結(jié)其中的核心價值觀的影響力、吸引力和感召力。從這個意義上說，文化軟實力的比拼，本質(zhì)上就是其所代表的核心價值觀的比拼。尤其是我們企業(yè)的基層組織更要堅定不移的學習踐行。國有企業(yè)是的主要經(jīng)濟基礎，踐行是建設有對國有企業(yè)的必然要求。因此，要把價值體系融入職工教育和企業(yè)精神文明建設全過程，促進從理論形態(tài)向職工心理形態(tài)的轉(zhuǎn)化，使成為廣大職工共同追求、共同向往、共同奮斗的思想基礎和精神動力，真正發(fā)揮核心價值觀的教化作用和規(guī)范功能。在教育對象上，把黨員干部作為教育的重點。黨員干部是企業(yè)組織者、領(lǐng)導者，他們的思想觀念、價值追求不僅關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展方向，也關(guān)系到企業(yè)精神文明建設，抓住了這個重點，就抓住了精神文明建設的關(guān)鍵。通過“中心組”理論學習，舉辦黨員干部培訓班，深入開展創(chuàng)建“四好”領(lǐng)導班子建設、黨風廉政建設、黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)活動和保持黨員干部先進性、純潔性教育活動，不斷增強黨員領(lǐng)導干部的政治意識、大局意識、創(chuàng)新意識和黨性意識，成為學習宣傳和踐行的帶頭人，促進企業(yè)精神文明建設順利開展。在教育內(nèi)容方面，重點突出企業(yè)共同理想和職業(yè)道德。共同理想是本質(zhì)要求，是的靈魂，是凝結(jié)各族人民力量的共同思想基礎。圍繞企業(yè)經(jīng)營發(fā)展中心，開展理想信念教育，把愛國主義、集體主義與熱愛企業(yè)、熱愛崗位結(jié)合起來，把倡導改革創(chuàng)新的時代精神與企業(yè)管理、發(fā)展建設、科技創(chuàng)新等結(jié)合起來，針對不同時期、不同情況開展各種形式的主題教育和專題教育活動，將廣大職工為共同理想而奮斗的精神融入到推動企業(yè)改革發(fā)展的各項工作中去。同時，突出職工職業(yè)道德教育。職業(yè)道德是職工應遵守的道德規(guī)范和行為準則，通過開展和“四德”教育活動，制定崗位工作規(guī)范，編制社會承諾服務監(jiān)督制度，引導職工愛崗敬業(yè)、誠實守信、遵章守紀。

只有緊密與人們的日常工作和生活相聯(lián)系，轉(zhuǎn)化為人們的內(nèi)在信念和生活實踐，才能逐步成為人們共同遵循和維護的價值取向、價值追求和價值規(guī)范，根植于人們的思想意識深處，其生命力也恰恰在于認知認同基礎上的身體力行。因此，提升職工服務質(zhì)量，為乘客提供優(yōu)質(zhì)文明服務，就是企業(yè)精神文明建設能否取得成效的重要所在，也是踐行的關(guān)鍵。

就企業(yè)來說，核心價值觀不僅