題——

物理論述計(jì)算題的表述原則和表述規(guī)則:

1.物理題解的表述原則:讓閱卷人滿意,清楚整潔, 有充分說(shuō)明, 采分點(diǎn)一目了然,與給分無(wú)關(guān)的東西越少越好。

2.物理習(xí)題表述的總要求:說(shuō)理充分 ,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),層次清楚 , 簡(jiǎn)練完整。

3.表述詳略的原則是:物理方面要詳, 數(shù)學(xué)方面要略

4.書寫方式的原則是:字跡清楚,易于辨認(rèn)。題解分行寫出,方程單列一行。

具體地說(shuō):

1.計(jì)算論述題要有必要的文字說(shuō)明。寫出確定的研究對(duì)象,選取的物理過(guò)程,所列方程的根據(jù)。可以這樣表述:對(duì)……和……組成的系統(tǒng);在……過(guò)程中;依……定律,還要說(shuō)明計(jì)算結(jié)果正、負(fù)的意義等。解答過(guò)程,既要有必要的文字?jǐn)⑹,又要以表達(dá)式為主線,不能寫成一篇小論文。

2.要寫原始方程,要直接寫出變形后的方程,不要方程套方程,列大綜合的式子。高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是分步給分,即使最后結(jié)果是錯(cuò)誤的,或者這道題不會(huì)做,但是如果這道題目某一個(gè)部分會(huì),或者某個(gè)方程列對(duì)了,一樣可以得到一部分分?jǐn)?shù)。

3.在答題中先設(shè)定未知量的符號(hào),不要讓閱卷人去猜這個(gè)符號(hào)代表什么。而且字母要寫清楚、寫規(guī)范,忌字跡潦草或者字形走樣。設(shè)定未知量的符號(hào)時(shí),如果以“圖”代“設(shè)”,即題目中沒(méi)有給出的物理量,利用圖設(shè)出,可以減少冗長(zhǎng)的文字描述。

4.適當(dāng)使用示意圖和圖像,讓閱卷人容易明白你的解題思路。畫圖不給分,不畫圖也不扣分,但作圖可以幫助得分!要養(yǎng)成靜力學(xué)動(dòng)力學(xué)問(wèn)題作受力圖,通電導(dǎo)體桿受力作平面圖,運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題畫過(guò)程草圖和v-t圖,帶電粒子在磁場(chǎng)或復(fù)合場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)作軌跡圖的習(xí)慣。而且如果以“圖”帶“審”,梳理出形象、直觀的物理情境,還可以避免大腦思維的混亂,節(jié)省讀題的時(shí)間。

5.寫錯(cuò)了要?jiǎng)澋糁匦聦,不要就地涂改或者原地加粗,使閱卷老師看不清。要先寫出正確的,再劃去錯(cuò)誤的。

6.如果碰到自己的確不會(huì)做的題目,可以寫上相關(guān)公式,根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有時(shí)可以得分。

2、往年寧夏高考理綜試卷考點(diǎn)分析

物理

一、物理學(xué)科試卷總述:

延續(xù)性:高考新課標(biāo)卷Ⅰ物理試題結(jié)構(gòu)仍然保持穩(wěn)定。總體來(lái)看選擇題、實(shí)驗(yàn)題相對(duì)容易,大題部分依舊比較難。實(shí)驗(yàn)依舊分力學(xué)、電學(xué),大題延續(xù)了去年的題型為磁場(chǎng)和綜合性力學(xué),最后壓軸題計(jì)算量依舊很大。

變化 :總體來(lái)看,試題加大了對(duì)力學(xué)部分知識(shí)的考察,突出力學(xué)在物理理中的重要性。

具體來(lái)講:

①選擇題后三個(gè),其中有兩個(gè)為力學(xué)部分

②壓軸部分也是力學(xué)壓軸題

③整體來(lái)看穩(wěn)中有升,相對(duì)去年略難一點(diǎn)。

二、各部分考點(diǎn)分析

總體來(lái)看:高考物理試題中力學(xué)試題數(shù)與電磁學(xué)試題數(shù)一樣。

力學(xué)部分主要:3道選擇題、1道實(shí)驗(yàn)題、1道計(jì)算題;43分

電磁學(xué)部分:3道選擇題、1道實(shí)驗(yàn)、1道計(jì)算題;40分

選修3-5:2道選擇題;12分

選修3-3或選修3-4:1道填空題,1道大題;15分

具體考點(diǎn):

第14題,躍遷問(wèn)題,較為簡(jiǎn)單。

第15題,點(diǎn)電荷中的受力,簡(jiǎn)單題。

第16題,動(dòng)量定理中的,整體來(lái)看難度不大。

第17題,安培力的性質(zhì),其中有簡(jiǎn)單的并聯(lián)問(wèn)題。

第18題,等距離的時(shí)間比問(wèn)題,屬于高一學(xué)期的次級(jí)定論,中等題部分。

第19題,受力分析問(wèn)題,其中關(guān)于的靜摩擦力的問(wèn)題,比較基礎(chǔ)但是一直比較重要。

第20題,電磁感應(yīng)中的感生問(wèn)題,屬于電磁感應(yīng)的中的基礎(chǔ)部分,各個(gè)參考書都有這類題。

第21題,考到了萬(wàn)有引力、圖像、彈簧問(wèn)題,整體綜合度比較大,需要一定的計(jì)算能力,屬于難題部分。

第22題,就是比較基本的紙帶問(wèn)題,求加速度和速度。屬于基礎(chǔ)題型

第23題,電表改裝、以及其中的誤差分析,其中誤差分析比較難一些。

第24題,大題第一個(gè),屬于磁場(chǎng)問(wèn)題,其中易錯(cuò)點(diǎn)比較多,主要是計(jì)算中的難度比較大,雖然題型常規(guī),但是不容易得分。

第25題,屬于綜合性力學(xué)問(wèn)題,考察知識(shí)點(diǎn)多,有動(dòng)能定理、功能關(guān)系、圖像問(wèn)題,難度較大,計(jì)算復(fù)雜,為壓軸題。

第33題,(1)為填空題部分,不是很常見,相對(duì)不好得分;(2)標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算題,總體來(lái)看比較常規(guī),相對(duì)比較容易得分。

第34題,(1)常規(guī)的波動(dòng)圖像和振動(dòng)圖像問(wèn)題,通過(guò)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)就可以得分;(2)計(jì)算比起之前要簡(jiǎn)單很多,可以建議學(xué)生學(xué)一下3-4部分。

>>>>給予2020年的考生4點(diǎn)建議:

高考物理試題給我們的啟示是注重力學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

1、扎實(shí)基礎(chǔ),一定注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,避免知識(shí)結(jié)構(gòu)僵化,要系統(tǒng)的把握知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),要全面的掌握知識(shí),不要覺(jué)得哪里不考就不復(fù)習(xí)。

2、突出重點(diǎn),今年考試信息告訴我們要突出力學(xué)部分的學(xué)習(xí),按照規(guī)律明年壓軸部分有可能還是力學(xué)。

3、切記靈活運(yùn)用,高考新題、創(chuàng)新性題較多,這就要求學(xué)生具有很好的應(yīng)變能力,只有平時(shí)多練習(xí)一些新題、難題才能在高考中脫穎而出。

4、今年選修題中的3-4部分相對(duì)簡(jiǎn)單,可以建議學(xué)生選擇3-4部分。

化學(xué)

Ⅰ卷整體分析

本次試卷比較重基礎(chǔ),第七題以陶瓷為背景來(lái)考查陶瓷的制備和硅酸鹽的性質(zhì),體現(xiàn)我國(guó)科學(xué)文化。第八題,根據(jù)有機(jī)物結(jié)構(gòu)判斷化學(xué)性質(zhì)和溶解性,及原子共面問(wèn)題。第九題溴苯的制備實(shí)驗(yàn)的考察,重材料分析,以原電池相關(guān)知識(shí)為背景,以電池模型為材料,注重學(xué)生分析材料,提取信息能力的考察,重信息。第十一題,以滴定實(shí)驗(yàn)為背景,以圖像為信息載體,結(jié)合溶液平衡相關(guān)知識(shí),考察學(xué)生分析圖像,提取信息的能力,重學(xué)科素養(yǎng)。

第十題以多相化學(xué)和材料化學(xué)為背景考察氯化氫的基本性質(zhì),問(wèn)題比較常規(guī),知識(shí)應(yīng)用考察力度加大,第十三題題型比較常規(guī),但已知條件較少,學(xué)生必須熟練掌握常見元素的成鍵特點(diǎn)及元素周期表的基本信息,才能有效的推斷元素從而解決問(wèn)題,對(duì)于學(xué)生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)和知識(shí)熟練度要求較高。

Ⅱ卷整體分析

第26題以硼酸為背景考察硼酸的工業(yè)制備過(guò)程,主要涉及方程式的書寫,物質(zhì)成分的分析,離子檢驗(yàn),物質(zhì)循環(huán)利用等,問(wèn)題比較常規(guī),既考察了基礎(chǔ)知識(shí),又體現(xiàn)了綠色化學(xué)的核心理念。第27題以鐵鹽為背景,考察了氧化還原和離子反應(yīng)的基本原理,熱重分析計(jì)算,注重基本實(shí)驗(yàn)操作的考察,體現(xiàn)素質(zhì)教育的核心理念,注重基礎(chǔ),聯(lián)系實(shí)際。

第28題,以水煤氣交換為背景,考察化學(xué)反應(yīng)原理的基本應(yīng)用,難點(diǎn)在于材料分析和信息提取,圖像比較新,提取信息能力較弱的學(xué)生,會(huì)比較吃力,注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)。選做題總體比較常規(guī),第35題,計(jì)算偏多,注重學(xué)生空間分析能力的考察,第36題,考察內(nèi)容中規(guī)中矩,較往常年難度有所減小。

總體而言今年的高考化學(xué)大多試題以學(xué)術(shù)論文,技術(shù)期刊等為背景材料,有利于開拓學(xué)生視野,增強(qiáng)試題情景,體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科價(jià)值。

生物

Ⅰ卷分析

1題難度較易,考察的主要是細(xì)胞凋亡,結(jié)合知識(shí)判斷不同情況下的對(duì)錯(cuò),作為理綜第一道題,學(xué)生較易得分,給學(xué)生信心。

2題難度較大,以同位素的轉(zhuǎn)移為情境,考察了翻譯過(guò)程和多肽鏈合成過(guò)程的綜合性考察,易發(fā)生知識(shí)點(diǎn)記憶不清和概念混淆而錯(cuò)選的情況。

3題難度中等,以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為依托,主要考察了光合作用中物質(zhì)變化,但容易出現(xiàn)未看清題目和概念記憶不清導(dǎo)致錯(cuò)選。

4題難度中等,主要考察的是神經(jīng)體液調(diào)節(jié),考察形式結(jié)合實(shí)際生活中驚嚇過(guò)程中的激素、興奮等的變化結(jié)合知識(shí)完成題目選擇。

5題難度較大,主要考察的是伴性遺傳和致死情況,對(duì)于致死和性別相關(guān)時(shí),容易對(duì)不同性別中的存在的不同性狀分析不清,導(dǎo)致錯(cuò)選,需要學(xué)生細(xì)心讀題和推倒,需要較強(qiáng)的伴性遺傳的基礎(chǔ)知識(shí)。

6題難度較大,主要考察的是種群變化曲線和其特點(diǎn),本試題主要是結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程特點(diǎn)以及知識(shí)點(diǎn)推斷正確答案,容易被題目敘述迷惑,未能提取有效信息,需要學(xué)生對(duì)于題干和選項(xiàng)的綜合分析。

Ⅱ卷分析

29題,難度較為簡(jiǎn)單,出現(xiàn)的一道實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),這是往年設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)所沒(méi)有涉及到的知識(shí)點(diǎn)。但符合近幾年試題的命題趨勢(shì),多道試題要求“簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論”,在整體引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用寫作能力和對(duì)實(shí)際生活的聯(lián)系同時(shí),今年多道試題要求“簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論”,綜合考查考生對(duì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)能力,也對(duì)中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有積極的導(dǎo)向作用。

30題,難度中等,出題中規(guī)中矩,符合同學(xué)們平時(shí)的練習(xí)題的做題思路和習(xí)慣。注重考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解,繼承了往年高考命題的風(fēng)格,比較平穩(wěn)。

31題,難度中等,以實(shí)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為例,與29題一樣,依托實(shí)際生活實(shí)例,注重情境,考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),要求學(xué)生扎實(shí)的生物素養(yǎng)。

32題,難度中等偏上,繼承了往年高考命題風(fēng)格同時(shí)也有小小創(chuàng)新,更注重學(xué)生能真正理解什么是符合自由組合定律,即考查基因和染色體位置關(guān)系。2017年全國(guó)卷Ⅱ選擇題的孟德爾定律也有考查孟德爾定律中三對(duì)基因符合自由組合定律的特點(diǎn),而今年考查的相對(duì)來(lái)講更難,拋棄了以往計(jì)算為王,多年的命題導(dǎo)向也導(dǎo)致很多學(xué)生重計(jì)算輕原理,知其然而不知其所以然。今年注重學(xué)生對(duì)孟德爾定律的理解,要求學(xué)生“知其所以然”。今年考查內(nèi)容也對(duì)高中學(xué)習(xí)孟德爾定律有更清晰的方向和指導(dǎo)。

37題,難度中等,本題考查了微生物培養(yǎng)技術(shù),但是以實(shí)驗(yàn)的形式考查,綜合本卷,以實(shí)驗(yàn)為考查方式是命題的主流,也是未來(lái)高考的命題趨勢(shì)。考查的知識(shí)點(diǎn)則較為簡(jiǎn)單,也是學(xué)生較易得分的題。

38題,難度中等,相比去年,減小了難度,考查的以基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)為主,要求學(xué)生有扎實(shí)的功底。同時(shí)考查的PCR技術(shù),呼應(yīng)了今年考綱的新變化。

整體來(lái)講,今年生物科目試題注重探究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題,增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)勞動(dòng)意識(shí)。試題與實(shí)際相聯(lián)系,傳達(dá)勞動(dòng)實(shí)踐需要科學(xué)指導(dǎo)的理念,有助于增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)生產(chǎn)的科學(xué)意識(shí)。對(duì)于能力水平,即在學(xué)科相關(guān)的生活或探究情境中,有效地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的能力要求又進(jìn)一步提高。高考生物對(duì)實(shí)驗(yàn)與探究能力的考查是體現(xiàn)科學(xué)思維的重要落腳點(diǎn),是高考生物的顯著特征。對(duì)實(shí)驗(yàn)與探究能力的考查主要涉及實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果、得出結(jié)論等維度,所以綜合2019高考生物來(lái)講,考查更注重學(xué)科和實(shí)踐、原理相聯(lián)系,這也是未來(lái)考試的命題趨勢(shì)!

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