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轉(zhuǎn)眼間2018級東營職業(yè)學(xué)院新生就要開學(xué)了。時光荏苒,至今記得四年前爸爸送我上學(xué)時的情景。眨眼之間,大學(xué)已經(jīng)離我越來越遠(yuǎn),永遠(yuǎn)停留在那年6月。這四年,有小確幸也有說不清的遺憾?赡苁且粡埣垖憹M卻從未實(shí)現(xiàn)的計劃表,也可能是一個個明天約卻從未實(shí)現(xiàn)的諾言。高考升學(xué)網(wǎng)帶你一起了解關(guān)于2018年東營職業(yè)學(xué)院錄取通知書、東營職業(yè)學(xué)院開學(xué)時間及東營職業(yè)學(xué)院入學(xué)考試轉(zhuǎn)專業(yè)相關(guān)政策,還有東營職業(yè)學(xué)院宿舍條件分配方案等相關(guān)信息,希望對東營職業(yè)學(xué)院的準(zhǔn)大學(xué)生有幫助。
東營職業(yè)學(xué)院創(chuàng)辦于2001年,是山東省人民政府批準(zhǔn)、東營市人民政府舉辦的一所全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院占地2669畝,建筑面積35萬平方米。設(shè)有8個二級學(xué)院,19個專業(yè)研究所,開設(shè)56個專業(yè),全日制在校生近15000人。有專任教師668人,其中博士16人,碩士404人,副教授以上職稱216人,“雙師型”教師375人,師資建設(shè)水平名列全省高職院校前茅。建有石油化工等專用實(shí)驗(yàn)室160余個,教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)9468.74萬元,圖書館藏書108.98萬冊,硬件設(shè)施條件全省一流。已建成5個省級特色專業(yè),2個省級教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè),15個院級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),2門國家級精品課程、14門省級精品課程,38門院級精品課程,1個國家級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊,5個省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊,院級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊11個。在校生有700余人次在市級以上技能競賽中獲獎。2011年有878名學(xué)生參加專升本被本科院校錄取,錄取率與錄取人數(shù)列全省同類院校首位。2009年畢業(yè)生總體就業(yè)率97.92%,位居全省同類院校第一位,2010年畢業(yè)生就業(yè)率超過98%,繼續(xù)位居全省領(lǐng)先水平。
東營職業(yè)學(xué)院宿舍條件環(huán)境照片 宿舍空調(diào)相關(guān)配置介紹
東營職業(yè)學(xué)院開學(xué)時間入學(xué)指南及錄取通知書發(fā)放時間查詢
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東營職業(yè)學(xué)院學(xué)費(fèi),費(fèi)用收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定
東營職業(yè)學(xué)院宿舍條件,宿舍圖片和環(huán)境空調(diào)及分配方法
東營職業(yè)學(xué)院招生簡章,招生專業(yè),招生錄取分?jǐn)?shù)線
東營職業(yè)學(xué)院專業(yè)排名,特色重點(diǎn)專業(yè)有哪些
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東營職業(yè)學(xué)院110名大學(xué)生應(yīng)征入伍
東營職業(yè)學(xué)院招生專業(yè)排名和專業(yè)前景介紹
2004年,在山東省人事廳、教育廳組織的全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作評估中我院獲“優(yōu)秀”等級,在2005年全省高職專科人才培養(yǎng)工作水平評估中被評為“優(yōu)秀”等級,2006年底,學(xué)院榮獲“山東省依法治校示范!睒s譽(yù)稱號,2008年,榮獲“山東省高校思想政治工作創(chuàng)新十佳集體獎”,在2009年省委高校工委組織的德育和校園文明建設(shè)工作檢查評估中,我院獲得“雙優(yōu)”成績,2010年被山東省人力資源和社會保障廳與山東省教育廳評為“山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范院校”,2010年,被評為山東省示范性高職院校,并被國家教育部、財政部確定為國家骨干高職院校建設(shè)單位,2011年開始立項(xiàng)建設(shè)。
二、區(qū)域優(yōu)勢得天獨(dú)厚
學(xué)院位于東營市中心城區(qū)。2009年11月,國務(wù)院正式批復(fù)了《黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》,東營是核心區(qū)域;2011年1月4日,國務(wù)院又批復(fù)了《山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》,東營是前沿城市。兩區(qū)交融,東營皆居其中,成為山東省唯一全部納入兩大國家戰(zhàn)略的地級市,東營市又是勝利油田的基地,集“黑”(勝利油田)、“黃”(黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū))、“藍(lán)”(山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū))于一體,區(qū)位優(yōu)勢凸顯,為學(xué)院可持續(xù)發(fā)展提供了廣闊空間和強(qiáng)力支撐。
三、辦學(xué)理念先進(jìn),特色鮮明
學(xué)院秉承“崇德尚能”的辦學(xué)理念、“厚德敦行”的校訓(xùn)、“學(xué)以致用”的校風(fēng)、“知行合一”的教風(fēng)、“修身修能”的學(xué)風(fēng),以及“誠實(shí)為人、樸實(shí)處事、扎實(shí)為學(xué)”的學(xué)院精神,依托“黑”(勝利油田)、服務(wù)“黃”(黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū))、輻射“藍(lán)”(山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)),致力于培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的高素質(zhì)、高技能專門人才,力爭把學(xué)院辦成特色鮮明、全省一流、全國知名的高等職業(yè)院校。
在探索和實(shí)踐中,形成了“對接、合作、交融、共贏”的工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)特色。對接即辦學(xué)定位與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對接,專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對接,課程設(shè)置與從業(yè)崗位對接。合作即建立起了“政行企校,四方聯(lián)動”的有效的校企合作體制機(jī)制。交融即基本實(shí)現(xiàn)了實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)交融、教室與車間交融、教師與工程師的身份交融,學(xué)生與員工的身份交融。共贏即學(xué)院辦學(xué)最終實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生等多方共贏。
四、師資隊伍建設(shè)省內(nèi)一流
學(xué)院創(chuàng)建之初,就確立了“充實(shí)、調(diào)整、提高、完善”和“外部引進(jìn)與自主培養(yǎng)”并重的師資建設(shè)工作方針,堅持“事業(yè)吸引人、感情凝聚人、待遇留住人、制度管理人”的人本主義原則,全面實(shí)施“穩(wěn)定、培養(yǎng)、引進(jìn)、借智”為主要內(nèi)容的“269人才工程”,制定了科學(xué)的師資隊伍建設(shè)規(guī)劃,以最優(yōu)惠的政策吸引人才,以最寬松的政策鼓勵教師深造,教師隊伍的整體素質(zhì)有了大幅度提高。學(xué)院共有教師668人,副高級職稱以上216人,占32.3%,碩士研究生以上學(xué)歷420人(其中博士16人)占62.9%,雙師素質(zhì)教師比例達(dá)75%。學(xué)院設(shè)立了特聘崗位,聘請了德國波恩大學(xué)教授巴薩博士,澳大利亞科學(xué)院院士、博士生導(dǎo)師逯高清教授、馬青博士等為客座教授,建立了600人的兼職教師資源庫,逐步建立起一支年富力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍,成為打造一流職業(yè)學(xué)院的堅強(qiáng)柱石。
五、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)越
培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、綜合運(yùn)用知識能力及創(chuàng)新能力是職業(yè)學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)院高標(biāo)準(zhǔn)建立和完善了會計模擬室、平面設(shè)計、制圖室、語音室、數(shù)控加工車間、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室、仿真實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室等160個專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,裝備了9468.74萬元教學(xué)儀器設(shè)備,基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)開出率98%,專業(yè)實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)95%以上,基本滿足了各專業(yè)技能訓(xùn)練的需要。此外,學(xué)院還加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系,建立起相對穩(wěn)定的校外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地100余處,把實(shí)習(xí)項(xiàng)目放到工廠的車間、施工的工地,既增強(qiáng)了實(shí)踐的時效性,又拉近了學(xué)習(xí)與就業(yè)的距離。
六、人才培養(yǎng)模式改革超前
率先提出了“基于職業(yè)競爭力導(dǎo)向的工作過程系統(tǒng)化”職業(yè)教育理念,在國內(nèi)進(jìn)行了廣泛的調(diào)研,與行業(yè)、企業(yè)不同層次的技術(shù)人員進(jìn)行深度訪談,對畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,在此基礎(chǔ)了提出了職業(yè)競爭力的概念,初步建立了以職業(yè)素養(yǎng)的職業(yè)競爭力模型,構(gòu)建了專業(yè)與課程開發(fā)的規(guī)范和流程。
形成了“123人才培養(yǎng)模式”:貫穿以職業(yè)能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)這一條主線,建立學(xué)校和企業(yè)兩個課堂,實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程與崗位、實(shí)踐教學(xué)與真實(shí)工作情境三個對接。教學(xué)中,以崗設(shè)課、課證融合,做到了“崗、證、課”三位一體,將學(xué)歷教育、職業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)資格認(rèn)證三者有機(jī)結(jié)合起來,采取實(shí)踐技能考核與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合的職業(yè)能力考核辦法,為在畢業(yè)生中實(shí)行“雙證制”創(chuàng)造了良好的條件。
強(qiáng)化教學(xué)管理,建立科學(xué)規(guī)范的管理制度和管理體系。首先,建管立了規(guī)范的教學(xué)運(yùn)行和監(jiān)控機(jī)制,健全和完善了教學(xué)管理規(guī)章制度,教學(xué)制度完善,教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范,教學(xué)理有法可依;建立了科學(xué)的教學(xué)評價體系,完善學(xué)生教學(xué)信息員制度;建立起嚴(yán)密、規(guī)范的考試工作制度,推行教考分離,實(shí)行重修制,進(jìn)一步完善了教學(xué)質(zhì)量保障體系。其次,在課程設(shè)置上,注重學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,適應(yīng)可持續(xù)發(fā)展的需要,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神。第三,在教學(xué)過程中,積極推行啟發(fā)式、討論式、研究式教學(xué)方法,積極倡導(dǎo)新型師生關(guān)系,增進(jìn)師生的雙向交流,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。第四,在學(xué)籍管理上,逐步實(shí)行主輔修制、重修制、跨專業(yè)選課制,逐步實(shí)行學(xué)分制,為優(yōu)秀學(xué)生的脫穎而出創(chuàng)造良好條件。
七、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合成效顯著
學(xué)院始終堅持“創(chuàng)新興!钡膽(zhàn)略,科研工作斐然。學(xué)院共承擔(dān)了國家863項(xiàng)目、國家星火計劃項(xiàng)目等市級以上科研項(xiàng)目151項(xiàng),其中,省部級以上科研項(xiàng)目80項(xiàng);獲得市級以上科研成果獎勵256項(xiàng);獲國家專利25項(xiàng)。在國內(nèi)外各類報刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文3475篇,其中被SCI、EI索引47篇,在全國中文核心期刊和中國科技論文統(tǒng)計源期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文883篇,公開出版論著(教材)266部。
教師主動服務(wù)社會,科研全面融入經(jīng)濟(jì)。學(xué)院教師積極參與行業(yè)企業(yè)技術(shù)攻關(guān),解決了黃河三角洲鹽堿地開發(fā)利用和生態(tài)建設(shè)中的許多技術(shù)問題,在濱海鹽堿地生態(tài)改良、耐鹽堿種植資源收集、比較研究、新品種培育等方面居國內(nèi)領(lǐng)先水平。建有“可視化遠(yuǎn)程專家咨詢系統(tǒng)”,每年為基層提供技術(shù)咨詢和培訓(xùn)10000多人次。
八、專業(yè)建設(shè)與市場密切對接
東營職業(yè)學(xué)院根據(jù)市場的需求設(shè)置專業(yè)。現(xiàn)開設(shè)了石油化工生產(chǎn)技術(shù)、機(jī)械制造與自動化、數(shù)控技術(shù)、建筑工程技術(shù)、航海技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、物流工程、會計電算化、報關(guān)與國際貨運(yùn)、市場營銷、商務(wù)英語、學(xué)前教育、食品營養(yǎng)與檢測、園林技術(shù)、影視動畫、音樂表演等56個專業(yè),初步建成了以工為主、學(xué)科專業(yè)比較齊全的綜合性?茖W(xué)校框架。
學(xué)院不斷加大校企聯(lián)合辦學(xué)力度,與科英集團(tuán)、藍(lán)海股份有限公司、華林紙業(yè)有限公司等50多家企業(yè)達(dá)成人才培養(yǎng)協(xié)議,大力推行“訂單式”教育,建成了1200余家大型骨干企業(yè)集團(tuán)的用人單位信息庫。另外,學(xué)院與上海、青島、深圳、廣州等地人才機(jī)構(gòu)建立了穩(wěn)定、規(guī)范的畢業(yè)生就業(yè)推薦合作關(guān)系。
九、對外交流與合作廣泛務(wù)實(shí)
學(xué)院以開放型辦學(xué)理念,為學(xué)生的多方面發(fā)展架設(shè)起立交橋。近年來,學(xué)院與美國、德國、日本、韓國、加拿大、俄羅斯、荷蘭、澳大利亞等國家的多所知名大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)建立了聯(lián)合辦學(xué)機(jī)制,在計算機(jī)、餐旅管理、營銷、造紙、財會、環(huán)保等多個專業(yè)領(lǐng)域開展了各種形式的合作。學(xué)院農(nóng)科所與美國農(nóng)生所就耐鹽速生樹種引進(jìn)進(jìn)行了談判、建設(shè)了中法友誼葡萄園;先后接待了日本土壤、環(huán)保專家江鷹博士、特聘教授巴薩博士、美國農(nóng)生所專家考察團(tuán)、進(jìn)行了學(xué)術(shù)交流,洽談了有關(guān)合作事宜。申請、承擔(dān)了中匈政府間科技合作項(xiàng)目“匈牙利高產(chǎn)和抗逆性強(qiáng)的作物種質(zhì)資源引進(jìn)與交換”,申請的中印、中德、中澳政府間科技合作項(xiàng)目正在積極爭取立項(xiàng)。學(xué)院還同中國社會科學(xué)院、中國農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院、國家海洋研究所、山東大學(xué)等建立了穩(wěn)定的交流和協(xié)作關(guān)系。
十、畢業(yè)生就業(yè)競爭力突出
強(qiáng)化就業(yè)導(dǎo)向機(jī)制建設(shè),夯實(shí)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力基礎(chǔ)。較早創(chuàng)立了高職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地,注冊創(chuàng)辦了“中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化網(wǎng)”,有近20個創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目入住基地,學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊年利潤達(dá)近百萬元,初步形成了集“創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)研究、成果交易”于一體的開放、服務(wù)型創(chuàng)業(yè)孵化基地和區(qū)域創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地。建院以來,共有700人次在市級以上技能競賽中獲獎,其中國家級團(tuán)體一等獎3項(xiàng)、二等獎11項(xiàng)、三等獎6項(xiàng),省級團(tuán)體一等獎8項(xiàng)、二等獎10項(xiàng)、三等獎12項(xiàng),有7名同學(xué)在校期間獲得“東營市技術(shù)能手”稱號。涌現(xiàn)出了山東省十佳創(chuàng)業(yè)明星等就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型220多人。2009年畢業(yè)生正式就業(yè)率97.24%,位居全省同類院校第一。2011年有878人通過專升本考試被本科院校錄取,錄取人數(shù)和錄取率在全省同類院校位居首位。高質(zhì)量的人才培養(yǎng),贏得了良好的社會聲譽(yù)。近三年第一志愿錄取率100%,錄取分?jǐn)?shù)線和新生報到率在全省同類院校名列前茅。
曲阜師范大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)
時間:2024-07-12 11:0:51曲阜師范大學(xué)本科招生網(wǎng)登
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