小學升入初中就讀是不需要升學考試的,大多為免試就近入學,但是民辦初中和部分公辦重點初中依然舉辦小升初的升學選拔性考試，以下是小編為大家整理的江西小升初擇校政策，希望能夠幫助到大家。

一、2023年江西小升初擇校政策

各設區(qū)市、省直管縣（市）教育局，贛江新區(qū)社會發(fā)展局：

為深入貫徹思想和黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，以辦好人民滿意的教育為目標，進一步規(guī)范招生入學秩序，根據教育部有關工作要求，現(xiàn)就做好2023年我省普通中小學招生入學工作通知如下。

一、保障義務教育公平入學

（一）科學劃定學區(qū)范圍。各地要建立常住人口學齡兒童摸底調查制度，加強生源分布情況分析，按照“學校劃片招生、生源就近入學”的目標要求，根據適齡兒童人數、學校分布和規(guī)模、行政區(qū)劃、交通狀況等因素，為每所義務教育學�？茖W劃定招生片區(qū)范圍。學位供給緊張的區(qū)域要及時發(fā)布預警提示，妥善做好分流工作。教育資源不夠均衡的地方，可穩(wěn)妥推進多校劃片，將熱點學校分散劃入相應片區(qū)，推進片區(qū)間優(yōu)質教育資源大體均衡。學校招生片區(qū)劃定后，應保持相對穩(wěn)定。對出現(xiàn)學校布局調整、學齡人口變化較大等情況，確需調整招生片區(qū)的，各地應在科學評估、廣泛征求意見的基礎上，經當地人民政府同意后適當調整片區(qū)范圍，提前向社會公布，并深入細致做好宣傳解釋工作。

（二）落實免試就近入學。各地各校要嚴格遵守義務教育免試就近入學規(guī)定，不得以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等作為招生依據，不得以面試、評測、“密考”等名義選拔學生，義務教育學校不得招收特長生。各地要優(yōu)化學�？臻g布局，確保城鄉(xiāng)義務教育學校布局與區(qū)域人口變化相適應，滿足適齡兒童就近劃片入學需求。要推進優(yōu)質均衡發(fā)展，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，為保障適齡兒童享有更加公平而有質量的義務教育創(chuàng)造條件。鼓勵各地探索多孩子女同校就讀具體實施辦法，幫助家長解決多校接送孩子不便問題。

（三）全面實行公民同招。各地要認真落實中央和省有關文件關于規(guī)范民辦義務教育發(fā)展和公民辦義務教育學校同步招生的規(guī)定要求，堅持民辦義務教育學校招生納入審批地統(tǒng)一管理，優(yōu)先滿足學校所在縣（區(qū)）學生入學需求，審批機關為設區(qū)市級教育行政部門的，可以在審批機關管轄區(qū)域內適當跨縣（區(qū)）招生，但不得跨設區(qū)市招生。凡報名人數不超過招生計劃的，直接全部錄��；報名人數超過招生計劃的，實行電腦隨機錄��；未被民辦義務教育學校錄取的學生，由當地教育行政部門統(tǒng)籌安排到公辦學校就讀。經審批地教育行政主管部門同意，民辦義務教育學校可優(yōu)先錄取舉辦者子女、本校及所屬高校（單位）教職工子女。民辦九年一貫制學校原則上不設置七年級（初一）直升招生計劃。加強外籍人員子女學校招生管理，不得假借民辦學校等名義招收中國籍學生。

（四）規(guī)范報名信息采集。各地要建設完善統(tǒng)一的義務教育招生入學服務平臺，加快推進區(qū)域內戶籍、房產、社保等入學相關信息共享，實現(xiàn)城區(qū)網上報名、材料審核和錄取“一件事一次辦”。健全義務教育入學報名登記制度，按照材料非必要不提供、信息非必要不采集原則，提前明確、廣泛宣傳報名登記所需材料、報名時間和辦理方式。應當采集學生基本信息、家庭住址及家長姓名、聯(lián)系方式等必要信息，嚴禁采集學生家長職務和收入信息。信息采集工作應在招生入學時一次性采集，不得利用各類APP、小程序隨意反復采集學生相關信息。全面清理取消計劃生育證明、學前教育經歷、超過正常入學政策年齡證明等無謂證明材料；預防接種證明不作為入學報名前置條件，可在開學后及時要求學生提供。

（五）嚴格控制校額班額。義務教育學校要堅決做到“三個一律”，即：學校一律不得有超大班額、起始年級一律不得新增大班額、存在超標準班額的班級一律不得轉入學生。小學和初中起始年級班額分別控制在45人、50人以內，縣域內大班額比例控制在2%以內。民辦義務教育學校通過隨機派位錄取的年級一律不得轉入學生，其他情況需轉入學生的，須報經審批地教育行政主管部門審核同意后，方可辦理轉入手續(xù)；審批地教育行政主管部門要嚴格把關，堅決防止學校違規(guī)轉學行為。起始年級全面落實均衡分班要求，不得通過考試分班，不得設立或變相設立重點班和非重點班；非起始年級不得以升學為目的重新組建加強班、尖子班、升學班等。

（六）健全控輟保學機制。各地要進一步健全政府及有關部門、學校、家庭等多方聯(lián)控聯(lián)保責任制，做到“一縣一案”，組織開展開學勸返復學專項行動，堅決防止因貧因病輟學。要聚焦重點地區(qū)、重點人群、重點環(huán)節(jié)，認真做好貧困家庭兒童、殘疾兒童、留守兒童等困境兒童的入學工作，依法保障適齡兒童接受義務教育權利。

二、嚴格規(guī)范普通高中招生入學

（一）堅持屬地招生。持續(xù)鞏固普通高中招生改革成果。所有公民辦普通高中原則上實行屬地招生，嚴格按照教育行政部門批準的招生計劃、范圍、標準、批次和方式同步招生。地處縣域（含縣級市）的公辦普通高中應在本縣域內招生；地處設區(qū)市城區(qū)的公辦普通高中應在所在城區(qū)或若干城區(qū)內招生，具體招生范圍由各設區(qū)市教育行政部門統(tǒng)籌確定。高校附屬中學和民辦普通高中招生工作由所在地教育行政部門合理確定招生范圍。對過去在設區(qū)市范圍內跨縣（區(qū)）招生的公民辦學校，要繼續(xù)大幅度壓減跨縣（區(qū)）招生數量，確保到2024年清零，按照國家有關規(guī)定全面實現(xiàn)屬地招生。

（二）科學編制計劃。各設區(qū)市要加強本區(qū)域學齡人口變化監(jiān)測，綜合考慮本地高中階段教育普及目標、普職協(xié)調發(fā)展、普通高中教育資源等因素，科學編制本行政區(qū)域內公民辦普通高中招生計劃，合理確定普職招生比例，并報省教育廳核準后執(zhí)行。普通高中學校起始年級班額控制在50人以內，合理壓減大規(guī)模學校，超標準班額的班級原則上中途不得轉入學生。

（三）落實均衡招生。各地要落實優(yōu)質普通高中招生指標合理分配到區(qū)域內初中的政策，確保分配比例不低于70%，做到均衡生招生指標到校。對沒有普通高中學�；蚱胀ǜ咧袑W位資源不足的地區(qū)，由各設區(qū)市教育行政部門統(tǒng)籌調配轄區(qū)內學位資源，招生計劃和相關方案應當提前向社會公布。

（四）規(guī)范自主招生。各地要積極推進普通高中多樣化發(fā)展，可以選擇部分特色辦學相對成熟的學校，分配一定數量的自主招生數量（原則上控制在當年該校招生計劃總數的5%以內，國家、省、設區(qū)市確定的普通高中特色學校可適當放寬），制定自主招生辦法，一并報省教育廳備案，在初中學業(yè)水平考試后進行招生，主要參考學生綜合素質評價和相關特長表現(xiàn)，招收具有學科特長、創(chuàng)新潛質，符合學校特色、低于學校當年錄取分數線的學生，學生就讀期間不得轉入普通班級。體育、藝術、小語種類型以及經省教育廳批準的中外合作辦學項目可在設區(qū)市范圍內招生，其他類型在規(guī)定的屬地范圍內招生。海軍青少年航空學校招生按省教育廳文件執(zhí)行。所有公辦民辦普通高中均不得招收直升生，教育部批準具有高校保送生資格的學校除外，直升數量和具體招生辦法由學校制定報主管教育部門審核批準后施行。

三、統(tǒng)籌保障特殊群體入學

（一）保障隨遷子女入學。各地要堅持“兩為主、兩納入、以居住證為主要依據”原則，落實《居住證暫行條例》關于在流入地居住半年以上和有合法穩(wěn)定就業(yè)、住所等規(guī)定要求，完善隨遷子女義務教育入學政策。堅持以公辦學校為主安排義務教育隨遷子女就學，對于公辦學校學位不足的可以通過政府購買服務方式安排在民辦學校就讀，切實保障隨遷子女在流入地接受義務教育。

認真落實隨遷子女接受義務教育后在流入地參加高中階段學�？荚囌猩�政策，對回戶籍地參加高中階段學�？荚囌猩�的隨遷子女，戶籍地和流入地教育行政部門要妥善做好考試招生報名服務工作，保障隨遷子女能在戶籍地順利參加高中階段學校考試招生，并按照我省有關政策要求，妥善做好符合條件隨遷子女的錄取工作。（本地戶籍要求：以家庭為單位的居民戶籍，且3年內未辦理戶籍遷移手續(xù)。學�；蚱渌麊挝患�體戶籍、投靠親屬戶籍、與戶主無親屬關系戶籍等不作為普通高中招錄的戶籍依據）

（二）保障殘疾兒童教育。各地教育行政部門要會同衛(wèi)健、殘聯(lián)等部門組織專家成立專家委員會，認真摸清區(qū)域內適齡殘疾兒童少年底數，對殘疾兒童開展教育評估認定，落實“一人一案”，實施分類安置。大力推進融合教育，優(yōu)先采用普通學校隨班就讀的方式，就近就便安排適齡輕度殘疾兒童少年接受義務教育；中、重度殘疾兒童少年安排至特殊教育學校就讀；對于因殘疾原因無法到校就讀的，可采取實地送教和遠程教育相結合方式送教上門，依法保障其接受義務教育的權利。

（三）落實教育優(yōu)待政策。對符合條件的軍人子女、烈士子女、公安英烈和因公犧牲傷殘公安民警子女、司法行政機關英烈和因公犧牲傷殘干警子女、國家綜合性消防救援隊伍人員子女、引進的高層次人才子女及其他各類優(yōu)撫對象，要根據國家及省市有關教育優(yōu)待政策，優(yōu)化入學程序，切實將政策落到實處。各地要加大高層次人才子女入學支持力度，按照我省優(yōu)化營商環(huán)境政策要求，努力為高層次人才子女就學提供更好的支持，為引才留人提供服務保障。

四、全面規(guī)范招生入學管理

（一）加強組織領導。各設區(qū)市要結合實際研究制定本地中小學招生入學工作方案，指導所轄縣（市、區(qū)）科學制定招生工作具體辦法。要會同相關部門健全協(xié)調機制，完善應急預案，健全應急機制，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處置苗頭性、傾向性問題。各級教育督導部門要將中小學招生入學工作納入政府履行教育職責督導評價重要內容、納入責任督學日常督導范圍。

（二）嚴肅招生紀律。要嚴肅招生紀律，做到“十個嚴禁”，特別是嚴禁義務教育階段學校以各類競賽證書、學科競賽成績或考級證明等作為招生依據，嚴禁跨區(qū)域“掐尖”招生，嚴禁以各種形式提前組織招生，嚴禁以高額物質獎勵爭搶生源，嚴禁任何學校擅自招收已被其他學校錄取的學生，嚴禁普通高中學生借讀旁聽。

（三）強化執(zhí)紀問責。各地要大力推進“陽光招生”，嚴格落實中小學招生入學“十項嚴禁”規(guī)定，防止出現(xiàn)以“密考”“八升九”“直升班”等名義組織初中學生提前到高中學校就讀，防止學校變相“掐尖”招生，禁止“中考移民”。各地要健全違規(guī)招生查處和責任追究機制，杜絕各類違規(guī)招生行為。對違規(guī)招收的學生，一律及時退回；對違規(guī)招生的學校，視情節(jié)輕重給予責令改正、約談、通報批評、取消評優(yōu)評先資格、撤銷榮譽稱號、扣減下一年度招生計劃等處罰。對招生工作把關不嚴、監(jiān)管不力的各級教育行政部門和招生考試機構，要嚴肅追責。

（四）廣泛宣傳引導。各地要進一步完善招生公開制度，及時向社會公開招生政策和具體辦法，以及招生咨詢服務電話，加強政策宣傳解讀，引導廣大家長樹立科學教育觀念。要密切關注招生輿情，積極回應社會熱點和關切，對不實報道信息要及時予以澄清，防止炒作發(fā)酵。

二、江西小升初可以跨區(qū)選擇學校嗎

不可以的,小升初都是義務教育階段,只能按照教育局劃片區(qū)入學,不可以跨區(qū)。但是并不是所有學校都不能跨區(qū)，民辦校，寄宿校等依然可跨區(qū)招生。

三、如何考察學校

一、師資和管理

教師的教學能力和人格素養(yǎng)對學生具有潛移默化的影響，教學質量高，對學生負責的高中無疑可以為孩子考上好的大學添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴格、手機管理是不是嚴格、學校對老師的管理……)，現(xiàn)在高中大多寄宿制學校，如果管理不嚴格很可能會造成很多安全隱患。而嚴格的管理制度，也能為孩子的學習和生活提供良好的保障。

二、學風和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對于每個學生都有很大影響。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，一些學校學風日下，放任管理，會造成惡性循環(huán)，很難提高教學質量。在一個大家都積極向上的環(huán)境里學習，每個人都被感染，從而發(fā)憤圖強。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠的學校，因為孩子正處在形成完善人格的關鍵時期，需要與家長經常交流。如果距離太遠，孩子長期住在學校，孩子一些思想上的問題不能得到及時解決，而個別寄宿制學校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

如果距離相對遠一點，如果學校對老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時間和經歷陪伴、管理孩子，這點相對比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無非是父母，在選擇高中的時候要全面考慮孩子自身各個方面的因素。如果孩子從小比較獨立，有主見，學習很主動，不易受周圍環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對自由的學校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響，學習比較被動，主要靠老師的督促，那么應該盡量為孩子選擇管理嚴格、學風優(yōu)良的學校。

并不是重點高中、重點班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學生互相競爭的鼓舞，從而對自己嚴格要求，力爭上游，那么這種孩子可以選擇重點高中和重點班。如果孩子對自己不夠自信，承受不了學習競爭的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和平行班，而且也會受到老師更多的重視，對孩子的成長和學習是很重要的。

在擇校的時候，各位家長還要需要注意，孩子的學習基礎是不是適合重點高中、實驗班，適合孩子基礎的，才是最好的!如果孩子基礎不扎實或欠缺的多，花太多的經歷或金錢，在擇校或擇班上，真的沒有多大的作用，甚至對孩子的終身發(fā)展不利(如：自信心)……