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呼倫貝爾學(xué)院青海錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

更新:2024-05-29 17:10:32 高考升學(xué)網(wǎng)

一、呼倫貝爾學(xué)院青海高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年青海高考理科類(lèi)考生上呼倫貝爾學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要342分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為15556名,招生錄取人數(shù)為3人;

2、2021年青海高考理科類(lèi)考生上呼倫貝爾學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要341分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為15421名,招生錄取人數(shù)為3人;

3、2020年青海高考理科類(lèi)考生上呼倫貝爾學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要355分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為14311名,招生錄取人數(shù)為3人;

4、2022年青海高考文科類(lèi)考生上呼倫貝爾學(xué)院(蒙漢雙語(yǔ)授課)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要352分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為9711名,招生錄取人數(shù)為1人;

5、2021年青海高考文科類(lèi)考生上呼倫貝爾學(xué)院(蒙漢雙語(yǔ)授課)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要375分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為6619名,招生錄取人數(shù)為1人;

呼倫貝爾學(xué)院青海錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

二、呼倫貝爾學(xué)院在青海的近三年的排名多少可以上

1、2022年呼倫貝爾學(xué)院在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類(lèi)型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
青海 2022 理科 本一 3 342 15556 省政府
青海 2022 文科 本一 1 352 9711 省政府

2、2021年呼倫貝爾學(xué)院在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類(lèi)型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
青海 2021 理科 本一 3 341 15421 省政府
青海 2021 文科 本一 1 375 6619 省政府

3、2020年呼倫貝爾學(xué)院在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類(lèi)型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
青海 2020 理科 本一 3 355 14311 省政府
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三、呼倫貝爾學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

呼倫貝爾學(xué)院位于中國(guó)最美草原、中國(guó)最佳民族風(fēng)情魅力城市—內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市。其前身是始建于 1958年的呼倫貝爾大學(xué),1977年恢復(fù)本?普猩。1992年,呼倫貝爾盟教育學(xué)院、內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)呼倫貝爾盟分校、呼倫貝爾管理干部學(xué)院、海拉爾師范?茖W(xué)校合并,重新組建成立呼倫貝爾大學(xué)。1997年,經(jīng)原國(guó)家教委批準(zhǔn)成立呼倫貝爾學(xué)院。2000年后,海拉爾蒙古族師范學(xué)校、呼倫貝爾盟商業(yè)學(xué)校、呼倫貝爾盟城建職工中專學(xué)校、內(nèi)蒙古工程技術(shù)學(xué)校相繼并入。2003年,經(jīng)教育部批準(zhǔn)晉升為本科高校。2011年通過(guò)了教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估。學(xué)校植根呼倫貝爾,緊扣區(qū)域和行業(yè)需求,推進(jìn)應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展,2016年被確定為自治區(qū)首批整體轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)高校,同年入選國(guó)家“十三五”應(yīng)用型本科產(chǎn)教融合發(fā)展工程百所高校。2018年通過(guò)教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估。2020年,內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府學(xué)位委員會(huì)向國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)推薦學(xué)校為新增碩士學(xué)位授予單位。學(xué)校現(xiàn)有三個(gè)校區(qū),占地76.15 萬(wàn)平方米,建筑面積 34.39 萬(wàn)平方米,教學(xué)行政用房 18.75 萬(wàn)平方米,固定資產(chǎn) 11億多元,館藏紙質(zhì)圖書(shū) 95.2 萬(wàn)冊(cè)、電子圖書(shū) 40.81 萬(wàn)冊(cè)、數(shù)據(jù)庫(kù) 22個(gè),教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值 17036.33萬(wàn)元。學(xué)校設(shè)有 23 個(gè)學(xué)院、20個(gè)黨政管理機(jī)構(gòu)、3 個(gè)教輔部門(mén)和民族歷史文化研究院。現(xiàn)有本科專業(yè) 57 個(gè),涵蓋文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和農(nóng)學(xué)十大學(xué)科門(mén)類(lèi)。有國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)、自治區(qū)級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn) 10個(gè)、自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心 3 個(gè),自治區(qū)高校創(chuàng)新培育團(tuán)隊(duì) 1 個(gè)、重點(diǎn)研究基地 2 個(gè)、自治區(qū)級(jí)工程研究中心1個(gè)。學(xué)校基本形成了以優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)為主體,特色學(xué)科與關(guān)聯(lián)專業(yè)良性互動(dòng)、協(xié)同發(fā)展的良好態(tài)勢(shì),為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的人才支撐和智力支持,F(xiàn)有全日制在校生 13647 人,其中本科生 12944 人、少數(shù)民族預(yù)科生 116 人、?粕 703 人、留學(xué)生 6 人、成人教育學(xué)生 1957 人。學(xué),F(xiàn)有教職工1159 人,其中專任教師692人。專任教師中,“雙師雙能”型教師 180 人,具有高級(jí)職稱的386人,具有博士和碩士學(xué)位的579人。教師中有全國(guó)師德標(biāo)兵 1人,自治區(qū)教學(xué)名師7人、教壇新秀 7人、教學(xué)團(tuán)隊(duì) 8個(gè),獲自治區(qū)教學(xué)成果一等獎(jiǎng) 2 項(xiàng)、二等獎(jiǎng) 10 項(xiàng),32名教師先后獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)技能大賽一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校近幾年獲國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目 21 項(xiàng)、自然科學(xué)基金項(xiàng)目 7 項(xiàng),發(fā)表科研論文 4090 篇(其中 SCI、EI 等檢索 101 篇),獲發(fā)明專利 2 項(xiàng)、實(shí)用新型專利 156 項(xiàng),獲內(nèi)蒙古自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng) 6 項(xiàng)、三等獎(jiǎng) 10 項(xiàng),有自治區(qū)“草原英才”3 人、“草原英才”工程青年創(chuàng)新人才3人,突出貢獻(xiàn)專家3人、優(yōu)秀科技工作者 1 人,“新世紀(jì) 321 人才工程”第一層次人選1人、第二層次人選2人。學(xué)校與呼倫貝爾市所屬旗市區(qū)開(kāi)展校地合作,在基礎(chǔ)教育、教師培訓(xùn)、科技服務(wù)、文化建設(shè)、決策咨詢等方面,積極參與和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。學(xué)校與國(guó)家重大社科基金委托項(xiàng)目“蒙古族源與元朝帝陵綜合考察研究”合作,圍繞北方民族歷史文化打造特色文化品牌,為服務(wù)社會(huì)和推進(jìn)區(qū)域文化的傳承創(chuàng)新發(fā)揮積極作用。學(xué)校積極開(kāi)展國(guó)際交流與合作,與俄羅斯、蒙古國(guó)等多所高校建立緊密合作關(guān)系,連續(xù) 8 年被內(nèi)蒙古自治區(qū)評(píng)為“涉外院校信譽(yù)等級(jí)一級(jí)院!。學(xué)校秉承“明德致和、篤學(xué)尚行”的校訓(xùn),遵循“以人為本、依法治校、改革創(chuàng)新、服務(wù)地方”的辦學(xué)理念,發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、求是創(chuàng)新”的辦學(xué)精神,不斷深化改革,開(kāi)展內(nèi)涵建設(shè),推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展,努力把學(xué)校建設(shè)成為自治區(qū)有優(yōu)勢(shì)、國(guó)內(nèi)有影響、國(guó)際有一定聲譽(yù),地區(qū)和民族特色鮮明的應(yīng)用型大學(xué)。(數(shù)據(jù)截止2021年1月)

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