放到人生的長河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點(diǎn)開啟你繼續(xù)體驗(yàn)經(jīng)歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會最終成就自己，本文主要幫大家整理了山東特殊教育職業(yè)學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少的話題，包含山東特殊教育職業(yè)學(xué)院在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對照自己的省份查詢山東特殊教育職業(yè)學(xué)院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年山東特殊教育職業(yè)學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。

一、山東特殊教育職業(yè)學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是390分到469分之間，最低錄取位次排名在398032名到95219名之間，不同的省份錄取預(yù)測分和位次不同。

1、山東特殊教育職業(yè)學(xué)院在河北2022年歷史最低錄取分?jǐn)?shù)線是402分，其對應(yīng)的最低錄取位次為95219名;

2、山東特殊教育職業(yè)學(xué)院在山東2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是390分，其對應(yīng)的最低錄取位次為398032名;

3、山東特殊教育職業(yè)學(xué)院在山東2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是469分，其對應(yīng)的最低錄取位次為223848名;

二、山東特殊教育職業(yè)學(xué)院在全國各省最低錄取分?jǐn)?shù)線

1、2022年山東特殊教育職業(yè)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史	�？�	2022	402	95219
山東	綜合	2段	2022	390	398032
山東	綜合	2段	2022	469	223848

2、2021年山東特殊教育職業(yè)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史	�？�	2021	414	96921
山東	綜合	2段	2021	377	389791
山東	綜合	2段	2021	468	224454

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院怎么樣,真實(shí)評價好不好

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分2023,預(yù)測多少名錄取

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎,是雙一流學(xué)科建設(shè)高校嗎

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院是一本還是二本,屬于幾本大學(xué)

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院是公辦還是民辦,屬于什么檔次

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院是985大學(xué)嗎 是什么檔次類型的大學(xué)

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院是幾本大學(xué) 是一本還是二本招生

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院在哪個城市哪個省份,具體地址在哪里

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院是本科還是專科,什么類型的學(xué)校

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院是省重點(diǎn)大學(xué)嗎,是部屬省屬還是市屬

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院是公立還是私立學(xué)學(xué)校,怎么樣屬于什么檔次

三、山東特殊教育職業(yè)學(xué)院最新師資介紹

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院2015年1月經(jīng)省政府批準(zhǔn)正式建立，隸屬于山東省殘疾人聯(lián)合會，是我省唯一一所公辦特殊教育高職院校，也是全國殘聯(lián)系統(tǒng)開辦最早的殘疾人職業(yè)教育學(xué)校。辦學(xué)歷史可追溯到1989年由全省人民和港澳臺同胞捐資興建的山東省康復(fù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。1997年康復(fù)中專更名為山東省特殊教育中等專業(yè)學(xué)校。2014年整合資源開始籌建山東特殊教育職業(yè)學(xué)院。2019年，與濟(jì)南大學(xué)合作，特殊教育專業(yè)實(shí)施“3+2”專本對口貫通分段培養(yǎng)。學(xué)院面向全國招生，主要招收視障、聽障、言語障礙、肢體功能障礙、多重障礙學(xué)生和有志于從事殘疾人康復(fù)及教育等工作的健全學(xué)生，開展殘疾人和殘疾人康復(fù)及教育工作者的學(xué)歷教育以及職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作，在校生1500余人。學(xué)院占地面積53畝，建筑面積4萬㎡。新校區(qū)建設(shè)正式啟動，占地面積500畝，規(guī)劃建筑面積22萬㎡。學(xué)院固定資產(chǎn)總值1.89億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值5760多萬元，生均3.8萬元。紙質(zhì)圖書14萬余冊，盲文書1700余冊；電子閱覽室9個，視障閱覽室1個；校園無障礙環(huán)境設(shè)施健全，學(xué)生公寓配套設(shè)施完善。學(xué)院發(fā)展受到山東省委省政府和中國殘聯(lián)的重視關(guān)懷。山東省委書記劉家義、省委原書記李建國，原省長韓寓群、姜大明、郭樹清，中國殘聯(lián)原黨組書記、原理事長王新憲、魯勇，中國殘聯(lián)副理事長程凱，省委原副書記、濟(jì)南市委原書記王文濤，原副省長王隨蓮等領(lǐng)導(dǎo)分別來校視察指導(dǎo)，關(guān)心學(xué)校建設(shè)發(fā)展。在省委省政府的關(guān)心支持、省教育廳的指導(dǎo)及省殘聯(lián)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院貫徹落實(shí)黨的教育方針，牢牢把握服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、培養(yǎng)工匠技能人才的辦學(xué)方向，堅持立德樹人的根本任務(wù)，積極推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一，積極構(gòu)建“四位一體”的德育體系，不斷探索職業(yè)教育發(fā)展的新途徑、新方法，以質(zhì)量，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新育人機(jī)制，優(yōu)化辦學(xué)條件，形成了專業(yè)設(shè)置合理、師資隊(duì)伍優(yōu)良、辦學(xué)特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量備受社會認(rèn)可的良好發(fā)展局面。學(xué)院設(shè)藝術(shù)設(shè)計系、服裝藝術(shù)系、醫(yī)學(xué)技術(shù)系、特殊教育系、信息技術(shù)系5個系，有工藝美術(shù)品設(shè)計、服裝設(shè)計與工藝、康復(fù)治療技術(shù)、特殊教育、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)5個專業(yè)，含12個專業(yè)方向。工藝美術(shù)品設(shè)計、特殊教育兩個專業(yè)為省級特色品牌專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目，康復(fù)治療技術(shù)、特殊教育兩個專業(yè)為全國殘疾人康復(fù)人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)專業(yè)。2002年，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，工藝美術(shù)、服裝設(shè)計與工藝、針灸推拿、聾兒語訓(xùn)4個專業(yè)掛靠泰山醫(yī)學(xué)院實(shí)施對口高職教育，開始承擔(dān)殘疾人高等職業(yè)教育。截至目前，學(xué)院已有20余年高等職業(yè)教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)。學(xué)院共有編制260人，在職教職工189人。其中專任教師132名，副高及以上職稱21人，占16%；具有碩士學(xué)位的80人，占61%；“雙師型”教師41人，占31%；建有以企業(yè)技術(shù)專家和能工巧匠為主的34人兼職教師庫。教師中有全國自強(qiáng)模范、全國技術(shù)能手、齊魯首席技師、山東省教書育人楷模、“交通銀行”特教園丁獎獲得者、全省高校青年教師教學(xué)競賽一等獎、二等獎、三等獎獲得者、第四屆口才之星大賽青年組一等獎獲得者等，思想政治課教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲全省職業(yè)院校教學(xué)能力大賽一等獎。建設(shè)了一支愛崗敬業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、富有活力的教師隊(duì)伍。學(xué)院深入推進(jìn)產(chǎn)教融合，校企“雙元”育人。根據(jù)不同類型學(xué)生特點(diǎn)和人才培養(yǎng)需要，各專業(yè)實(shí)施人才分類培養(yǎng)模式，推行學(xué)歷證書加若干職業(yè)技能等級證書的“1+X”證書制。積極建設(shè)高水平實(shí)訓(xùn)基地，目前有3個大師工作室、1個名師工作室和3個實(shí)踐教學(xué)基地；建有5個校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、51個實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，與知名企事業(yè)單位、醫(yī)院、學(xué)校深度合作，建立41個校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，有效滿足了人才培養(yǎng)需要。建院以來，學(xué)院堅持以黨建引領(lǐng)教育教學(xué)，貫徹落實(shí)思想，積極培育和踐行核心價值觀，構(gòu)建四位一體德育體系，幫助學(xué)生扣好人生第一�？圩�，培養(yǎng)學(xué)生掌握扎實(shí)的專業(yè)知識和技能。在省級及以上各類專業(yè)技能展賽中獲一等獎16個、二等獎8個、三等獎13個，獲金獎24個、銀獎17個，銅獎13個。在2018年山東省職業(yè)院校技能大賽中，學(xué)院服裝藝術(shù)系兩名聽障學(xué)生與全省高職院校優(yōu)秀參賽選手同臺競技，獲得服裝設(shè)計與工藝賽項(xiàng)三等獎。同時，高度重視提升學(xué)生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)特教學(xué)子風(fēng)采。藝術(shù)團(tuán)參加山東省及全國第九屆殘疾人藝術(shù)匯演摘金奪銀，體育運(yùn)動隊(duì)在國家、省級比賽中獲得金牌19枚、銀牌26枚、銅牌29枚。獲“坦洋工夫杯”全國茗星茶藝師年度總決賽 “城市冠軍”單項(xiàng)獎和全國優(yōu)秀獎。由于畢業(yè)生良好的專業(yè)知識技能和實(shí)踐能力，建院以來，學(xué)生就業(yè)狀況良好，就業(yè)率保持在92%以上。學(xué)院是全國特殊藝術(shù)人才培養(yǎng)基地、國家殘疾人體育培訓(xùn)基地、全國青少年道德培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地、首批國家級殘疾人職業(yè)教育培訓(xùn)基地、全國職業(yè)院校殘疾人康復(fù)人才