一、校企合作的利弊

優(yōu)勢(shì)：在合作過(guò)程中，學(xué)校和企業(yè)可以交換資源，得到他們需要的東西。學(xué)校可以從企業(yè)獲得資金支持，企業(yè)可以直接與學(xué)生簽訂協(xié)議，畢業(yè)后立即上崗。大學(xué)生就業(yè)難，企業(yè)可以直接提供就業(yè)機(jī)會(huì)。這是一個(gè)雙贏的局面。目前，一個(gè)更好的校企合作平臺(tái)是校企交流，它整合了許多校企合作項(xiàng)目和專業(yè)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，企業(yè)可以與學(xué)校合作，共建校企合作專業(yè)。雙方在人才培養(yǎng)、雙師建設(shè)、技術(shù)人員培訓(xùn)、專業(yè)產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展、科研創(chuàng)新等方面密切合作，實(shí)現(xiàn)“雙贏”目標(biāo)。

缺點(diǎn)：一般來(lái)說(shuō)，它屬于定向訓(xùn)練，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、努力程度和積極性都不高。專業(yè)技術(shù)性強(qiáng)，綜合基礎(chǔ)知識(shí)覆蓋不全。校企合作容易因經(jīng)濟(jì)問(wèn)題而影響教育。學(xué)費(fèi)也略高，比普通專業(yè)高出5000元左右。他的訓(xùn)練模式也是3+1模式。一般來(lái)說(shuō)，他有一年的時(shí)間回到企業(yè)實(shí)習(xí)，大部分時(shí)間都在實(shí)習(xí)。相比之下，它將推遲研究生入學(xué)考試。如果孩子們非常想繼續(xù)他們的研究生入學(xué)考試，校企合作不是一個(gè)好的選擇。

二、校企合作的發(fā)展前景

未來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)良好，市場(chǎng)急需專業(yè)技術(shù)人才；與此同時(shí)，教育體制改革迫在眉睫，被提上議事日程，傳統(tǒng)教育注定要改革。企業(yè)的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校的大力支持，企業(yè)的成長(zhǎng)也將帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。校企合作不僅提高了教育和人才培養(yǎng)的實(shí)力，也有利于企業(yè)的發(fā)展壯大。這種“雙贏”模式注定會(huì)在中國(guó)發(fā)展壯大。

建立校企合作新機(jī)制，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，要從兩個(gè)方面入手；“雙贏”；為此，政府應(yīng)采取措施，使企業(yè)在建立市場(chǎng)需求、人才規(guī)格、知識(shí)技能結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和績(jī)效評(píng)估等方面發(fā)揮相應(yīng)作用。在時(shí)刻關(guān)注企業(yè)需求變化的同時(shí)，政府要有相應(yīng)的指導(dǎo)部門(mén)指導(dǎo)學(xué)校調(diào)整專業(yè)方向，確定培訓(xùn)規(guī)模，制定、設(shè)計(jì)和實(shí)施靈活的培訓(xùn)方案，真正做好校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。老實(shí)說(shuō)，我們現(xiàn)在所做的工作只停留在校企合作的表層，還沒(méi)有達(dá)到校企深度融合的層面。這種合作方式還需要進(jìn)一步深化和探索。

三、校企合作相關(guān)文章推薦

(一).校企合作是什么意思 校企合作的意義

校企合作是指高校與企業(yè)共同發(fā)展的一種新型合作模式，主要是由企業(yè)和高校利用各自資源和優(yōu)勢(shì)，在科技開(kāi)發(fā)、管理服務(wù)、人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行合作，以實(shí)現(xiàn)雙方共同利益的有效化。一、校企合作的意義加快高校發(fā)展。校企合作可以增加高校的科研經(jīng)費(fèi)，促進(jìn)高校科研設(shè)備的更新，提高高校的科研水平；促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。校企合作可以促進(jìn)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新，增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展；推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。校企合作可以為社會(huì)發(fā)展提供支...查看更多

(二).校企合作畢業(yè)證和普通畢業(yè)證有什么不同

一、校企合作畢業(yè)證和普通畢業(yè)證不一樣嗎一樣的。因?yàn)樾Ｆ蠛献鳟厴I(yè)證和普通的畢業(yè)證都是在校期間修完學(xué)業(yè)的證明（學(xué)生都是按照正常高考，正常批次錄取的），唯一的區(qū)別在于培養(yǎng)方式。校企合作的培養(yǎng)方式是為了避免普通專業(yè)的課堂對(duì)課堂的培養(yǎng)弊端，追求既有理論又能夠動(dòng)手實(shí)踐的技術(shù)、管理人才，這樣基本能夠滿足社會(huì)需求，而不至于培養(yǎng)的學(xué)生不能與社會(huì)對(duì)接。因此兩者的畢業(yè)證是一樣的。二、為什么校企合作分?jǐn)?shù)線低很多校企合作項(xiàng)...查看更多

(三).校企合作畢業(yè)證和普通畢業(yè)證的區(qū)別

一、為什么校企合作分?jǐn)?shù)線低很多校企合作項(xiàng)目的本科證書(shū)并不一定是你在哪里讀書(shū)就是哪個(gè)大學(xué)的畢業(yè)證，這一點(diǎn)需要看明白，有的學(xué)校是這所就讀學(xué)校的畢業(yè)證，但很多并不是就讀學(xué)校的畢業(yè)證，而是就讀學(xué)校的網(wǎng)校畢業(yè)證、在職畢業(yè)證，或者比這所學(xué)校低很多的國(guó)外三流大學(xué)的畢業(yè)證等。因此，校企合作的錄取分?jǐn)?shù)段很低。而且招生存在有虛夸成分。二、校企合作畢業(yè)證和普通專業(yè)一樣嗎校企合作和外包專業(yè)的畢業(yè)證與普通本科的畢業(yè)證是一樣...查看更多

(四).校企合作畢業(yè)證和普通畢業(yè)證一樣嗎 校企合作國(guó)家承認(rèn)嗎

一、校企合作畢業(yè)證和普通畢業(yè)證不一樣嗎一樣的。因?yàn)樾Ｆ蠛献鳟厴I(yè)證和普通的畢業(yè)證都是在校期間修完學(xué)業(yè)的證明（學(xué)生都是按照正常高考，正常批次錄取的），唯一的區(qū)別在于培養(yǎng)方式。校企合作的培養(yǎng)方式是為了避免普通專業(yè)的課堂對(duì)課堂的培養(yǎng)弊端，追求既有理論又能夠動(dòng)手實(shí)踐的技術(shù)、管理人才，這樣基本能夠滿足社會(huì)需求，而不至于培養(yǎng)的學(xué)生不能與社會(huì)對(duì)接。因此兩者的畢業(yè)證是一樣的。二、校企合作是不是國(guó)家承認(rèn)校企合作是國(guó)家...查看更多

(五).校企合作和普通專業(yè)有什么區(qū)別 校企合作需要注意什么

一、校企合作的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)優(yōu)勢(shì)1、校企合作適應(yīng)社會(huì)與市場(chǎng)需要。校企合作，學(xué)校通過(guò)企業(yè)反饋與需要，有針對(duì)性培養(yǎng)人才，結(jié)合市場(chǎng)導(dǎo)向，注重學(xué)生實(shí)踐技能，更能培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才。2、校企合作是一種“雙贏”模式。校企合作，做到了學(xué)校與企業(yè)信息、資源共享，學(xué)校利用企業(yè)提供設(shè)備，企業(yè)也不必為培養(yǎng)人才擔(dān)心場(chǎng)地問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生在校所學(xué)與企業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)校和企業(yè)的設(shè)備、技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，節(jié)約了教育與企業(yè)成本，...查看更多

(六).校企合作的畢業(yè)證和普通的一樣嗎 校企合作國(guó)家承認(rèn)嗎

一、校企合作畢業(yè)證和普通畢業(yè)證不一樣嗎一樣的。因?yàn)樾Ｆ蠛献鳟厴I(yè)證和普通的畢業(yè)證都是在校期間修完學(xué)業(yè)的證明（學(xué)生都是按照正常高考，正常批次錄取的），唯一的區(qū)別在于培養(yǎng)方式。校企合作的培養(yǎng)方式是為了避免普通專業(yè)的課堂對(duì)課堂的培養(yǎng)弊端，追求既有理論又能夠動(dòng)手實(shí)踐的技術(shù)、管理人才，這樣基本能夠滿足社會(huì)需求，而不至于培養(yǎng)的學(xué)生不能與社會(huì)對(duì)接。因此兩者的畢業(yè)證是一樣的。二、校企合作是不是國(guó)家承認(rèn)校企合作是國(guó)家...查看更多

(七).校企合作的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì) 校企合作是什么意思

一、校企合作的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：在合作過(guò)程中，學(xué)校與企業(yè)雙方可以交換資源，各取所需。學(xué)校能得到企業(yè)的資助，而企業(yè)能直接與學(xué)生簽訂協(xié)議，一畢業(yè)就能上崗，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難，企業(yè)能直接提供工作崗位，這種局面是三贏的。目前來(lái)說(shuō)，比較好的校企合作平臺(tái)要數(shù)校企匯，該平臺(tái)整合了許多校企合作項(xiàng)目和專業(yè)，企業(yè)可以通過(guò)該平臺(tái)與學(xué)校合作，共建校企合作專業(yè)。雙方在人才培養(yǎng)、雙師型建設(shè)、技術(shù)員培訓(xùn)、專業(yè)產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)...查看更多

(八).校企合作揭牌儀式企業(yè)講話稿范文（三篇）

校企合作發(fā)言稿范文篇一：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓：大家上午好。今天，我們很隆重的迎來(lái)了某某有限公司與某某學(xué)院校企合作的大好日子。在這里，我謹(jǐn)代表公司全體同仁，對(duì)出席“某某公司與某某學(xué)院校企合作儀式”的各位領(lǐng)導(dǎo)及各位嘉賓表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。實(shí)現(xiàn)校企合作，是我公司醞釀已久的舉措，這對(duì)我們企業(yè)來(lái)說(shuō)將具有深遠(yuǎn)的意義。校企合作不僅有利于我們選聘、吸引更多的優(yōu)秀畢業(yè)生來(lái)企業(yè)就業(yè)，同時(shí)也將為學(xué)校畢業(yè)生提...查看更多

(九).校企合作的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)有哪些 校企合作的優(yōu)勢(shì)是什么

校企合作的優(yōu)勢(shì)1、校企合作和外包專業(yè)的畢業(yè)證與普通本科的畢業(yè)證是一樣的。但前提是同屬本科批次，才有可比性。因?yàn)樾Ｆ蠛献鳟厴I(yè)證和普通的畢業(yè)證都是在校期間修完學(xué)業(yè)的證明，學(xué)生都是按照正常高考，正常批次錄取的。2、重要的的區(qū)別在于培養(yǎng)方式。校企合作的培養(yǎng)方式是為了避免普通專業(yè)的課堂對(duì)課堂的培養(yǎng)弊端，追求既有理論又能夠動(dòng)手實(shí)踐的技術(shù)、管理人才，這樣基本能夠滿足社會(huì)需求，而不至于培養(yǎng)的學(xué)生不能與社會(huì)對(duì)接。3...查看更多

(十).校企合作的畢業(yè)證和普通的一樣嗎 校企合作國(guó)家承認(rèn)嗎

校企合作畢業(yè)證和普通畢業(yè)證不一樣嗎一樣的。因?yàn)樾Ｆ蠛献鳟厴I(yè)證和普通的畢業(yè)證都是在校期間修完學(xué)業(yè)的證明（學(xué)生都是按照正常高考，正常批次錄取的），唯一的區(qū)別在于培養(yǎng)方式。校企合作的培養(yǎng)方式是為了避免普通專業(yè)的課堂對(duì)課堂的培養(yǎng)弊端，追求既有理論又能夠動(dòng)手實(shí)踐的技術(shù)、管理人才，這樣基本能夠滿足社會(huì)需求，而不至于培養(yǎng)的學(xué)生不能與社會(huì)對(duì)接。因此兩者的畢業(yè)證是一樣的。校企合作是不是國(guó)家承認(rèn)校企合作是國(guó)家承認(rèn)，根...查看更多

(十一).校企合作真的好嗎 校企合作有哪些利弊

一、校企合作靠不靠譜校企合作，就是讓學(xué)生在校所學(xué)與企業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)校和企業(yè)的設(shè)備、技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，以切實(shí)提高育人的針對(duì)性和實(shí)效性，提高技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量的一種新型的教育理念。校企合作有的靠譜有的不靠譜，這是母庸質(zhì)疑的。首先你需要了解你要上的這所學(xué)校性質(zhì)是國(guó)家公辦的還是民辦的，然后再去了解這個(gè)學(xué)校合作的企業(yè)的歷史背景。主要的是你想學(xué)的這個(gè)專業(yè)是偏技術(shù)型還是服務(wù)型還是其他類別，如果...查看更多

(十二).校企合作真的好就業(yè)嗎 校企合作有什么缺點(diǎn)

一、校企合作有什么缺點(diǎn)從目前情況來(lái)看，雖然，我國(guó)已經(jīng)制定相關(guān)的政策來(lái)扶持校企合作，但終究還是沒(méi)有真正的法律保證措施，所以，這也是校企合作最大的缺點(diǎn)，就是沒(méi)有法治保障。而且，很多地方的校企合作停留在口頭上，學(xué)校非常主動(dòng)，但企業(yè)未動(dòng)甚至不動(dòng)。對(duì)于這一缺點(diǎn)，國(guó)家應(yīng)盡快制定相關(guān)法律，給校企合作一個(gè)保障。其次，校企合作一般都屬于定向培養(yǎng)，和企業(yè)簽訂合同。所以，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭和努力程度，積極性并不是很高。...查看更多