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高二生物研究性課程學(xué)習(xí)實(shí)施方案

更新:2023-09-14 21:21:12 高考升學(xué)網(wǎng)
高二生物研究性課程學(xué)習(xí)實(shí)施方案高二生物研究性課程學(xué)習(xí)實(shí)施方案..一:方案指導(dǎo)思想在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下,通過(guò)開(kāi)展以研究性學(xué)習(xí)等活動(dòng)課程,學(xué)生通過(guò)直接體驗(yàn)、密切聯(lián)系自身生活和社會(huì)生活、對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用,有利于將課堂所學(xué)知識(shí)理論聯(lián)系實(shí)際,并培養(yǎng)學(xué)生合作精神和科學(xué)的態(tài)度,擴(kuò)大其視野,從而對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我形成初步的認(rèn)識(shí)。二:研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)安排()三周到四周各班生物教師組織選題或自報(bào)課題,教師初審 將各班上報(bào)的課題在級(jí)范圍內(nèi)進(jìn)行初審(輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)),()五周到六周各班組建小組,開(kāi)題論證各班組建1-2個(gè)課題小組,選擇課題,撰寫課題研究方案。聘請(qǐng)輔導(dǎo)教師.以班為單位組織開(kāi)題報(bào)告,研究性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教師到班指導(dǎo)。()七周到十五周開(kāi)展研究,導(dǎo)師監(jiān)控以業(yè)余時(shí)間為主,各課題小組自行活動(dòng)。輔導(dǎo)教師提供指導(dǎo)、監(jiān)督,并注意提醒學(xué)生保留研究過(guò)程中的各類資料!       ()十六周組織中期報(bào)告以課題小組為單位,組織中期報(bào)告,讓各課題組向全班匯報(bào)研究過(guò)程、現(xiàn)狀及遇到的困難,以達(dá)到互相交流、互相啟發(fā),及時(shí)引導(dǎo)的作用。以級(jí)為單位,匯報(bào)研究開(kāi)展的情況。()十八周成果展示,論文答辯以班級(jí)為單位交流各課題小組的小論文、調(diào)查報(bào)告.實(shí)驗(yàn)報(bào)告等以級(jí)為單位開(kāi)展實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文的交流;以級(jí)為單位向研究性學(xué)習(xí)小組推薦優(yōu)秀課題成果,組織一次全校性的論文展示及評(píng)比。()十八周表彰先進(jìn):對(duì)優(yōu)秀課題成果結(jié)予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì).()十八周到十九周課題資料的整理、總結(jié)上交級(jí)組和教研處.附:研究性學(xué)習(xí)課題舉例:: 微量元素與植物生長(zhǎng)關(guān)系的研究.2: 光照對(duì)開(kāi)花植物花期的影響.3: 魚在不同pH值水中的生長(zhǎng)情況研究.4: 昆蟲觸角及其攝食行為的研究.5: 生活用水中有害生物的研究及對(duì)策.6: 水體富營(yíng)養(yǎng)化成因的探索.7: 不同種水體污染生物凈化方法的研究.8:熱污染對(duì)水生植物光合作用效率影響的研究.9: 香煙煙霧對(duì)三齡家蠶幼蟲的結(jié)繭質(zhì)量的影響10:不同齡的中學(xué)生合理飲食結(jié)構(gòu)的研究.11:日常食品中常見(jiàn)致癌物的文獻(xiàn)研究.12:糖尿病人的食物療法的研究.13:食品添加劑的種類及其危害研究.14:中學(xué)生服用營(yíng)養(yǎng)品情況調(diào)查及其分析.15:關(guān)于DNA芯片與21世紀(jì)身份證的文獻(xiàn)研究.16:克隆技術(shù)對(duì)器官移植的作用與意義探討.17:基因療法的可行性分析與展望.18:造福于人類的工程―分子仿生的文獻(xiàn)研究.19:基因工程在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用前景分析.20:植物組織培養(yǎng)技術(shù)與花卉栽培現(xiàn)狀調(diào)查分析21:基因組計(jì)劃與轉(zhuǎn)基因食品開(kāi)發(fā)的展望.22:瀕危動(dòng)物保護(hù)與生物技術(shù)的應(yīng)用.23:酸雨對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響的研究.24本地天然水源中大腸桿菌含量的測(cè)定與思考.25:農(nóng)作物秸桿再生利用的現(xiàn)狀及其前景分析.26:人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響.27:區(qū)域珍稀野生動(dòng)物,植物資源保護(hù)對(duì)策研究.

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