考生和家長選擇大學(xué)的標準是什么，根據(jù)口碑選擇大學(xué)只適用于極少數(shù)的情況，根據(jù)自身對學(xué)校的了解也很少，那么就需要了解自己報考的意向大學(xué)了，本文黃老師幫分享自己對西北農(nóng)林科技大學(xué)了解的經(jīng)驗，從多方面數(shù)據(jù)分析西北農(nóng)林科技大學(xué)怎么樣好不好，希望大家對西北農(nóng)林科技大學(xué)有更多的了解。

1、西北農(nóng)林科技大學(xué)怎么樣好不好

西北農(nóng)林科技大學(xué)怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于教育部公辦本科學(xué)校，其次該校既是211大學(xué)也是985大學(xué)，是一本類院校，根據(jù)校友反饋口碑不錯。下面是西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)校最新介紹：西北農(nóng)林科技大學(xué)地處中華農(nóng)耕文明發(fā)祥地、國家級農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)——陜西楊凌，是教育部直屬、國家原“985工程”和“211工程”重點建設(shè)高校，首批入選國家“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”建設(shè)高�！，F(xiàn)任黨委書記李興旺、校長吳普特。學(xué)校前身是創(chuàng)建于1934年的國立西北農(nóng)林�？茖W(xué)校，為西北地區(qū)最早的高等農(nóng)林教育學(xué)府。學(xué)校自誕生之日起，就與國家和民族的命運休戚相關(guān)、榮辱與共,肩負著建設(shè)西北、興學(xué)興農(nóng)、培育英才的歷史重任。1999年9月，黨中央

2、關(guān)于高考志愿填報的一些知識點及注意事項

高考志愿填報十大誤區(qū)

1、一門心思奔名校

請注意：“名牌”大學(xué)并非都是優(yōu)勢專業(yè)！

有的考生父母認為志愿填報就是填報院校，一份名牌大學(xué)的錄取通知書才能代表成功。

不可否認，“211”、“985”、“雙一流”高校在硬件、軟件上都相對較優(yōu)越，能考上名牌大學(xué)固然是好事，但完全從“名牌”出發(fā)選擇高校，不考慮其他因素，則是不明智的。

因為“名牌”大學(xué)并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)，而普通高校也不乏一些有特色、實力強的專業(yè)。

因此，在填報志愿時，父母不要只考慮“名校”，走出非“名�！辈粓蟮恼`區(qū)。

2、不仔細看招生章程

填報志愿別冷落了招生章程

按照教育部的有關(guān)規(guī)定，“招生章程主要內(nèi)容包括：高校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明)，層次(本科、高職或?qū)？?，辦學(xué)類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高校或獨立學(xué)院、高等專科學(xué)�；蚋叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)校等)，在有關(guān)省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說明，專業(yè)培養(yǎng)對外語的要求，經(jīng)批準的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則(如有無相關(guān)科目成績或加試要求、對加分或降低分數(shù)要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業(yè)安排辦法等)，學(xué)費標準，頒發(fā)學(xué)歷證書的學(xué)校名稱及證書種類，聯(lián)系電話、網(wǎng)址，以及其他須知等。”

有上述可見，招生章程是考生了解各高校招生政策的主要途徑，是填報志愿不可或缺參考資料。

3、志愿之間沒有拉開梯度

不同志愿填報方式要區(qū)別對待

同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。

平行志愿的實行雖然大大降低了考生落榜的風(fēng)險，但同時也更突出了高考分數(shù)的作用。

以6個院校志愿為例，志愿原則應(yīng)符合沖、爭、穩(wěn)、守、保、墊，就是要求考生合理組合志愿，以提高每個志愿的有效性。

4、全部填報熱門、緊俏專業(yè)

“冷熱”結(jié)合對考生更有利

考生在選擇專業(yè)時，經(jīng)常會存在一個誤區(qū)：盲目擁擠熱門專業(yè)。小編也經(jīng)常收到提問“今年什么專業(yè)熱”，“什么專業(yè)是好專業(yè)?”，實際上專業(yè)沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目報考熱門專業(yè)，對考生長遠發(fā)展非常不利。

首先，熱門專業(yè)分數(shù)高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實力并非很強的學(xué)生在擠熱門專業(yè)時，容易落榜。

即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟濟，自身實力不是很強的話，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢，搶得先機。

正確的做法應(yīng)是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱”結(jié)合對考生更為有利。

5、只憑名稱來選擇

有些專業(yè)雖然名稱相似，實則存在很大的差異

考生在選擇專業(yè)時的另外一個誤區(qū)是，喜歡憑著專業(yè)名稱來選擇專業(yè)，而對專業(yè)內(nèi)容一概不知。實際上，不同專業(yè)之間所學(xué)的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)雖然名稱相似，但實則存在很大的差異。

6、不服從專業(yè)調(diào)劑

服從調(diào)劑可以增加被錄取的機會，但可能被不喜歡專業(yè)錄取

當(dāng)考生在報考某院校時分數(shù)不占優(yōu)勢(達到院校提檔線，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線)，填寫“不服從專業(yè)調(diào)劑”就意味著學(xué)校將會作退檔處理。

每年高招錄取過程中，都有相當(dāng)一部分考生在填報志愿時，專業(yè)志愿沒有拉開梯度，或全部填報熱門、緊俏專業(yè)，且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜。

對待是否服從所報院校的專業(yè)調(diào)劑，考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機會，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的準備，甚至有可能與報考初衷相差甚遠。但若不服從專業(yè)調(diào)劑，則有可能失去了進入這個學(xué)校的機會。

7、平行志愿沒有風(fēng)險

平行志愿雖然在一定層面上減少風(fēng)險，但不代表不存在風(fēng)險。具體表現(xiàn)在以下三方面：

1、被退檔的風(fēng)險

被退檔的理由大致有：目標太高，且不服從調(diào)劑；考生身體條件不符合所填報的專業(yè)要求；單科成績過低，不滿足專業(yè)對部分單科的要求。

2、定位不準確的風(fēng)險

一種情況是院校定位太高，院校志愿投檔分均高于自己的高考分，導(dǎo)致無法被投檔；還有一種情況，院校定位過低，失去了沖更好院校的機會。

3、院校志愿之間沒有梯度的風(fēng)險

院校志愿梯度要根據(jù)高考分數(shù)和志愿個數(shù)來決定，不能過小，過小會導(dǎo)致沒有梯度，造成志愿浪費；也不能過大，過大容易浪費考生的分數(shù)，除非在這個區(qū)間沒有考生適合報考的院校。

8、選擇專業(yè)時不考慮興趣和特長

選擇符合考生特性的專業(yè)，揚長避短，才能促進其學(xué)有所成

在選擇高考志愿時，父母固然要考慮到孩子將來的職業(yè)規(guī)劃，但更重要的是要考慮到他的自身特性。

選擇符合考生特性的專業(yè)，揚長避短，才能促進其學(xué)有所成，為將來獲得一個理想的職業(yè)創(chuàng)造條件，這才是最佳選擇。

9、填報志愿是家長的事

把志愿決定權(quán)還給孩子

每位父母都希望自己的孩子能考上大學(xué)，而且最好能進名牌大學(xué)讀書。這種愿望會在孩子填報志愿的問題上充分表露。

有些父母主觀決定考生的志愿，忽略孩子的興趣、愛好，導(dǎo)致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力。

在填報志愿的整個過程中，父母的角色定位是參謀，應(yīng)該把填報志愿的決定權(quán)還給孩子。

考入什么樣的學(xué)校，上什么專業(yè)，將來從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學(xué)的是孩子，而不是父母。

如果父母代為選擇的專業(yè)孩子不喜歡，甚至一點興趣都沒有，將來上大學(xué)就會造成一個被動狀態(tài)，學(xué)習(xí)積極性會受到打擊。

父母關(guān)心孩子的未來發(fā)展，并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的，父母畢竟閱歷豐富，有社會經(jīng)驗，把該說的話都說到了，也完全應(yīng)該。但是應(yīng)充分尊重孩子自己的意見。

10、按照往年錄取分數(shù)來填報

高校錄取分數(shù)線存在波動

“老師，今年xx學(xué)校最低錄取分數(shù)線多少�。俊薄拔疫@個分數(shù)，能上xx學(xué)校嗎？”在每年的高考志愿填報期間，分數(shù)是考生和家長們咨詢我們最多的題目。

家長會把分數(shù)誤當(dāng)成衡量的“尺子”，拿孩子的分數(shù)“對號進座”。

實際上，高校的最低錄取分數(shù)線是自然形成的，錄取結(jié)束前誰都無法準確知道。

另外，高校的錄取分數(shù)線存在波動，有的還有“大小年”現(xiàn)象，即一年高，一年低。

可是目前大多家長還是采用"簡單分數(shù)法、兩線差分法"，跟隨分數(shù)變化大，準確性根本不夠！

3、西北農(nóng)林科技大學(xué)在全國近三年各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	北京	（不限）	本科	582	11380
2022	北京	（物 或 化 或 生）	本科	597	9101
2021	北京	（不限）	本科	580	10997
2021	北京	（物 或 化 或 生）	本科	580	10997
2020	北京	（不限）	本科	580	12475
2020	北京	（物 或 化 或 生）	本科	585	11630
2019	北京	理科	本科	589	9278
2019	北京	文科	本科	568	3747
2022	天津	（物 或 化 或 生）	本科A	629	8499
2022	天津	（物 或 化）	本科A	631	8146
2022	天津	（物）	本科A	634	7592
2022	天津	（不限）	本科A	636	7232
2022	天津	（物 或 化 或 地）	本科A	637	7060
2021	天津	（物 或 化 或 生）	本科A	624	8361
2021	天津	（物 或 化）	本科A	625	8171
2021	天津	（物）	本科A	627	7842
2021	天津	（地 或 物 或 化）	本科A	629	7494
2021	天津	（不限）	本科A	632	6995
2020	天津	（物 或 化 或 生）	本科A	628	8756
2020	天津	（物）	本科A	629	8574
2020	天津	（物 或 化）	本科A	629	8574
2020	天津	（不限）	本科A	631	8189
2020	天津	（地 或 物 或 化）	本科A	633	7833
2019	天津	理科	本科A	581	7755
2019	天津	文科	本科A	563	1651
2022	河北	歷史	本科	590	3308
2021	河北	歷史	本科	598	2769
2022	河北	物理	本科	558	33822
2021	河北	物理	本科	558	37566
2020	河北	理科	本科	624	17444
2019	河北	理科	本一	595	18946
2020	河北	文科	本科	609	2444
2019	河北	文科	本一	612	2687
2022	山西	理科	本一A	549	13243
2022	山西	理科	本一A1	523	23289
2021	山西	理科	本一A	561	12804
2021	山西	理科	本一A1	531	23128
2020	山西	理科	本一A	586	12468
2020	山西	理科	本一A1	544	29256
2019	山西	理科	本一A	556	12488
2019	山西	理科	本一A1	534	19953
2022	山西	文科	本一A	556	1845
2021	山西	文科	本一A	584	1840
2020	山西	文科	本一A	574	1896
2019	山西	文科	本一A	570	1971
2022	內(nèi)蒙古	理科	本一A	515	10576
2022	內(nèi)蒙古	理科	本一A	518	10085
2022	內(nèi)蒙古	理科	本一B	475	18546
2021	內(nèi)蒙古	理科	本一A	488	15822
2021	內(nèi)蒙古	理科	本一A	545	7011
2021	內(nèi)蒙古	理科	本一B	520	10356
2020	內(nèi)蒙古	理科	本一A	530	11470
2020	內(nèi)蒙古	理科	本一A	562	6651
2020	內(nèi)蒙古	理科	本一B	537	10310
2019	內(nèi)蒙古	理科	本一A	566	7872
2019	內(nèi)蒙古	理科	本一B	520	16321
2022	內(nèi)蒙古	文科	本一A	518	2477
2022	內(nèi)蒙古	文科	本一B	508	3168
2021	內(nèi)蒙古	文科	本一A	547	2646
2021	內(nèi)蒙古	文科	本一B	523	4242
2020	內(nèi)蒙古	文科	本一A	600	974
2020	內(nèi)蒙古	文科	本一B	585	1659
2019	內(nèi)蒙古	文科	本一A	596	989
2019	內(nèi)蒙古	文科	本一B	549	4114
2022	遼寧	歷史	本科	580	2435
2021	遼寧	歷史	本科	597	2687
2022	遼寧	物理	本科	580	14926
2021	遼寧	物理	本科	583	14695
2020	遼寧	理科	本科	551	23174
2020	遼寧	理科	本科	582	14167
2019	遼寧	理科	本科	568	18405
2019	遼寧	理科	本科	578	15283
2020	遼寧	文科	本科	607	2438
2019	遼寧	文科	本科	597	2515
2022	吉林	理科	本一A	515	13480
2022	吉林	理科	本一A	534	9853
2021	吉林	理科	本一A	496	15437
2021	吉林	理科	本一A	527	10145
2020	吉林	理科	本一A	552	11193
2019	吉林	理科	本一A	569	9867
2022	吉林	文科	本一A	533	2056
2021	吉林	文科	本一A	544	2127
2020	吉林	文科	本一A	569	1784
2019	吉林	文科	本一A	562	2065
2022	黑龍江	理科	本一A	530	9610
2021	黑龍江	理科	本一A	546	8442
2020	黑龍江	理科	本一A	579	9095
2019	黑龍江	理科	本一A	576	10215
2022	黑龍江	文科	本一A	535	1644
2021	黑龍江	文科	本一A	565	1393
2020	黑龍江	文科	本一A	570	1511
2019	黑龍江	文科	本一A	569	1585
2022	上海	（不限）	本科	519	13507
2022	上海	（物 或 化 或 生）	本科	522	12862
2021	上海	（物 或 化 或 生）	本科	510	13526
2021	上海	（不限）	本科	516	12225
2020	上海	（物 或 化 或 生）	本科	510	13263
2019	上海	（物 或 化 或 生）	本科	506	14099
2022	江蘇	歷史（歷史+不限）	本科	574	4499
2022	江蘇	歷史（歷史+(化學(xué)或生物)）	本科	575	4286
2021	江蘇	歷史（歷史+(化學(xué)或生物)）	本科	578	5464
2021	江蘇	歷史（歷史+不限）	本科	584	4157
2022	江蘇	物理（物理+(化學(xué)或生物)）	本科	573	33158
2022	江蘇	物理（物理+(化學(xué)或生物)）	本科	584	24286
2022	江蘇	物理（物理+化學(xué)）	本科	586	22803
2022	江蘇	物理（物理+不限）	本科	587	22060
2022	江蘇	物理（物理+(化學(xué)或地理)）	本科	588	21371
2021	江蘇	物理（物理+(化學(xué)或生物)）	本科	549	38724
2021	江蘇	物理（物理+(化學(xué)或生物)）	本科	571	22337
2021	江蘇	物理（物理+不限）	本科	574	20511
2021	江蘇	物理（物理+化學(xué)）	本科	574	20511
2021	江蘇	物理（物理+(化學(xué)或地理)）	本科	575	19888
2020	江蘇	理科	本一	377	23956
2019	江蘇	理科	本一	370	25203
2020	江蘇	文科	本一	373	4998
2019	江蘇	文科	本一	364	4883
2022	浙江		1段	629	20857
2021	浙江		1段	615	28695
2020	浙江		1段	628	22101
2019	浙江		1段	632	20395
2022	安徽	理科	本一	562	30309
2022	安徽	理科	本一	580	19437
2021	安徽	理科	本一	564	31298
2021	安徽	理科	本一	588	18997
2020	安徽	理科	本一	580	32850
2020	安徽	理科	本一	611	16570
2019	安徽	理科	本一	548	34039
2019	安徽	理科	本一	582	16804
2022	安徽	文科	本一	577	2547
2021	安徽	文科	本一	621	2375
2020	安徽	文科	本一	594	2619
2019	安徽	文科	本一	599	2673
2022	福建	歷史（歷史+(選考化學(xué)或生物)）	本科	587	2077
2022	福建	歷史（歷史+不限選考科目）	本科	588	2001
2021	福建	歷史（歷史+(選考化學(xué)或生物)）	本科	588	2122
2021	福建	歷史（歷史+不限選考科目）	本科	591	1833
2022	福建	物理（物理+(選考化學(xué)或生物)）	本科	564	20551
2022	福建	物理（物理+(選考化學(xué)或生物)）	本科	583	13536
2022	福建	物理（物理+不限選考科目）	本科	584	13211
2022	福建	物理（物理+選考化學(xué)）	本科	586	12609
2022	福建	物理（物理+(選考化學(xué)或地理)）	本科	590	11400
2021	福建	物理（物理+(選考化學(xué)或生物)）	本科	569	20603
2021	福建	物理（物理+(選考化學(xué)或生物)）	本科	588	13474
2021	福建	物理（物理+不限選考科目）	本科	594	11515
2021	福建	物理（物理+選考化學(xué)）	本科	595	11219
2021	福建	物理（物理+(選考化學(xué)或地理)）	本科	595	11219
2020	福建	理科	本科	540	27501
2020	福建	理科	本科	590	11864
2019	福建	理科	本一	552	13987
2020	福建	文科	本科	593	1941
2019	福建	文科	本一	590	1973
2022	江西	理科	本一	569	13787
2021	江西	理科	本一	587	12367
2020	江西	理科	本一	599	11976
2019	江西	理科	本一	582	12329
2022	江西	文科	本一	579	2010
2021	江西	文科	本一	612	1951
2020	江西	文科	本一	590	1922
2019	江西	文科	本一	595	2058
2022	山東		1段	565	41617
2022	山東		1段	576	31127
2021	山東		1段	568	40434
2021	山東		1段	581	29127
2020	山東		1段	580	44087
2020	山東		1段	596	30109
2019	山東	理科	本科	551	52508
2019	山東	理科	本科	580	28278
2019	山東	理科	本科	586	24339
2019	山東	文科	本科	590	4138
2022	河南	理科	本一	564	43252
2022	河南	理科	本一	574	33525
2021	河南	理科	本一	588	35077
2021	河南	理科	本一	601	25226
2020	河南	理科	本一	600	44162
2020	河南	理科	本一	622	25751
2019	河南	理科	本一	571	34124
2019	河南	理科	本一	581	27095
2022	河南	文科	本一	579	3609
2021	河南	文科	本一	615	3798
2020	河南	文科	本一	606	3880
2019	河南	文科	本一	587	3798
2022	湖北	歷史（歷史+(化或生)）	本科	578	3353
2022	湖北	歷史（歷史+不限）	本科	579	3247
2022	湖北	歷史（歷史+不限）	本科	581	2989
2021	湖北	歷史（歷史+不限）	本科	601	3740
2021	湖北	歷史（歷史+(化或生)）	本科	603	3454
2021	湖北	歷史（歷史+不限）	本科	604	3300
2021	湖北	歷史（歷史+不限）	本科	608	2776
2022	湖北	物理（物理+(化或生)）	本科	564	22155
2022	湖北	物理（物理+(化或生)）	本科	568	20151
2022	湖北	物理（物理+不限）	本科	572	18293
2022	湖北	物理（物理+(化或生)）	本科	573	17855
2022	湖北	物理（物理+不限）	本科	575	16936
2022	湖北	物理（物理+(化或地)）	本科	576	16499
2022	湖北	物理（物理+不限）	本科	577	16053
2022	湖北	物理（物理+化學(xué)）	本科	577	16053
2021	湖北	物理（物理+(化或生)）	本科	587	21982
2021	湖北	物理（物理+(化或生)）	本科	589	21037
2021	湖北	物理（物理+不限）	本科	594	18900
2021	湖北	物理（物理+(化或生)）	本科	597	17580
2021	湖北	物理（物理+不限）	本科	598	17185
2021	湖北	物理（物理+不限）	本科	600	16362
2021	湖北	物理（物理+化學(xué)）	本科	600	16362
2021	湖北	物理（物理+(化或地)）	本科	600	16362
2020	湖北	理科	本一	572	27930
2020	湖北	理科	本一	591	19411
2020	湖北	理科	本一	595	17755
2019	湖北	理科	本一	578	17370
2020	湖北	文科	本一	579	3379
2019	湖北	文科	本一	583	3351
2022	湖南	歷史（歷史+(化學(xué)或生物)）	本科	571	3642
2022	湖南	歷史（歷史+不限）	本科	571	3642
2022	湖南	歷史（歷史+(化學(xué)或生物)）	本科	575	3098
2022	湖南	歷史（歷史+不限）	本科	576	2986
2021	湖南	歷史（歷史+(化學(xué)或生物)）	本科	583	3525
2021	湖南	歷史（歷史+(化學(xué)或生物)）	本科	586	3103
2021	湖南	歷史（歷史+不限）	本科	588	2852
2021	湖南	歷史（歷史+不限）	本科	591	2513
2022	湖南	物理（物理+(化學(xué)或生物)）	本科	558	26762
2022	湖南	物理（物理+(化學(xué)或生物)）	本科	569	20678
2022	湖南	物理（物理+不限）	本科	571	19693
2022	湖南	物理（物理+不限）	本科	573	18768
2022	湖南	物理（物理+(化學(xué)或生物)）	本科	576	17398
2022	湖南	物理（物理+不限）	本科	582	14722
2022	湖南	物理（物理+(化學(xué)或地理)）	本科	583	14295
2022	湖南	物理（物理+化學(xué)）	本科	584	13886
2021	湖南	物理（物理+(化學(xué)或生物)）	本科	562	31128
2021	湖南	物理（物理+(化學(xué)或生物)）	本科	582	19792
2021	湖南	物理（物理+不限）	本科	583	19305
2021	湖南	物理（物理+不限）	本科	588	16922
2021	湖南	物理（物理+(化學(xué)或生物)）	本科	591	15614
2021	湖南	物理（物理+不限）	本科	594	14304
2021	湖南	物理（物理+(化學(xué)或地理)）	本科	594	14304
2021	湖南	物理（物理+化學(xué)）	本科	598	12780
2020	湖南	理科	本一	565	32449
2020	湖南	理科	本一	603	14608
2019	湖南	理科	本一	575	15202
2020	湖南	文科	本一	607	3019
2019	湖南	文科	本一	599	3067
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	本科	577	4817
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	本科	580	4275
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	本科	582	3939
2022	廣東	歷史（歷史+(化學(xué)或生物學(xué))）	本科	584	3527
2021	廣東	歷史（歷史+(化學(xué)或生物學(xué))）	本科	590	5065
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	本科	591	4691
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	本科	592	4583
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	本科	594	4126
2022	廣東	物理（物理+(化學(xué)或生物學(xué))）	本科	583	34925
2022	廣東	物理（物理+(化學(xué)或生物學(xué))）	本科	584	34641
2022	廣東	物理（物理+不限）	本科	591	28220
2022	廣東	物理（物理+(化學(xué)或生物學(xué))）	本科	591	28404
2022	廣東	物理（物理+不限）	本科	592	27604
2022	廣東	物理（物理+(化學(xué)或生物學(xué))）	本科	592	27492
2022	廣東	物理（物理+(化學(xué)或生物學(xué))）	本科	594	26192
2022	廣東	物理（物理+化學(xué)）	本科	594	25944
2022	廣東	物理（物理+不限）	本科	596	24986
2022	廣東	物理（物理+(化學(xué)或地理)）	本科	596	24775
2021	廣東	物理（物理+不限）	本科	593	28333
2021	廣東	物理（物理+(化學(xué)或生物學(xué))）	本科	595	27150
2021	廣東	物理（物理+(化學(xué)或生物學(xué))）	本科	595	27038
2021	廣東	物理（物理+(化學(xué)或生物學(xué))）	本科	595	26720
2021	廣東	物理（物理+(化學(xué)或地理)）	本科	597	25667
2021	廣東	物理（物理+化學(xué)）	本科	597	25507
2021	廣東	物理（物理+不限）	本科	598	24730
2021	廣東	物理（物理+不限）	本科	600	23375
2021	廣東	物理（物理+不限）	本科	610	17353
2020	廣東	理科	本科	586	27720
2019	廣東	理科	本科	550	29146
2020	廣東	文科	本科	578	5193
2019	廣東	文科	本科	572	8043
2022	廣西	理科	本一	524	23144
2022	廣西	理科	本一	551	14206
2021	廣西	理科	本一	516	29636
2021	廣西	理科	本一	560	12664
2020	廣西	理科	本一	498	40895
2020	廣西	理科	本一	575	12275
2019	廣西	理科	本一	534	27235
2019	廣西	理科	本一	577	12962
2022	廣西	文科	本一	591	2016
2021	廣西	文科	本一	590	1953
2020	廣西	文科	本一	562	2050
2019	廣西	文科	本一	569	2530
2022	海南	（物）	本科	648	4591
2022	海南	（物 或 化 或 生）	本科	655	4018
2022	海南	（不限）	本科	670	2960
2021	海南	（物）	本科	652	3990
2021	海南	（物 或 化 或 生）	本科	656	3685
2021	海南	（不限）	本科	662	3267
2020	海南	（物）	本科	643	4531
2020	海南	（物 或 化 或 生）	本科	644	4456
2020	海南	（不限）	本科	666	2878
2019	海南	理科	本科A	664	3862
2022	重慶	歷史	本科	566	2965
2021	重慶	歷史	本科	602	2269
2022	重慶	物理	本科	568	14085
2021	重慶	物理	本科	598	15502
2020	重慶	理科	本一	558	18253
2020	重慶	理科	本一	578	12645
2019	重慶	理科	本一	584	14759
2020	重慶	文科	本一	594	2288
2019	重慶	文科	本一	586	2594
2022	四川	理科	本一	577	31358
2022	四川	理科	本一	578	30729
2022	四川	理科	本一	596	20393
2021	四川	理科	本一	-	-
2021	四川	理科	本一	584	29797
2021	四川	理科	本一	601	20111
2020	四川	理科	本一	577	41104
2020	四川	理科	本一	588	33587
2020	四川	理科	本一	613	19028
2019	四川	理科	本一	588	42142
2019	四川	理科	本一	603	31749
2019	四川	理科	本一	624	19571
2022	四川	文科	本一	587	3390
2021	四川	文科	本一	590	3300
2020	四川	文科	本一	580	3300
2019	四川	文科	本一	590	3515
2022	貴州	理科	本一	549	9975
2021	貴州	理科	本一	551	9914
2020	貴州	理科	本一	570	10880
2019	貴州	理科	本一	556	11460
2022	貴州	文科	本一	611	1535
2021	貴州	文科	本一	617	1764
2020	貴州	文科	本一	604	1899
2019	貴州	文科	本一	599	1985
2022	云南	理科	本一	570	16537
2022	云南	理科	本一	585	12155
2021	云南	理科	本一	554	22099
2021	云南	理科	本一	583	11747
2020	云南	理科	本一	553	26940
2020	云南	理科	本一	599	11914
2019	云南	理科	本一	597	11691
2022	云南	文科	本一	611	3874
2022	云南	文科	本一	626	2029
2021	云南	文科	本一	604	3613
2021	云南	文科	本一	620	1890
2020	云南	文科	本一	575	6339
2020	云南	文科	本一	607	2355
2019	云南	文科	本一	604	2564
2022	陜西	理科	本一	520	23427
2022	陜西	理科	本一	530	20139
2021	陜西	理科	本一	507	26968
2021	陜西	理科	本一	529	19490
2020	陜西	理科	本一	477	46020
2020	陜西	理科	本一	540	19243
2019	陜西	理科	本一	552	19711
2019	陜西	理科	本一	553	19608
2022	陜西	文科	本一	546	3213
2021	陜西	文科	本一	564	3256
2020	陜西	文科	本一	581	3292
2019	陜西	文科	本一	578	3410
2022	甘肅	理科	本一	516	9540
2021	甘肅	理科	本一	521	10035
2020	甘肅	理科	本一	537	9765
2019	甘肅	理科	本一	547	9471
2022	甘肅	文科	本一	536	1512
2021	甘肅	文科	本一	560	1638
2020	甘肅	文科	本一	574	1768
2019	甘肅	文科	本一	570	1658
2022	青海	理科	本一	464	3020
2021	青海	理科	本一	468	3215
2020	青海	理科	本一	464	3658
2019	青海	理科	本一	484	3406
2022	青海	文科	本一	476	1296
2021	青海	文科	本一	520	609
2020	青海	文科	本一	516	851
2019	青海	文科	本一	529	774
2022	寧夏	理科	本一	494	3444
2021	寧夏	理科	本一	498	3366
2020	寧夏	理科	本一	517	3667
2019	寧夏	理科	本一	528	3645
2022	寧夏	文科	本一	534	863
2021	寧夏	文科	本一	566	750
2020	寧夏	文科	本一	582	757
2019	寧夏	文科	本一	578	914
2022	新疆	理科	本一	482	6289
2022	新疆	理科	本一（單列類外語）	371	2773
2021	新疆	理科	本一	499	6488
2021	新疆	理科	本一（單列類外語）	382	2399
2020	新疆	理科	本一	514	6823
2019	新疆	理科	本一	527	6783
2022	新疆	文科	本一	504	1091
2022	新疆	文科	本一（單列類外語）	401	6468
2021	新疆	文科	本一	538	1178
2021	新疆	文科	本一（單列類外語）	443	470
2020	新疆	文科	本一	545	1291
2019	新疆	文科	本一	560	1311

4、西北農(nóng)林科技大學(xué)屬性

西北農(nóng)林科技大學(xué)	西北農(nóng)林科技大學(xué)院�；�本屬性
	創(chuàng)建時間	1934年
	院校性質(zhì)	公辦
	院校類型	農(nóng)林
	率屬于	教育部
	是否是211	是
	是否是985	否
	是否是雙一流	是
	本科/�？�	本科
	省/市	陜西
	碩士點	一級學(xué)科碩士點:27 碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別:17
	博士點	一級學(xué)科博士點:16 博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別:1
	院校地址	http://www.nwsuaf.edu.cn/
	招生電話	["029-87091406"]
	招生網(wǎng)址	http://zhshw.nwsuaf.edu.cn/

5、西北農(nóng)林科技大學(xué)2023年最新簡介

西北農(nóng)林科技大學(xué)地處中華農(nóng)耕文明發(fā)祥地、國家級農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)——陜西楊凌，是教育部直屬、國家原“985工程”和“211工程”重點建設(shè)高校，首批入選國家“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”建設(shè)高�！，F(xiàn)任黨委書記李興旺、校長吳普特。學(xué)校前身是創(chuàng)建于1934年的國立西北農(nóng)林專科學(xué)校，為西北地區(qū)最早的高等農(nóng)林教育學(xué)府。學(xué)校自誕生之日起，就與國家和民族的命運休戚相關(guān)、榮辱與共,肩負著建設(shè)西北、興學(xué)興農(nóng)、培育英才的歷史重任。1999年9月，黨中央、國務(wù)院為實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略和推進科教體制統(tǒng)籌改革，將同處楊凌的原西北農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北林學(xué)院、中國科學(xué)院水利部水土保持研究所、水利部西北水利科學(xué)研究所、陜西省農(nóng)業(yè)科學(xué)院、陜西省林業(yè)科學(xué)院、陜西省中國科學(xué)院西北植物研究所等7所科教單位合并組建成立西北農(nóng)林科技大學(xué)，實行部省院共建機制，賦予學(xué)校支撐和引領(lǐng)干旱半干旱地區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要使命。2019年，教育部等七部省院局聯(lián)合出臺意見繼續(xù)深化共建西北農(nóng)林科技大學(xué)，協(xié)力支持學(xué)校加快建設(shè)世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)，為學(xué)校發(fā)展帶來了新機遇。建校80余年來，一代代西農(nóng)人秉承“經(jīng)國本、解民生、尚科學(xué)”的辦學(xué)理念，恪守“誠樸勇毅”的校訓(xùn)，承遠古農(nóng)神后稷之志，行當(dāng)代“教民稼穡”之為，形成了“扎根楊凌、胸懷社稷，腳踏黃土、情系三農(nóng)，甘于吃苦、追求卓越”的西農(nóng)精神和“團結(jié)、求真、堅韌、自信”的西農(nóng)科學(xué)文化，走出了一條產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的特色辦學(xué)之路,為推動我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和農(nóng)業(yè)科教事業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻。學(xué)校設(shè)有27個學(xué)院（部、所）和研究生院，共有14個博士后流動站，16個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，27個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，1個博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別，17個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別，74個本科專業(yè)�，F(xiàn)有7個國家重點學(xué)科和2個國家重點（培育）學(xué)科；農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物學(xué)與動物學(xué)、工程學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、微生物學(xué)、地球科學(xué)等10個學(xué)科進入ESI全球?qū)W科排名前1%,農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物學(xué)與動物學(xué)2個學(xué)科進入ESI前1‰之列。目前，已發(fā)展為全國農(nóng)林水學(xué)科最為齊備的高等農(nóng)業(yè)院校。早在1934年建校之初，學(xué)校即開始招收本科生，1941年開始招收研究生。長期以來，學(xué)校堅持“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強實踐、重創(chuàng)新、高素質(zhì)、國際化”的總體思路，著力培養(yǎng)具有堅定理想信念、社會責(zé)任感和“三農(nóng)”情懷，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和國際視野，服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的學(xué)術(shù)精英、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技術(shù)領(lǐng)軍人才和社會發(fā)展管理人才。學(xué)校高度重視一流本科教育，積極參與“新農(nóng)科”建設(shè)，25個專業(yè)入選國家一流本科專業(yè)建設(shè)點，“生物科學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地”入選教育部基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃2.0。擁有1個國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地、3個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、12個國家級特色專業(yè)、8個“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)。農(nóng)學(xué)專業(yè)通過農(nóng)科專業(yè)（第三級）認證，水文與水資源工程、農(nóng)業(yè)水利工程、水利水電工程、食品科學(xué)與工程專業(yè)通過工程教育專業(yè)認證。擁有國家級“”教學(xué)名師2人，國家級教學(xué)名師2人，國家級教學(xué)團隊5個，建成國家級精品課程12門、國家級精品資源共享課8門、國家級視頻公開課4門、國家級一流本科課程20門，入選國家級“十一五”“十二五”規(guī)劃教材52種。學(xué)校堅持立德樹人，促進學(xué)生全面發(fā)展，設(shè)有素質(zhì)教育學(xué)院。重視大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，鼓勵和支撐學(xué)生參加各類高水平學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目訓(xùn)練與實踐，三次獲全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽金獎，位居全國農(nóng)林高校首位。建校以來為社會累計培養(yǎng)輸送各類人才20萬余名，畢業(yè)生遍布海內(nèi)外，有19位校友成為兩院院士，為西北乃至全國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)及農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻。學(xué)校堅持“頂天”“立地”相結(jié)合的科技工作方針，瞄準國際科技前沿，緊扣國家戰(zhàn)略需求和區(qū)域發(fā)展需要，積極開展面向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際的應(yīng)用基礎(chǔ)研究和應(yīng)用技術(shù)研究，在農(nóng)作物遺傳育種與病蟲害防治、水土保持與生態(tài)修復(fù)、旱區(qū)農(nóng)業(yè)高效用水、畜禽良種繁育與健康養(yǎng)殖、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、葡萄與葡萄酒等研究領(lǐng)域形成鮮明特色和優(yōu)勢。建校以來，學(xué)校累計獲得各類科技成果6000余項，獲獎成果1800余項。培育出了世界累計推廣面積最大的優(yōu)良小麥品種“碧螞1號”，長期主導(dǎo)我國小麥品種換代的遠緣雜交小麥良種“小偃6號”，以及我國自主培育和推廣面積最大的優(yōu)良蘋果品種“秦冠”等重要科技成果，推廣轉(zhuǎn)化直接經(jīng)濟效益累計超過3000億元。合校以來，學(xué)校牢記服務(wù)旱區(qū)可持續(xù)發(fā)展的國家使命，始終站在助推西部大開發(fā)、國家“一帶一路”建設(shè)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略前沿，累計獲得國家級科技獎勵44項，主持完成省部級一等獎91項，獲國家授權(quán)發(fā)明專利1667件。研究的黃土高原蘋果優(yōu)質(zhì)高效綠色生產(chǎn)的系列關(guān)鍵技術(shù)，支撐引領(lǐng)黃土高原成為世界公認、全國最大的優(yōu)質(zhì)蘋果生產(chǎn)基地。構(gòu)建的土壤侵蝕調(diào)控技術(shù)體系，攻克了黃土高原生態(tài)環(huán)境建設(shè)這一世界難題，助推陜西綠色版圖向北推移400公里，為國家實施退耕還林（草）工程發(fā)揮了重要作用。學(xué)校在長期辦學(xué)實踐中積淀形成了貼近“三農(nóng)”、服務(wù)社會的優(yōu)良傳統(tǒng)。合校以來，學(xué)校積極發(fā)揮社會服務(wù)功能，面向國家和區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，積極開展科技成果示范推廣和產(chǎn)業(yè)化服務(wù)工作。在國內(nèi)率先探索實踐以大學(xué)為依托的農(nóng)業(yè)科技推廣新模式，與500多個地方政府或龍頭企業(yè)建立科技合作關(guān)系，在區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)中心地帶建立農(nóng)業(yè)科技試驗示范站28個、示范基地46個，構(gòu)建了大學(xué)農(nóng)業(yè)科技成果進村入戶的快捷通道，累計創(chuàng)造直接經(jīng)濟效益800多億元。積極投身脫貧攻堅，聚焦“產(chǎn)業(yè)扶貧”“教育扶貧”兩大主線，探索出的“三團一隊”定點扶貧工作模式，被教育部推選為“直屬高校精準扶貧精準脫貧十大典型項目”，定點扶貧工作連續(xù)三年被國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組評價為“好”。在全國首批建設(shè)新農(nóng)村發(fā)展研究院，成立鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究院、陜西省鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)研究院，建有農(nóng)民發(fā)展學(xué)院，為服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)提供了重要智力支持。學(xué)校堅持開放辦學(xué)，通過加強與世界一流大學(xué)和學(xué)術(shù)機構(gòu)的實質(zhì)性合作，積極拓展國際科技教育合作與交流，形成了全方位、多層次、多渠道的國際合作交流新格局。先后與全球35個國家152余所知名大學(xué)或科研機構(gòu)建立校際合作關(guān)系，年均1000名國（境）外學(xué)者來校開展學(xué)術(shù)交流。與美國內(nèi)布拉斯加林肯大學(xué)和亞利桑那大學(xué)聯(lián)合開展食品科學(xué)與工程和環(huán)境科學(xué)2個中外合作辦學(xué)項目。學(xué)校具有接收中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生資格，現(xiàn)有各類留學(xué)生318人。學(xué)校國際化辦學(xué)實現(xiàn)了由“以外促內(nèi)”向“走出去作為”的轉(zhuǎn)變，積極參與“一帶一路”建設(shè)，已逐步成為我國開展農(nóng)業(yè)國際交流合作和服務(wù)絲綢之路經(jīng)濟帶建設(shè)的高地。主導(dǎo)成立的“絲綢之路農(nóng)業(yè)教育科技創(chuàng)新聯(lián)盟”影響廣泛。牽頭在絲路沿線國家建立8個農(nóng)業(yè)科技示范園和3個海外人才培養(yǎng)基地。與楊凌示范區(qū)共建上合組織農(nóng)業(yè)技術(shù)交流培訓(xùn)示范基地，牽頭成立上合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展研究院、組建上合國際聯(lián)合實驗室、加入上合組織大學(xué)（牽頭現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方向）。獲批建設(shè)白俄羅斯巴拉諾維奇國立大學(xué)孔子課堂。邁進，西北農(nóng)林科技大學(xué)將全面貫徹黨的教育方針，以給全國涉農(nóng)高校書記校長和專家代表的“回信”精神為指引，認真落實“立德樹人”這一根本任務(wù)，始終堅持“頂天”“立地”兩個努力方向，持續(xù)實施人才強校、國際化、信息化三大戰(zhàn)略，積極承擔(dān)保障國家糧食安全、維護生態(tài)文明、促進人類健康、服務(wù)鄉(xiāng)村振興等四大學(xué)科使命，努力爭創(chuàng)卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)、引領(lǐng)干旱半干旱地區(qū)未來農(nóng)業(yè)發(fā)展、助力實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、助推“一帶一路”建設(shè)和校地深度融合發(fā)展等“五個標桿”，扎實履行強農(nóng)興農(nóng)的歷史重任，加快建設(shè)世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗�。ū緳谀績�(nèi)容由黨委校長辦公室負責(zé)維護數(shù)據(jù)更新至2021年6月）

2023年陜西高考沒有被錄取會有什么顯示

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廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院陜西錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

6、西北農(nóng)林科技大學(xué)重點特色專業(yè)

西北農(nóng)林科技大學(xué)重點特色專業(yè)有地球科學(xué)、微生物學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、化學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、工程學(xué)、植物學(xué)與動物學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、草學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟管理、生物科學(xué)、生物技術(shù)、農(nóng)業(yè)水利工程、水土保持與荒漠化防治、林學(xué)、動物醫(yī)學(xué)、動物科學(xué)、茶學(xué)、園藝、植物保護、農(nóng)學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、作物遺傳育種、動物遺傳育種與繁殖、果樹學(xué)、臨床獸醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)水土工程、土壤學(xué)、植物病理學(xué)、森林保護、森林培育、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、植物學(xué)、林業(yè)經(jīng)濟管理、農(nóng)藥學(xué)、食品科學(xué)與工程、食品科學(xué)、農(nóng)業(yè)電氣化與自動化、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程、農(nóng)業(yè)機械化工程、植物營養(yǎng)學(xué)、蔬菜學(xué)、作物栽培學(xué)與耕作學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、園林、金融學(xué)、生物工程、葡萄與葡萄酒工程、農(nóng)業(yè)機械化及其自動化、機械設(shè)計制造及自動化、水利水電工程、水文與水資源工程、資源環(huán)境科學(xué)、食品質(zhì)量與安全、環(huán)境科學(xué)、設(shè)施農(nóng)業(yè)與工程

序號	評級名稱	數(shù)量	專業(yè)/學(xué)科名稱
1	ESI世界學(xué)科排名	10	地球科學(xué)、微生物學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、化學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、工程學(xué)、植物學(xué)與動物學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)
2	國家林業(yè)和草原局重點(培育)學(xué)科	1	草學(xué)
3	國家級特色專業(yè)	12	農(nóng)林經(jīng)濟管理、生物科學(xué)、生物技術(shù)、農(nóng)業(yè)水利工程、水土保持與荒漠化防治、林學(xué)、動物醫(yī)學(xué)、動物科學(xué)、茶學(xué)、園藝、植物保護、農(nóng)學(xué)
4	農(nóng)業(yè)部重點學(xué)科	1	農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治
5	國家重點學(xué)科	10	農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、作物遺傳育種、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、動物遺傳育種與繁殖、果樹學(xué)、臨床獸醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)水土工程、土壤學(xué)、植物病理學(xué)
6	國家林業(yè)和草原局重點學(xué)科	1	農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理
7	省部級重點學(xué)科	2	森林保護、森林培育
8	陜西省重點學(xué)科	17	農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治、植物病理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、植物學(xué)、林業(yè)經(jīng)濟管理、農(nóng)藥學(xué)、食品科學(xué)與工程、食品科學(xué)、農(nóng)業(yè)電氣化與自動化、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程、農(nóng)業(yè)機械化工程、植物營養(yǎng)學(xué)、草學(xué)、茶學(xué)、蔬菜學(xué)、果樹學(xué)、作物栽培學(xué)與耕作學(xué)
9	國家級特色專業(yè)建設(shè)點	13	農(nóng)林經(jīng)濟管理、生物科學(xué)、生物技術(shù)、食品科學(xué)與工程、農(nóng)業(yè)水利工程、水土保持與荒漠化防治、林學(xué)、動物醫(yī)學(xué)、動物科學(xué)、茶學(xué)、園藝、植物保護、農(nóng)學(xué)
10	省級特色專業(yè)建設(shè)點	18	應(yīng)用化學(xué)、園林、金融學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟管理、生物工程、葡萄與葡萄酒工程、農(nóng)業(yè)機械化及其自動化、機械設(shè)計制造及自動化、水利水電工程、水文與水資源工程、農(nóng)業(yè)水利工程、資源環(huán)境科學(xué)、水土保持與荒漠化防治、林學(xué)、茶學(xué)、園藝、植物保護、農(nóng)學(xué)
11	省級專業(yè)改革試點	11	農(nóng)林經(jīng)濟管理、葡萄與葡萄酒工程、食品質(zhì)量與安全、農(nóng)業(yè)機械化及其自動化、農(nóng)業(yè)水利工程、環(huán)境科學(xué)、林學(xué)、動物科學(xué)、設(shè)施農(nóng)業(yè)與工程、植物保護、農(nóng)學(xué)
12	國家級卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點專業(yè)	8	農(nóng)林經(jīng)濟管理、農(nóng)業(yè)機械化及其自動化、林學(xué)、動物醫(yī)學(xué)、動物科學(xué)、設(shè)施農(nóng)業(yè)與工程、植物保護、農(nóng)學(xué)

7、西北農(nóng)林科技大學(xué)特色專業(yè)

序號	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	國家級	12	林學(xué)、食品科學(xué)與工程、生物技術(shù)、植物保護、動物科學(xué)、動物醫(yī)學(xué)、水土保持與荒漠化防治、農(nóng)林經(jīng)濟管理、園藝、農(nóng)學(xué)、農(nóng)業(yè)水利工程、生物科學(xué)

8、西北農(nóng)林科技大學(xué)開設(shè)專業(yè)一覽表

西北農(nóng)林科技大學(xué)開設(shè)專業(yè)有光電信息科學(xué)與工程、信息與計算科學(xué)、植物科學(xué)與技術(shù)、農(nóng)學(xué)、種子科學(xué)與工程、園林、風(fēng)景園林、環(huán)境設(shè)計、城鄉(xiāng)規(guī)劃、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程、園藝、茶學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟管理（卓越班）、生命科學(xué)與技術(shù)基地班、水利類（卓越班）、環(huán)境科學(xué)與工程類（卓越班）、動物醫(yī)學(xué)（卓越班）、植物生產(chǎn)類（卓越班）、軟件工程、電子商務(wù)、計算機科學(xué)與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、植物保護、制藥工程、葡萄與葡萄酒工程、動物醫(yī)學(xué)、動物藥學(xué)、林學(xué)、林產(chǎn)化工、木材科學(xué)與工程、森林保護、農(nóng)業(yè)水利工程、土木工程、能源與動力工程、水利水電工程、電氣工程及其自動化、水文與水資源工程、資源環(huán)境科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、地理信息科學(xué)、環(huán)境工程、水土保持與荒漠化防治、環(huán)境科學(xué)（中外合作辦學(xué)）、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、智慧牧業(yè)科學(xué)與工程、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、動物科學(xué)、工商管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、經(jīng)濟學(xué)、市場營銷、農(nóng)林經(jīng)濟管理、保險學(xué)、會計學(xué)、土地資源管理、金融學(xué)、化學(xué)生物學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物工程、草業(yè)科學(xué)、智能農(nóng)業(yè)裝備工程、機械設(shè)計制造及其自動化、農(nóng)業(yè)機械化及其自動化、機械電子工程、車輛工程、電子信息工程、食品科學(xué)與工程（中外合作辦學(xué)）、食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、食品營養(yǎng)與健康、英語、漢語國際教育、俄語、社會學(xué)、公共事業(yè)管理、勞動與社會保障、社會工作、法學(xué)

西北農(nóng)林科技大學(xué)包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本�？�
理學(xué)院	光電信息科學(xué)與工程	本科
	信息與計算科學(xué)	本科
農(nóng)學(xué)院(農(nóng)業(yè)科學(xué)院)	植物科學(xué)與技術(shù)	本科
	農(nóng)學(xué)	本科
	種子科學(xué)與工程	本科
風(fēng)景園林藝術(shù)學(xué)院	園林	本科
	風(fēng)景園林	本科
	環(huán)境設(shè)計	本科
	城鄉(xiāng)規(guī)劃	本科
園藝學(xué)院	設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程	本科
	園藝	本科
	茶學(xué)	本科
創(chuàng)新實驗學(xué)院	農(nóng)林經(jīng)濟管理（卓越班）	本科
	生命科學(xué)與技術(shù)基地班	本科
	水利類（卓越班）	本科
	環(huán)境科學(xué)與工程類（卓越班）	本科
	動物醫(yī)學(xué)（卓越班）	本科
	植物生產(chǎn)類（卓越班）	本科
信息工程學(xué)院	軟件工程	本科
	電子商務(wù)	本科
	計算機科學(xué)與技術(shù)	本科
	信息管理與信息系統(tǒng)	本科
	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)	本科
植物保護學(xué)院	植物保護	本科
	制藥工程	本科
葡萄酒學(xué)院	葡萄與葡萄酒工程	本科
動物醫(yī)學(xué)院	動物醫(yī)學(xué)	本科
	動物藥學(xué)	本科
林學(xué)院	林學(xué)	本科
	林產(chǎn)化工	本科
	木材科學(xué)與工程	本科
	森林保護	本科
水利與建筑工程學(xué)院	農(nóng)業(yè)水利工程	本科
	土木工程	本科
	能源與動力工程	本科
	水利水電工程	本科
	電氣工程及其自動化	本科
	水文與水資源工程	本科
資源環(huán)境學(xué)院	資源環(huán)境科學(xué)	本科
	環(huán)境科學(xué)	本科
	地理信息科學(xué)	本科
	環(huán)境工程	本科
	水土保持與荒漠化防治	本科
	環(huán)境科學(xué)（中外合作辦學(xué)）	本科
	人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃	本科
動物科技學(xué)院	智慧牧業(yè)科學(xué)與工程	本科
	水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)	本科
	動物科學(xué)	本科
經(jīng)濟管理學(xué)院	工商管理	本科
	國際經(jīng)濟與貿(mào)易	本科
	經(jīng)濟學(xué)	本科
	市場營銷	本科
	農(nóng)林經(jīng)濟管理	本科
	保險學(xué)	本科
	會計學(xué)	本科
	土地資源管理	本科
	金融學(xué)	本科
化學(xué)與藥學(xué)院	化學(xué)生物學(xué)	本科
	應(yīng)用化學(xué)	本科
生命科學(xué)學(xué)院	生物科學(xué)	本科
	生物技術(shù)	本科
	生物工程	本科
草業(yè)與草原學(xué)院	草業(yè)科學(xué)	本科
機械與電子工程學(xué)院	智能農(nóng)業(yè)裝備工程	本科
	機械設(shè)計制造及其自動化	本科
	農(nóng)業(yè)機械化及其自動化	本科
	機械電子工程	本科
	車輛工程	本科
	電子信息工程	本科
食品科學(xué)與工程學(xué)院	食品科學(xué)與工程（中外合作辦學(xué)）	本科
	食品科學(xué)與工程	本科
	食品質(zhì)量與安全	本科
	食品營養(yǎng)與健康	本科
語言文化學(xué)院	英語	本科
	漢語國際教育	本科
	俄語	本科
人文社會發(fā)展學(xué)院	社會學(xué)	本科
	公共事業(yè)管理	本科
	勞動與社會保障	本科
	社會工作	本科
	法學(xué)	本科