高考志愿填報(bào)結(jié)束后，廣大考生最關(guān)注的問(wèn)題是錄取結(jié)果什么時(shí)候公布，每個(gè)高校的錄取時(shí)間并不一樣，但主要集中在每年的七月至八月，以下是小編整理的關(guān)于2022山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取通知書(shū)發(fā)放時(shí)間，一起來(lái)看看吧！

一、2022年山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取通知書(shū)發(fā)放時(shí)間及查詢?nèi)肟?/h2>

2022年山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取通知書(shū)查詢?nèi)肟冢?a >https://www.sdcet.edu.cn/

根據(jù)往年山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取通知書(shū)發(fā)放時(shí)間預(yù)測(cè)，山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取通知書(shū)時(shí)間預(yù)計(jì)在錄取結(jié)果公布后的一周，通知書(shū)會(huì)以EMS快遞的方式郵寄到你預(yù)留的地址或者學(xué)校。

錄取通知書(shū)EMS郵政查詢?nèi)肟冢?a >https://www.ems.com.cn/queryList

二、山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由山東省人民政府舉辦的全日制公辦普通高等職業(yè)院校，由省工業(yè)和信息化廳與省教育廳共同領(lǐng)導(dǎo)和管理。

學(xué)校堅(jiān)持以思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，立足山東，面向全國(guó)，為信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展和信息技術(shù)推廣應(yīng)用，培養(yǎng)生產(chǎn)服務(wù)一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

“十四五”期間，學(xué)校堅(jiān)持“重內(nèi)涵強(qiáng)創(chuàng)新補(bǔ)短板上一流”工作思路，立足IT辦學(xué)定位，貫徹新發(fā)展理念，加快構(gòu)建高質(zhì)量發(fā)展新格局，在治理體系建設(shè)、產(chǎn)教融合、三教改革、三全育人等方面形成鮮明特色，特別是經(jīng)過(guò)山東省技能型特色名校建設(shè)、優(yōu)質(zhì)校建設(shè)、職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展和提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)，學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)影響力不斷提高，示范與輻射作用持續(xù)增強(qiáng)，綜合實(shí)力穩(wěn)居全省前列。

學(xué)校是國(guó)家“電子信息產(chǎn)業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地”，教育部“計(jì)算機(jī)應(yīng)用及軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)學(xué)�！保�全省首家“教育部—ICT行業(yè)創(chuàng)新基地”，全省“信息產(chǎn)業(yè)高技能人才綜合實(shí)訓(xùn)基地”，全省首批教育信息化示范單位。學(xué)校是中國(guó)電子教育學(xué)會(huì)、中國(guó)職業(yè)教育學(xué)會(huì)、山東省高等教育學(xué)會(huì)理事單位，是中國(guó)軟件產(chǎn)教聯(lián)盟、中國(guó)電子教育學(xué)會(huì)職教分會(huì)、山東省教育會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)學(xué)生資助管理分會(huì)副理事長(zhǎng)單位，是山東省職業(yè)技術(shù)教育協(xié)會(huì)、山東省高等教育管理科學(xué)研究會(huì)、山東省高等教育管理科學(xué)研究會(huì)綜合管理專業(yè)委員會(huì)、山東計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)常務(wù)理事單位。學(xué)校辦有《山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào)》《山東電子教育》。

現(xiàn)有章丘、和平兩個(gè)校區(qū),占地935畝，建筑面積23.5萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值9976萬(wàn)元，館藏紙質(zhì)圖書(shū)59.6萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)152137GB,校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所132個(gè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所229個(gè)；有全日制高職在校生上萬(wàn)人，校內(nèi)專任教師457人，其中碩士及以上學(xué)位教師占72%以上，高級(jí)職稱教師占31%，“雙師素質(zhì)”教師占92.25%；建有500人的兼職教師資源庫(kù)，生師比15.12:1。建設(shè)有全國(guó)學(xué)習(xí)型先進(jìn)班組1個(gè)，國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室1個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)集體7個(gè)，省級(jí)三八紅旗集體1個(gè)；省職業(yè)教育名師工作室3個(gè)，省技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)4個(gè)，培養(yǎng)省級(jí)教學(xué)名師、青年技能名師、優(yōu)秀教師15人，省技術(shù)能手4人，省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者2人，省“富民興魯”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人。

學(xué)校響應(yīng)“網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)”“制造強(qiáng)國(guó)”“數(shù)字中國(guó)建設(shè)”國(guó)家戰(zhàn)略，對(duì)接山東“科教強(qiáng)魯人才興魯”戰(zhàn)略和新一代信息技術(shù)發(fā)展需求，堅(jiān)持IT辦學(xué)定位，貫徹“一體兩翼”專業(yè)建設(shè)思路，對(duì)接校外產(chǎn)業(yè)園，建設(shè)校內(nèi)科技創(chuàng)業(yè)園，形成了以“雙園融合、雙境互補(bǔ)”為主導(dǎo)，各具專業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式。牽頭組建了山東電子信息職業(yè)教育集團(tuán)、省電子商務(wù)職業(yè)教育集團(tuán)，牽頭成立了山東省電子信息職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、山東省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)職業(yè)教育發(fā)展委員會(huì)；主持國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)1項(xiàng)，牽頭開(kāi)發(fā)國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)子項(xiàng)目2個(gè)，主持開(kāi)發(fā)省高職專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案7個(gè)、課程標(biāo)準(zhǔn)1個(gè)；建有省級(jí)精品課程及精品資源共享課36門、省職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)4個(gè)；有全國(guó)行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)-計(jì)算機(jī)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人，全省行指委、專指委專家委員15人；教師在全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽中獲得二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽中獲得三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲得省職業(yè)院校教學(xué)能力

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