轉(zhuǎn)眼間2018級山東電力高等�？茖W(xué)校新生就要開學(xué)了。時光荏苒，至今記得四年前爸爸送我上學(xué)時的情景。眨眼之間，大學(xué)已經(jīng)離我越來越遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)停留在那年6月。這四年，有小確幸也有說不清的遺憾。可能是一張紙寫滿卻從未實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃表，也可能是一個個明天約卻從未實(shí)現(xiàn)的諾言。高考升學(xué)網(wǎng)帶你一起了解關(guān)于2018年山東電力高等�？茖W(xué)校錄取通知書、山東電力高等�？茖W(xué)校開學(xué)時間及山東電力高等專科學(xué)校入學(xué)考試轉(zhuǎn)專業(yè)相關(guān)政策，還有山東電力高等專科學(xué)校宿舍條件分配方案等相關(guān)信息，希望對山東電力高等專科學(xué)校的準(zhǔn)大學(xué)生有幫助。

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山東電力高等�？茖W(xué)校為國家公辦全日制普通高校，隸屬國家電網(wǎng)公司。學(xué)校濟(jì)南校區(qū)坐落于濟(jì)南市市中區(qū)，為“生態(tài)化、園林化、數(shù)字化” 校園，建筑呈庭院式布局，西歐古典風(fēng)格，深具現(xiàn)代文化神韻，泰安校區(qū)位于泰安市泰山區(qū)，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊全。 一、優(yōu)越的辦學(xué)條件 學(xué)校占地面積124萬平方米，校舍建筑面積44.2萬平方米，固定資產(chǎn)20.29億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)9.1億元。建有實(shí)訓(xùn)220kV智能變電站、直流特高壓變電仿真、變電檢修等279個設(shè)施先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，基本覆蓋了電網(wǎng)各主要專業(yè)，部分實(shí)訓(xùn)室填補(bǔ)了國內(nèi)空白，達(dá)到了國內(nèi)領(lǐng)先水平。數(shù)字化圖書館現(xiàn)有圖書80余萬冊，是中國知識基礎(chǔ)設(shè)施（CNKI）工程數(shù)據(jù)庫一級中心。學(xué)校還建有央企規(guī)模最大、覆蓋整個國家電網(wǎng)公司系統(tǒng)的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)大學(xué)。 學(xué)校設(shè)有電氣工程系、動力工程系、計(jì)量工程系、信息工程系等系部，開設(shè)發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、電廠熱能動力裝置、供用電技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動化技術(shù)等專業(yè)。學(xué)校師資力量雄厚，擁有一支具有較高理論水平和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“兩棲型”師資隊(duì)伍，其中省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個，省部級專家人才27人，2009年至2017年間，開發(fā)部級及以上標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范111個，獲國家授權(quán)專利234項(xiàng)，出版教材130部。榮獲省級特色專業(yè)5個，國家級精品課程2門、省部級精品課程16門。 二、先進(jìn)的辦學(xué)理念 學(xué)校與國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院實(shí)行一體化辦學(xué)，學(xué)校與學(xué)院系部合一，學(xué)歷教育與培訓(xùn)工作深度融合，實(shí)現(xiàn)了“資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、分工明確、協(xié)調(diào)發(fā)展” ，走上了集約化人才培養(yǎng)的道路。學(xué)校依托電力行業(yè)優(yōu)勢，以人才質(zhì)量為根本，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，努力為社會和行業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高素質(zhì)技能型人才。學(xué)校遵循“根植行業(yè)、深融企業(yè)、服務(wù)發(fā)展、協(xié)同育人”的辦學(xué)理念，創(chuàng)新實(shí)施了“行企校”一體化辦學(xué)模式，“雙主體、四聯(lián)動”人才培養(yǎng)模式和“四真一實(shí)”行動式教學(xué)模式，形成了鮮明的現(xiàn)代高職教育辦學(xué)特色。目前學(xué)校已成為區(qū)域電力的人才培養(yǎng)中心和國家電網(wǎng)培訓(xùn)創(chuàng)新研發(fā)基地、企業(yè)文化傳播基地、新技術(shù)新技能推廣示范中心、技術(shù)技能人才培養(yǎng)國際合作交流平臺。 三、良好的就業(yè)態(tài)勢 學(xué)校遵循職業(yè)教育規(guī)律，依托學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相輔相成、互為支撐、相互促進(jìn)的教育培訓(xùn)辦學(xué)環(huán)境，在人才培養(yǎng)過程中，做到學(xué)習(xí)領(lǐng)域與工作領(lǐng)域一致，學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作內(nèi)容一致，學(xué)習(xí)過程與工作過程一致，將知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、素質(zhì)培養(yǎng)融為一體，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)活動組織由傳統(tǒng)的“以教師為主體”向“以學(xué)生為主體”的深刻轉(zhuǎn)變。大力實(shí)施“雙證融通”專業(yè)教育，強(qiáng)化生產(chǎn)性實(shí)踐和頂崗實(shí)習(xí)管理，提高學(xué)生職業(yè)資格證書獲取等級，支持學(xué)生參加各類技能大賽。由于學(xué)生工程實(shí)踐素質(zhì)高，獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力強(qiáng)，在現(xiàn)場一線具有“下得去、留得住、上手快、干得好”的特點(diǎn)，深受用人單位好評。近年來學(xué)校大力加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)，拓展就業(yè)渠道，拓新就業(yè)市場，畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率均在95%以上。在歷屆山東省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽和全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中，我校學(xué)生均取得了優(yōu)異成績，名列同類高校前茅。