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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料成型及控制技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料成型及控制技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在山西省份2021年的陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料成型及控制技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是252分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在65698名;
2、在貴州省份2021年的陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料成型及控制技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是189分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在209674名;
3、在陜西省份2021年的陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料成型及控制技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是261分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在152413名;
4、在陜西省份2019年的陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院金屬材料與熱處理技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是175分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在171558名;
5、在甘肅省份2021年的陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料成型及控制技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是181分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在111939名;
6、在青海省份2021年的陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料成型及控制技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是217分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在29344名;
專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 材料成型及控制技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
2 | 材料成型及控制技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 252 | 65698 |
3 | (語(yǔ)種:不限)材料成型及控制技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 189 | 209674 |
4 | 材料成型及控制技術(shù)專業(yè) | 2021 | 陜西 | 理科 | - | 261 | 152413 |
5 | (教學(xué)地點(diǎn):陜西省漢中市南鄭區(qū)大河坎鎮(zhèn)李家營(yíng)399號(hào)校本部)金屬材料與熱處理技術(shù)專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 175 | 171558 |
6 | 材料成型及控制技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 181 | 111939 |
7 | 材料成型及控制技術(shù)專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | 217 | 29344 |
"陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院是隸屬于中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)有限公司的一所獨(dú)立建制的普通高等職業(yè)教育院校。學(xué)校具有40余年辦學(xué)歷史,先后經(jīng)歷了0一二基地技工學(xué)校、陜西航空技師學(xué)院與0一二基地工學(xué)院、陜南航空職工大學(xué)和陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院等發(fā)展階段。2020年12月,陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、0一二基地技工學(xué)校整合組建為新的陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院占地面積806畝,固定資產(chǎn)總值3.72億元,辦學(xué)集中位于南鄭校區(qū)和漢臺(tái)校,形成了一校兩區(qū)的新格局。建校40余年來(lái),培養(yǎng)出了以航空工業(yè)首席技能專家、全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)技術(shù)能手、知名企業(yè)家等為代表的近10萬(wàn)名中、高級(jí)技術(shù)技能人才和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)骨干。學(xué),F(xiàn)開設(shè)專業(yè)102個(gè),其中高職專業(yè)38個(gè),中職專業(yè)64個(gè);現(xiàn)有學(xué)生13000人,教職工近600人,其中副高級(jí)及以上職稱112人,碩士以上學(xué)位110人。設(shè)有機(jī)械工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、材料與建筑工程學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、管理工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院、食品工程學(xué)院、繼續(xù)教育與培訓(xùn)學(xué)院、基礎(chǔ)課教學(xué)部、思政教學(xué)部、軍體藝教學(xué)部等12個(gè)教學(xué)單位,基本形成了“一套機(jī)構(gòu)、兩塊牌子、中高職融合、兩校區(qū)管理”的辦學(xué)模式。學(xué)院是教育部高職?圃盒H瞬排囵B(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀院校、教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、省級(jí)示范性高職院校、國(guó)防科技工業(yè)軍工特有工種職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地、航空工業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地。學(xué)院充分發(fā)揮航空工業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì),將教育與行業(yè)、學(xué)院與企業(yè)緊密結(jié)合,將人才培養(yǎng)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合,逐步形成了“依托航空、校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)特色。開展“無(wú)人機(jī)裝試”、“航空發(fā)動(dòng)機(jī)制造”等多種“訂單、定制式”人才培養(yǎng)方式,建立了以航空、航天、船舶、兵器、核工業(yè)及鐵路等200多家大、中型企事業(yè)單位為主的就業(yè)基地,畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上,在全省高校中名列前茅,受到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可與好評(píng)。"
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