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常熟理工學院山東錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

更新:2024-02-08 03:32:48 高考升學網(wǎng)

一、常熟理工學院山東高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年山東高考考生上常熟理工學院的最低錄取分數(shù)線需要480分,對應的最低錄取位次為197726名,招生錄取人數(shù)為6人;

2、2022年山東高考考生上常熟理工學院的最低錄取分數(shù)線需要489分,對應的最低錄取位次為176036名,招生錄取人數(shù)為33人;

3、2021年山東高考考生上常熟理工學院的最低錄取分數(shù)線需要481分,對應的最低錄取位次為193550名,招生錄取人數(shù)為6人;

4、2021年山東高考考生上常熟理工學院的最低錄取分數(shù)線需要495分,對應的最低錄取位次為160937名,招生錄取人數(shù)為38人;

5、2020年山東高考考生上常熟理工學院(中外合作)的最低錄取分數(shù)線需要486分,對應的最低錄取位次為198527名,招生錄取人數(shù)為6人;

二、常熟理工學院在山東的近三年的排名多少可以上

1、2022年常熟理工學院在山東的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
山東 2022 綜合 - 1段 6 480 197726 省政府
山東 2022 綜合 - 1段 33 489 176036 省政府

2、2021年常熟理工學院在山東的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
山東 2021 綜合 - 1段 6 481 193550 省政府
山東 2021 綜合 - 1段 38 495 160937 省政府

3、2020年常熟理工學院在山東的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
山東 2020 綜合 - 1段 6 486 198527 省政府
山東 2020 綜合 - 1段 38 507 156423 省政府
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三、常熟理工學院2023年最新學校簡介

常熟理工學院坐落于人文薈萃、山明水秀的國家歷史文化名城、國際花園城市——蘇州常熟,是江蘇省省屬公立全日制普通本科院校。1958年建校(蘇州師范?茖W校),2004年經(jīng)教育部批準升本。學校堅持校地互動發(fā)展、校企合作的辦學思路,圍繞地方經(jīng)濟社會發(fā)展,著力培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才,不斷提升科學研究和科技服務水平,形成了以理工為主、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學格局。學校是“國家教育體制改革”試點項目高校、國家“十三五”應用型本科產(chǎn)教融合發(fā)展工程項目建設高校、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點高校、全國高校質(zhì)量保障機構(gòu)聯(lián)盟副理事長單位、江蘇省首所省市共建省屬本科高校,至今已為國家和社會培養(yǎng)了十多萬名各類人才。六十余年的辦學歷程中,常熟理工學院受吳文化浸潤,經(jīng)幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè),形成了“立本求真、日新致遠”的校訓,培育了“反對平庸、追求卓越,負重奮進、敢于超越”的校園精神,確立了“質(zhì)量立校、特色名校、人才強校、文化興校、開放活校”的發(fā)展戰(zhàn)略,凝練了“注重通識、融入業(yè)界”的人才培養(yǎng)理念,走出了一條具有自身特色的發(fā)展道路。學校占地面積1800多畝,建筑面積60多萬平方米,建有東湖和東南兩個校區(qū)。學校現(xiàn)有教學科研實習儀器設備資產(chǎn)總值40190萬余元,圖書館館藏紙質(zhì)文獻176.05萬冊,數(shù)據(jù)庫31個,數(shù)字信息資源量35TB,辦有《東吳學術(shù)》(中國社會科學院創(chuàng)新工程科研評價中心核心期刊、CSSCI擴展版來源期刊)和《常熟理工學院學報》2本學術(shù)期刊。學校現(xiàn)設有14個二級學院(部),49個招生本科專業(yè),涵蓋工學、理學、文學、經(jīng)濟學、管理學、教育學、藝術(shù)學等7大學科門類,面向全國21個省招生;普通全日制在校本科生19749人,聯(lián)合培養(yǎng)全日制研究生100多人,繼續(xù)教育學院成人學歷教育在籍學生5800多人,F(xiàn)有教職工1551人,其中專任教師1100人,高級職稱702人,博士593人。國務院政府特殊津貼、省有突出貢獻中青年專家、省“333工程”“青藍工程”“六大人才高峰”“省雙創(chuàng)博士”入選264人次,國家級教學名師、省級教學名師4人,省優(yōu)秀教學團隊(科技創(chuàng)新團隊)11個。學校以“辦好一流應用型本科教育,培養(yǎng)一流應用型本科人才”為目標,堅持“強化內(nèi)涵、樹立品牌、培育特色”,以品牌專業(yè)建設為引領,以專業(yè)認證為抓手,以產(chǎn)教融合為路徑,探索基于現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設的跨學科、跨專業(yè)的復合型應用型人才培養(yǎng)模式改革。現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院人才培養(yǎng)模式改革特色明顯,建立了全國第一家電梯工程學院,全省第一家光伏科技學院,以及汽車工程、紡織服裝、人工智能、醫(yī)藥生物技術(shù)、智能制造等多個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院,獲批2項省級重點產(chǎn)業(yè)學院。獲得1項國家級高等教育教學成果獎,23項省部級高等教育教學成果獎。承擔4項教育部新工科、新文科研究與實踐項目、50多項省部級教學改革研究項目。擁有7個國家級一流本科專業(yè)建設點、4個教育部“卓越計劃”試點專業(yè)、2個教育部本科專業(yè)綜合改革試點、2個國家級特色專業(yè)建設點、7個省一流本科專業(yè)建設點、18個省高校品牌專業(yè)建設工程項目、5個省“卓越計劃”試點專業(yè)(項目)、6項省重點專業(yè)(類)、8個省特色專業(yè),9個專業(yè)通過教育部專業(yè)認證。建有1個國家級工程實踐教育中心、1個國家大學生校外工程實踐教育基地、1個江蘇省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心、11個江蘇省實驗教學與實踐教育中心。學校主動適應地方經(jīng)濟社會和行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要,加強學科基礎建設和科學研究,F(xiàn)有5個省級重點建設一級學科,建有省級重點建設實驗室3個、省級工程研究中心1個、省級聯(lián)合技術(shù)轉(zhuǎn)移中心1個、省高校人文社科校外研究基地1個,省科協(xié)科技創(chuàng)新智庫基地1個,省外國專家工作室2個;擁有國家中小企業(yè)公共服務示范平臺1個,共建國家級大學科技園1個。近年來,共承擔國家級科研項目近200項、省部級科研項目近250項,獲得各級各類省部級以上科研獎勵40余項,參與編寫國家標準5項;建有技術(shù)轉(zhuǎn)移分中心7個,共建產(chǎn)學研合作基地40余個。學校積極開展國際交流與合作。近年來,先后派出專家、學者赴十多個國家和地區(qū)交流和進修;聘請外籍教師數(shù)百人次;與20多個國家及中國香港、澳門、臺灣地區(qū)的90多所高校建立了友好聯(lián)系,開展交換生項目和科研合作;與德國和英國3所高校開展“3+1”和“3+1.5”中外合作辦學雙學位項目;成立中美學院,與美國3所高校開展中美學分互認聯(lián)合培養(yǎng)項目(雙學位);面向“一帶一路”沿線國家招收4年制本科學歷留學生。另外,學校設有國家漢辦外國人漢語水平考試(HSK)考點。學校一貫重視校風和學風建設,被列為首批省高校校風建設達標單位。多年來,學校連續(xù)被評為“江蘇省文明單位”(江蘇省文明學校)“江蘇省平安校園”,榮獲“全國五四紅旗團委”“團中央宣傳思想文化工作先進單位”“省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”“省高校創(chuàng)先爭優(yōu)先進集體”“省師資隊

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