菏澤學院招生計劃錄取人數及招生專業(yè)目錄(文科 理科)
高考志愿選擇可以說在很大程度上影響著考生后半生的生活方向和軌跡,很多考生因為高考填志愿時沒有足夠重視,要么浪費了不少分數;要么學了不喜歡的專業(yè),在大學里感覺“痛不欲生”。
俗話說“七分考,三分報”,正是說明志愿填報的重要性。那么如何填報志愿,填報志愿時選大學應主要考慮哪些指標?其中一個重要指標就是大學招生計劃人數和招生專業(yè)。今日高考升學網將帶你一起了解關于菏澤學院招生計劃和招生人數、菏澤學院招生專業(yè)目錄等相關知識。
注:菏澤學院招生專業(yè)和招生計劃人數截至發(fā)稿前官方暫未公布,所以小編先整理了2018年菏澤學院的招生計劃專業(yè)的信息?忌鷦毡匾怨俜桨l(fā)布的信息為準,本文只作參考!
在山東招生計劃
專業(yè)名稱 | 計劃類型 | 層次 | 科類 | 計劃數 |
---|---|---|---|---|
教育學類 (含小學教育、特殊教育)師范類) | 非定向 | 本科 | 文史 | 50 |
漢語言文學 (師范類) | 非定向 | 本科 | 文史 | 43 |
廣播電視學 | 非定向 | 本科 | 文史 | 30 |
英語 (師范類) | 非定向 | 本科 | 文史 | 26 |
勞動與社會保障 | 非定向 | 本科 | 文史 | 20 |
園林 | 非定向 | 本科 | 文史 | 10 |
思想政治教育 (師范類) | 非定向 | 本科 | 文史 | 37 |
工商管理類 (含財務管理、物流管理) | 非定向 | 本科 | 文史 | 38 |
社會工作 | 非定向 | 本科 | 文史 | 20 |
歷史學 (師范類) | 非定向 | 本科 | 文史 | 34 |
學前教育 (師范類) | 非定向 | 本科 | 文史 | 24 |
心理學 (師范類) | 非定向 | 本科 | 文史 | 23 |
化學 (師范類) | 非定向 | 本科 | 理工 | 27 |
計算機科學與技術 (說明:與惠普合作培養(yǎng)軟件測試) | 非定向 | 本科 | 理工 | 100 |
學前教育 (師范類) | 非定向 | 本科 | 理工 | 10 |
人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 非定向 | 本科 | 理工 | 44 |
化工與制藥類 (含化學工程與工藝、能源化學工程) | 非定向 | 本科 | 理工 | 41 |
英語 (師范類) | 非定向 | 本科 | 理工 | 20 |
土木工程 | 非定向 | 本科 | 理工 | 56 |
工商管理類 (含財務管理、物流管理) | 非定向 | 本科 | 理工 | 40 |
教育學類 (含小學教育、特殊教育)(師范類) | 非定向 | 本科 | 理工 | 46 |
機械類 (含機械電子工程、自動化) | 非定向 | 本科 | 理工 | 81 |
心理學 (師范類) | 非定向 | 本科 | 理工 | 27 |
生物工程 | 非定向 | 本科 | 理工 | 26 |
計算機科學與技術 | 非定向 | 本科 | 理工 | 200 |
社會工作 | 非定向 | 本科 | 理工 | 20 |
勞動與社會保障 | 非定向 | 本科 | 理工 | 12 |
物理學 (師范類) | 非定向 | 本科 | 理工 | 27 |
園藝 | 非定向 | 本科 | 理工 | 22 |
計算機科學與技術 (說明:與惠普合作培養(yǎng)軟件開發(fā)) | 非定向 | 本科 | 理工 | 100 |
食品科學與工程 | 非定向 | 本科 | 理工 | 40 |
應用化學 | 非定向 | 本科 | 理工 | 40 |
制藥工程 | 非定向 | 本科 | 理工 | 36 |
電子信息科學與技術 | 非定向 | 本科 | 理工 | 40 |
生物科學 (師范類) | 非定向 | 本科 | 理工 | 40 |
金融工程 | 非定向 | 本科 | 理工 | 44 |
環(huán)境科學與工程 | 非定向 | 本科 | 理工 | 40 |
數學與應用數學 (師范類) | 非定向 | 本科 | 理工 | 40 |
生物制藥 | 非定向 | 本科 | 理工 | 35 |
文秘 | 非定向 | 高職(專科) | 文史 | 60 |
英語教育 (師范類) | 非定向 | 高職(?) | 文史 | 40 |
初等教育 (師范類) | 非定向 | 高職(專科) | 文史 | 70 |
電子商務 | 非定向 | 高職(?) | 文史 | 40 |
市場營銷 | 非定向 | 高職(?) | 文史 | 30 |
經濟管理 | 非定向 | 高職(專科) | 文史 | 30 |
物流管理 | 非定向 | 高職(?) | 文史 | 30 |
設施農業(yè)技術 | 非定向 | 高職(專科) | 文史 | 30 |
商務英語 | 非定向 | 高職(?) | 文史 | 35 |
學前教育 (師范類) | 非定向 | 高職(?) | 文史 | 80 |
會計電算化 | 非定向 | 高職(?) | 文史 | 25 |
語文教育 (師范類) | 非定向 | 高職(專科) | 文史 | 60 |
行政管理 | 非定向 | 高職(?) | 文史 | 150 |
園藝技術 | 非定向 | 高職(專科) | 文史 | 30 |
法律事務 | 非定向 | 高職(?) | 文史 | 90 |
特殊教育 (師范類) | 非定向 | 高職(專科) | 文史 | 30 |
城鎮(zhèn)規(guī)劃 | 非定向 | 高職(?) | 文史 | 30 |
心理咨詢 | 非定向 | 高職(專科) | 文史 | 90 |
機電一體化技術 | 非定向 | 高職(?) | 理工 | 250 |
農產品加工與質量檢測 | 非定向 | 高職(專科) | 理工 | 25 |
生物制藥技術 | 非定向 | 高職(?) | 理工 | 70 |
計算機應用技術 | 非定向 | 高職(?) | 理工 | 150 |
生物教育 (師范類) | 非定向 | 高職(?) | 理工 | 50 |
特殊教育 (師范類) | 非定向 | 高職(專科) | 理工 | 40 |
應用電子技術 | 非定向 | 高職(?) | 理工 | 120 |
經濟管理 | 非定向 | 高職(專科) | 理工 | 30 |
物流管理 | 非定向 | 高職(?) | 理工 | 30 |
初等教育 (師范類) | 非定向 | 高職(專科) | 理工 | 30 |
心理咨詢 | 非定向 | 高職(?) | 理工 | 100 |
小學教育 (師范類) | 非定向 | 高職(?) | 理工 | 30 |
設施農業(yè)技術 | 非定向 | 高職(專科) | 理工 | 30 |
藥品生物技術 | 非定向 | 高職(?) | 理工 | 100 |
設施農業(yè)與裝備 | 非定向 | 高職(?) | 理工 | 25 |
學前教育 (師范類) | 非定向 | 高職(?) | 理工 | 70 |
會計電算化 | 非定向 | 高職(專科) | 理工 | 25 |
經濟信息管理 | 非定向 | 高職(?) | 理工 | 25 |
園藝技術 | 非定向 | 高職(專科) | 理工 | 100 |
建筑工程技術 | 非定向 | 高職(?) | 理工 | 50 |
數學教育 (師范類) | 非定向 | 高職(專科) | 理工 | 110 |
會計 | 非定向 | 高職(?) | 理工 | 20 |
藥品生產技術 | 非定向 | 高職(專科) | 理工 | 70 |
城鎮(zhèn)規(guī)劃 | 非定向 | 高職(?) | 理工 | 30 |
化學教育 (師范類) | 非定向 | 高職(專科) | 理工 | 50 |
商務英語 | 非定向 | 高職(?) | 理工 | 35 |
電子信息工程技術 | 非定向 | 高職(?) | 理工 | 130 |
生物技術及應用 | 非定向 | 高職(?) | 理工 | 120 |
應用化工技術 | 非定向 | 高職(專科) | 理工 | 140 |
畜牧獸醫(yī) | 非定向 | 高職(?) | 理工 | 80 |
市場營銷 | 非定向 | 高職(專科) | 理工 | 55 |
城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 非定向 | 高職(?) | 理工 | 30 |
電子商務 | 非定向 | 高職(專科) | 理工 | 65 |
英語教育 (師范類) | 非定向 | 高職(?) | 理工 | 40 |
電氣自動化技術 | 非定向 | 高職(專科) | 理工 | 50 |
法律事務 | 非定向 | 高職(?) | 理工 | 100 |
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