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威海小升初擇校政策,可以跨區(qū)選擇學校嗎

更新:2023-11-21 00:59:06 高考升學網(wǎng)

小學升入初中就讀是不需要升學考試的,大多為免試就近入學,但是民辦初中和部分公辦重點初中依然舉辦小升初的升學選拔性考試,以下是小編為大家整理的威海小升初擇校政策,希望能夠幫助到大家。

威海小升初擇校政策,可以跨區(qū)選擇學校嗎

一、2023年威海小升初擇校政策

環(huán)翠區(qū)2023年中小學招生入學工作繼續(xù)采取全程網(wǎng)上辦理模式,家長通過“愛山東”APP網(wǎng)上報名,完成數(shù)據(jù)資源共享,實現(xiàn)義務教育招生入學“零證明”“零跑腿”,為家長提供更多便民服務。

一、招生對象

幼升。耗隄M6周歲(2017年8月31日以前出生),環(huán)翠區(qū)戶籍的適齡兒童、外地戶籍法定監(jiān)護人持有環(huán)翠區(qū)房產或居住證的適齡兒童。

小升初:環(huán)翠區(qū)戶籍的小學應屆畢業(yè)生、外地戶籍法定監(jiān)護人持有環(huán)翠區(qū)房產或居住證的小學應屆畢業(yè)生。

二、報名時間

6月25日8:30至6月29日24:00進行第二次網(wǎng)上入學報名。

三、招生流程

第一步:登錄平臺,網(wǎng)上報名

家長下載“愛山東”APP。登錄“愛山東”APP—首頁左上角切換到威海市環(huán)翠區(qū)—應用列表中找到“查看全部”—點擊進入左側“教育考試”—點擊進入右側“環(huán)翠區(qū)中小學招生”。進入環(huán)翠區(qū)中小學招生入學服務平臺,選擇“公辦學校報名”端口,根據(jù)提示,如實填寫報名入學信息。為提高比對通過率,家長須根據(jù)提示同時拍照上傳入學證件原件。

第二步:關注平臺,查看進程

家長可適時通過環(huán)翠區(qū)中小學招生入學服務平臺“個人中心”查看報名信息比對結果。

1.待審核。報名成功,等待大數(shù)據(jù)進行信息比對。

2.待家長修改信息。報名信息不準確(或證件照片不清晰),家長可在報名時間內點擊“修改”按鈕進行信息變更,完成后再次提交。

3.待現(xiàn)場確認。報名信息大數(shù)據(jù)比對未成功,需要根據(jù)短信時間攜帶入學證件原件進行現(xiàn)場審核。

4.待分配學校。報名信息比對成功,等待錄取結果,發(fā)放入學通知書。

5.已取消報名。不符合環(huán)翠區(qū)報名入學條件,提交證件中無環(huán)翠區(qū)內有效報名證件。

第三步:錄取結果查詢

8月29日,家長登錄環(huán)翠區(qū)中小學招生入學服務平臺“公辦學校結果查詢”,查看錄取結果。

第四步:新生入學報到

8月30日,小學一年級或初中一年級新生持“電子入學通知書”(或自行打印紙質入學通知書)到錄取學校報到。

四、報名所需準備材料

環(huán)翠區(qū)戶籍的學生(適齡兒童)

1.環(huán)翠區(qū)有房產的,準備戶口本和房產證(或不動產登記證或正規(guī)購房合同及交款單據(jù)或拆遷協(xié)議及交款單據(jù))等原件。

2.環(huán)翠區(qū)無房產的,準備戶口本原件。

外地戶籍的學生(適齡兒童)

1.環(huán)翠區(qū)有房產的,準備戶口本和房產證(或不動產登記證或正規(guī)購房合同及交款單據(jù))等原件。

2.環(huán)翠區(qū)無房產的,準備戶口本、同一法定監(jiān)護人在環(huán)翠區(qū)居住證、勞動合同(或營業(yè)執(zhí)照)、人社部門備案的社保繳納信息(或市場監(jiān)管部門備案的個體戶工商、企業(yè)工商登記信息)等原件。

備注:

(1)優(yōu)先安排房、戶一致且戶主為法定監(jiān)護人的學生(適齡兒童);對掛靠戶口的學生(適齡兒童),根據(jù)所在區(qū)域學校的招生能力、掛靠時長和類型統(tǒng)籌安排入學。

(2)家長提供的戶口本,若無法體現(xiàn)父母與學生(適齡兒童)的關系,需提供出生證。

(3)家長提供的房產,須為法定監(jiān)護人或學生(適齡兒童)本人名下;若房產與其他親屬共有,法定監(jiān)護人或學生(適齡兒童)本人所有房產占比不少于50%;權證類型須為住宅;如購房合同或拆遷協(xié)議等證件比對未通過,可提供不動產交易登記信息查詢結果證明。

(4)外地戶籍環(huán)翠區(qū)無房產的,將按照居住證地址進行分生,若學區(qū)內學位不充足,統(tǒng)一調劑到其他相對就近學校入學。外來務工人員子女安置順序為:一是父母或其他法定監(jiān)護人在環(huán)翠區(qū)內有房產;二是父母或其他法定監(jiān)護人在學區(qū)內有居住證、勞動合同或營業(yè)執(zhí)照、繳納社保信息;三是父母或其他法定監(jiān)護人在學區(qū)內僅有居住證。調整順序依據(jù)其父母或其他法定監(jiān)護人在環(huán)翠區(qū)購房時間順序;務工時間長短順序、繳納社保信息;居住證時間順序進行安排。

(5)文登戶籍無房產的,因無法辦理居住證,要提交正式房屋租賃證(住建部門備案)。

五、注意事項

1.報名方式。家長下載“愛山東APP”,進入“環(huán)翠區(qū)中小學招生入學服務平臺”,根據(jù)信息提示逐項填寫,填寫的信息務必與證件的信息保持高度一致,以免造成比對不通過。公辦學校和民辦學校只能選擇其中一類報名,已被民辦學校錄取者,本次不能再次填報公辦學校。網(wǎng)上報名先后順序與錄取先后順序無關,建議錯峰登錄平臺,完成網(wǎng)上報名。

2.如實填報。網(wǎng)上報名信息原則上由學生的法定監(jiān)護人填報。報名證件要真實有效,證件拍照上傳要清晰。如發(fā)現(xiàn)提供虛假證件,法定監(jiān)護人要承擔相應的法律責任,且要服從調劑入學安排。

3.信息確認。網(wǎng)上報名結束后,將通過大數(shù)據(jù)資源共享平臺進行信息比對,報名信息一經(jīng)確認,不得更改。比對通過的,報名信息自動確認。比對一直未通過的,根據(jù)短信通知的時間、地點,進行現(xiàn)場確認。

4.符合到環(huán)翠區(qū)就讀的高、經(jīng)、臨港區(qū)戶籍學生(適齡兒童),一是高區(qū)、經(jīng)區(qū)、臨港區(qū)戶口,環(huán)翠區(qū)內無房產區(qū),要到戶籍所在地報名入學;環(huán)翠區(qū)內有房產的,可在環(huán)翠區(qū)招生入學平臺報名,簽訂承諾書,將根據(jù)學位情況統(tǒng)籌安置入學。二是高區(qū)、經(jīng)區(qū)符合到古寨中小學、環(huán)翠中學、新苑學校、張村鎮(zhèn)學校、羊亭鎮(zhèn)學校就讀的,到威海市教育局高(經(jīng))區(qū)分局平臺報名審核。

二、威海小升初可以跨區(qū)選擇學校嗎

不可以的,小升初都是義務教育階段,只能按照教育局劃片區(qū)入學,不可以跨區(qū)。但是并不是所有學校都不能跨區(qū),民辦校,寄宿校等依然可跨區(qū)招生。

三、如何考察學校

一、師資和管理

教師的教學能力和人格素養(yǎng)對學生具有潛移默化的影響,教學質量高,對學生負責的高中無疑可以為孩子考上好的大學添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師,如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要(如:校門出入管理是不是嚴格、手機管理是不是嚴格、學校對老師的管理……),現(xiàn)在高中大多寄宿制學校,如果管理不嚴格很可能會造成很多安全隱患。而嚴格的管理制度,也能為孩子的學習和生活提供良好的保障。

二、學風和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素,同輩群體的行為和心理對于每個學生都有很大影響。俗話說“近朱者赤,近墨者黑”就是這個道理,一些學校學風日下,放任管理,會造成惡性循環(huán),很難提高教學質量。在一個大家都積極向上的環(huán)境里學習,每個人都被感染,從而發(fā)憤圖強。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠的學校,因為孩子正處在形成完善人格的關鍵時期,需要與家長經(jīng)常交流。如果距離太遠,孩子長期住在學校,孩子一些思想上的問題不能得到及時解決,而個別寄宿制學校往往住宿教師較少,無法解決這一問題。

如果距離相對遠一點,如果學校對老師的管理或老師住校的比較多,也是可以更多考慮的,畢竟老師有更多的時間和經(jīng)歷陪伴、管理孩子,這點相對比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無非是父母,在選擇高中的時候要全面考慮孩子自身各個方面的因素。如果孩子從小比較獨立,有主見,學習很主動,不易受周圍環(huán)境的影響,那么可以為孩子選擇相對自由的學校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響,學習比較被動,主要靠老師的督促,那么應該盡量為孩子選擇管理嚴格、學風優(yōu)良的學校。

并不是重點高中、重點班就一定適合孩子,如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學生互相競爭的鼓舞,從而對自己嚴格要求,力爭上游,那么這種孩子可以選擇重點高中和重點班。如果孩子對自己不夠自信,承受不了學習競爭的巨大壓力,那么可以選擇去一般的高中和平行班,而且也會受到老師更多的重視,對孩子的成長和學習是很重要的。

在擇校的時候,各位家長還要需要注意,孩子的學習基礎是不是適合重點高中、實驗班,適合孩子基礎的,才是最好的!如果孩子基礎不扎實或欠缺的多,花太多的經(jīng)歷或金錢,在擇;驌癜嗌希娴臎]有多大的作用,甚至對孩子的終身發(fā)展不利(如:自信心)……

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