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考生和家長(zhǎng)選擇大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么,根據(jù)口碑選擇大學(xué)只適用于極少數(shù)的情況,根據(jù)自身對(duì)學(xué)校的了解也很少,那么就需要了解自己報(bào)考的意向大學(xué)了,本文黃老師幫分享自己對(duì)山東科技職業(yè)學(xué)院了解的經(jīng)驗(yàn),從多方面數(shù)據(jù)分析山東科技職業(yè)學(xué)院怎么樣好不好,希望大家對(duì)山東科技職業(yè)學(xué)院有更多的了解。
山東科技職業(yè)學(xué)院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省政府公辦?茖W(xué)校,其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué),不是本科,屬于?祁愒盒#鶕(jù)校友反饋口碑不錯(cuò)。下面是山東科技職業(yè)學(xué)院學(xué)校最新介紹:山東科技職業(yè)學(xué)院始建于1978年,隸屬于山東省工業(yè)和信息化廳、教育廳雙重領(lǐng)導(dǎo),以省工業(yè)和信息化廳管理為主。2001年,學(xué)院獨(dú)立升格為高職院校,2008年成為國(guó)家示范性高職院校,2019年被評(píng)為國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校,教育部“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位,是教育部組織認(rèn)定的全國(guó)高等職業(yè)院!敖虒W(xué)管理50強(qiáng)”“學(xué)生管理50強(qiáng)”和“國(guó)際影響力50強(qiáng)”院校。 目前,學(xué)院擁有浮煙山、濱海兩個(gè)校區(qū),全日制在校生20490余人,開(kāi)設(shè)紡織服裝、商務(wù)外
軍校畢業(yè)后分配根據(jù)四個(gè)原則回到原單位、留校、新成立的單位、志愿
軍校畢業(yè)后一般是本著哪里需要哪里去、到基層去的原則,沒(méi)有固定的分配方向。具體到哪個(gè)部隊(duì),還要看軍校畢業(yè)當(dāng)年所在部隊(duì)對(duì)干部的需求,主要是區(qū)域政治部干部部向總政打報(bào)告,總政具體調(diào)配。
1.軍校畢業(yè)學(xué)員根據(jù)“計(jì)劃分配、按需補(bǔ)充、面向基層、專業(yè)對(duì)口、合理使用”的原則。
2.從地方考入軍校的學(xué)員畢業(yè)見(jiàn)習(xí)期滿后,其工作單位及其崗位屬于現(xiàn)役軍官范圍的,可按規(guī)定授予軍銜,工作單位及其崗位屬于文職范圍的,任命為文職干部。
3.初級(jí)指揮專業(yè)畢業(yè)的學(xué)員,大學(xué)?栖娦.厴I(yè)定排職,授少尉軍銜。大學(xué)本科畢業(yè)定副連職,授中尉軍銜。工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)學(xué)員,大學(xué)?栖娦.厴I(yè)的定為專業(yè)技術(shù)14級(jí),授專業(yè)技術(shù)少尉軍銜,大學(xué)本科畢業(yè)的,定為專業(yè)技術(shù)13級(jí),授專業(yè)技術(shù)中尉軍銜。
4.分配到院校、科研等單位并從事教學(xué)、醫(yī)療、科研工作的,大部分被任命為文職干部,其技術(shù)等級(jí)的確定與專業(yè)技術(shù)軍官相同。
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 河北 | 歷史 | ? | 352 | 131813 |
2021 | 河北 | 歷史 | 專科 | 360 | 136870 |
2022 | 河北 | 物理 | ? | 392 | 219970 |
2021 | 河北 | 物理 | ? | 338 | 199638 |
2020 | 河北 | 理科 | 專科 | 404 | 195437 |
2019 | 河北 | 理科 | ? | 357 | 205619 |
2020 | 河北 | 文科 | ? | 419 | 84960 |
2019 | 河北 | 文科 | 專科 | 391 | 96954 |
2022 | 山西 | 理科 | ? | 294 | 68723 |
2021 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 78315 |
2020 | 山西 | 理科 | ? | 290 | 77405 |
2019 | 山西 | 理科 | 專科 | 283 | 85050 |
2022 | 山西 | 文科 | ? | 274 | 55807 |
2021 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 65406 |
2020 | 山西 | 文科 | 專科 | 292 | 56724 |
2019 | 山西 | 文科 | ? | 291 | 67175 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 229 | 73094 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 專科 | 197 | - |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 194 | 74422 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 專科 | 230 | 73789 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 229 | 28118 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 231 | 32968 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 303 | 35388 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 專科 | 236 | 39784 |
2022 | 安徽 | 理科 | ? | 309 | 256712 |
2021 | 安徽 | 理科 | ? | 205 | 225211 |
2020 | 安徽 | 理科 | 專科 | 217 | 220005 |
2019 | 安徽 | 理科 | ? | 240 | 222352 |
2022 | 安徽 | 文科 | ? | 293 | 153885 |
2021 | 安徽 | 文科 | 專科 | 329 | 161517 |
2020 | 安徽 | 文科 | ? | 284 | 180999 |
2019 | 安徽 | 文科 | ? | 233 | 178871 |
2022 | 江西 | 理科 | 專科 | 326 | 122218 |
2021 | 江西 | 理科 | ? | 268 | 187020 |
2020 | 江西 | 理科 | ? | 263 | 180544 |
2019 | 江西 | 理科 | ? | 286 | 158283 |
2022 | 江西 | 文科 | 專科 | 282 | 131114 |
2021 | 江西 | 文科 | ? | 230 | 153851 |
2020 | 江西 | 文科 | ? | 199 | - |
2019 | 江西 | 文科 | 專科 | 244 | 136598 |
2022 | 山東 | 2段 | 246 | 579612 | |
2022 | 山東 | 2段 | 296 | 543700 | |
2022 | 山東 | 2段 | 336 | 489949 | |
2022 | 山東 | 2段 | 345 | 475803 | |
2022 | 山東 | 2段 | 456 | 255360 | |
2021 | 山東 | 2段 | 233 | 535040 | |
2021 | 山東 | 2段 | 253 | 526170 | |
2021 | 山東 | 2段 | 310 | 478282 | |
2021 | 山東 | 2段 | 342 | 438093 | |
2021 | 山東 | 2段 | 456 | 249870 | |
2020 | 山東 | 2段 | 156 | 524611 | |
2020 | 山東 | 2段 | 236 | 514950 | |
2020 | 山東 | 2段 | 248 | 510753 | |
2020 | 山東 | 2段 | 306 | 472364 | |
2020 | 山東 | 2段 | 470 | 231251 | |
2019 | 山東 | 理科 | ? | - | - |
2019 | 山東 | 理科 | ? | 154 | 317452 |
2019 | 山東 | 理科 | 專科 | 204 | 314044 |
2019 | 山東 | 理科 | ? | 388 | 239419 |
2019 | 山東 | 理科 | ? | 446 | 183354 |
2019 | 山東 | 文科 | 專科 | - | - |
2019 | 山東 | 文科 | ? | 152 | 228611 |
2019 | 山東 | 文科 | 專科 | 242 | 217775 |
2019 | 山東 | 文科 | ? | 418 | 116800 |
2019 | 山東 | 文科 | ? | 501 | 55734 |
2022 | 河南 | 理科 | ? | 348 | 399931 |
2021 | 河南 | 理科 | 專科 | 296 | 410866 |
2020 | 河南 | 理科 | ? | 278 | 411657 |
2019 | 河南 | 理科 | ? | 219 | 399547 |
2022 | 河南 | 文科 | 專科 | 328 | 243008 |
2021 | 河南 | 文科 | ? | 287 | 264756 |
2020 | 河南 | 文科 | ? | 272 | 296665 |
2019 | 河南 | 文科 | 專科 | 289 | 248065 |
2022 | 貴州 | 理科 | ? | 274 | 192247 |
2021 | 貴州 | 理科 | ? | 230 | 205378 |
2020 | 貴州 | 理科 | 專科 | 193 | 214603 |
2019 | 貴州 | 理科 | 專科 | 242 | 207336 |
2022 | 貴州 | 文科 | ? | 270 | 120657 |
2021 | 貴州 | 文科 | ? | 270 | 123859 |
2020 | 貴州 | 文科 | 專科 | 266 | 132361 |
2019 | 貴州 | 文科 | ? | 228 | 124882 |
2022 | 云南 | 理科 | ? | 358 | 141215 |
2021 | 云南 | 理科 | 專科 | 283 | 159104 |
2020 | 云南 | 理科 | ? | 273 | 156563 |
2019 | 云南 | 理科 | ? | 228 | 154209 |
2022 | 云南 | 文科 | 專科 | 365 | 121016 |
2021 | 云南 | 文科 | ? | 374 | 109678 |
2020 | 云南 | 文科 | ? | 360 | 113646 |
2019 | 云南 | 文科 | 專科 | 350 | 111431 |
2022 | 甘肅 | 理科 | ? | 196 | 111953 |
2021 | 甘肅 | 理科 | ? | 180 | 111961 |
2020 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 191 | 123015 |
2019 | 甘肅 | 理科 | ? | 200 | 131824 |
2022 | 甘肅 | 文科 | ? | 217 | 79149 |
2021 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 210 | 81296 |
2020 | 甘肅 | 文科 | ? | 235 | 84425 |
2019 | 甘肅 | 文科 | ? | 215 | 82109 |
2022 | 青海 | 理科 | 專科 | 185 | 30254 |
2021 | 青海 | 理科 | ? | - | - |
2020 | 青海 | 理科 | ? | 211 | 24841 |
2019 | 青海 | 理科 | 專科 | 325 | 19013 |
2022 | 青海 | 文科 | ? | 231 | 15546 |
2021 | 青海 | 文科 | ? | 208 | 16287 |
2020 | 青海 | 文科 | ? | 218 | 10362 |
2019 | 青海 | 文科 | 專科 | 220 | 9576 |
2022 | 新疆 | 理科 | ? | 232 | 46834 |
2022 | 新疆 | 理科 | ?疲▎瘟蓄愅庹Z(yǔ)) | 217 | 23008 |
2021 | 新疆 | 理科 | 專科 | 240 | 43846 |
2020 | 新疆 | 理科 | ? | 256 | 44673 |
2019 | 新疆 | 理科 | ? | 252 | 46978 |
2022 | 新疆 | 文科 | 專科 | 256 | - |
2022 | 新疆 | 文科 | ?疲▎瘟蓄愅庹Z(yǔ)) | 195 | 9784 |
2021 | 新疆 | 文科 | ? | 241 | 23483 |
2020 | 新疆 | 文科 | 專科 | 299 | 22083 |
2019 | 新疆 | 文科 | ? | 290 | 22529 |
山東科技職業(yè)學(xué)院 | 山東科技職業(yè)學(xué)院院;緦傩 | |
創(chuàng)建時(shí)間 | 1978年 | |
院校性質(zhì) | 公辦 | |
院校類型 | 理工 | |
率屬于 | 省政府 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/專科 | ? | |
省/市 | 山東 | |
碩士點(diǎn) | ||
博士點(diǎn) | ||
院校地址 | http://www.sdvcst.edu.cn/ | |
招生電話 | ["0536-8187758","8187753"] | |
招生網(wǎng)址 | http://zhaosheng.sdvcst.edu.cn/ |
山東科技職業(yè)學(xué)院始建于1978年,隸屬于山東省工業(yè)和信息化廳、教育廳雙重領(lǐng)導(dǎo),以省工業(yè)和信息化廳管理為主。2001年,學(xué)院獨(dú)立升格為高職院校,2008年成為國(guó)家示范性高職院校,2019年被評(píng)為國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校,教育部“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位,是教育部組織認(rèn)定的全國(guó)高等職業(yè)院校“教學(xué)管理50強(qiáng)”“學(xué)生管理50強(qiáng)”和“國(guó)際影響力50強(qiáng)”院校。 目前,學(xué)院擁有浮煙山、濱海兩個(gè)校區(qū),全日制在校生20490余人,開(kāi)設(shè)紡織服裝、商務(wù)外語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)管理、機(jī)電工程、機(jī)械制造、建筑工程、生物與化學(xué)、信息工程、藝術(shù)傳媒設(shè)計(jì)、汽車工程等11個(gè)專業(yè)群54個(gè)專業(yè),其中有專業(yè)與本科高校實(shí)施“3+2”專本貫通培養(yǎng)4個(gè)。學(xué)院是山東省智能制造業(yè)公共實(shí)訓(xùn)基地、山東省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地、山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地、山東省專業(yè)技術(shù)兵員儲(chǔ)備基地、教育部國(guó)防教育先進(jìn)單位、濰坊市志愿服務(wù)學(xué)院、省工業(yè)設(shè)計(jì)中心、省行業(yè)技術(shù)中心、中非國(guó)際人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、省制造業(yè)緊缺人才培訓(xùn)基地、省級(jí)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定基地、省基層管理人員培訓(xùn)基地。 多年來(lái),學(xué)院始終堅(jiān)持“質(zhì)量立校 人才強(qiáng)校 特色興校 依法治!卑l(fā)展戰(zhàn)略,創(chuàng)新實(shí)施“知識(shí)傳授、技能訓(xùn)練、創(chuàng)新實(shí)踐、素質(zhì)養(yǎng)成、價(jià)值積累”五位一體人才培養(yǎng)體系,以人才培養(yǎng),以立德樹(shù)人為根本,以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,以產(chǎn)教融合為路徑,強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè),打造職教品牌,凝聚了“產(chǎn)學(xué)研一體,職場(chǎng)化育人,國(guó)際化辦學(xué),現(xiàn)代化治理”的辦學(xué)特色。堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研一體辦學(xué)。學(xué)院建設(shè)有山東省智能制造公共實(shí)訓(xùn)基地,攜手西門(mén)子公司合作共建山東省智能制造公共實(shí)訓(xùn)中心。攜手一汽-大眾、濰柴集團(tuán)、煙臺(tái)萬(wàn)華、歌爾集團(tuán)、北汽福田、聯(lián)想集團(tuán)等500余家龍頭骨干企業(yè)構(gòu)建起產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人的工作平臺(tái)。學(xué)院與一汽-大眾、浪潮集團(tuán)、中安聯(lián)合集團(tuán)、歌爾集團(tuán)、魯泰集團(tuán)共建二級(jí)學(xué)院,探索混合所有制二級(jí)學(xué)院辦學(xué)模式,建有山東省高職院校中唯一的省級(jí)博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地。近五年來(lái),學(xué)院共承擔(dān)校企合作項(xiàng)目與技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目300余項(xiàng),爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)5800余萬(wàn)元,承擔(dān)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目 2項(xiàng),承擔(dān)山東省重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、省軟科學(xué)、省人文社科、省社科規(guī)劃、山東省高端智庫(kù)項(xiàng)目等省級(jí)項(xiàng)目35項(xiàng),承市廳級(jí)科研立項(xiàng)項(xiàng)目249項(xiàng),獲得市廳級(jí)及以上科研成果獎(jiǎng)195項(xiàng)。學(xué)院成為濰坊及周邊地區(qū)中小企業(yè)的科技開(kāi)發(fā)與技術(shù)服務(wù)中心,擁有山東省制造業(yè)緊缺人才、“金藍(lán)領(lǐng)”等17項(xiàng)培訓(xùn)基地品牌,每年開(kāi)展各類社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)3萬(wàn)余人次。創(chuàng)新職場(chǎng)化育人模式。學(xué)院創(chuàng)新實(shí)施了職場(chǎng)化育人模式,動(dòng)態(tài)確定每級(jí)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格;開(kāi)展職場(chǎng)化教學(xué),教學(xué)內(nèi)容對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和生產(chǎn)實(shí)際,教學(xué)過(guò)程中突出學(xué)生的主體地位。學(xué)院為國(guó)家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn),擁有3個(gè)國(guó)家級(jí)和5個(gè)省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目。學(xué)院現(xiàn)有國(guó)家級(jí)精品資源共享課5門(mén),省級(jí)精品課程(精品資源共享課)89門(mén);國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè),省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)9個(gè),省級(jí)黃大年式教師團(tuán)隊(duì)2個(gè);學(xué)院先后獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)20項(xiàng)。2014年學(xué)院?jiǎn)?dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的行動(dòng)導(dǎo)向課程改革,開(kāi)展現(xiàn)代職教課程改革,運(yùn)用信息化技術(shù)改造傳統(tǒng)“教”與“學(xué)”,目前學(xué)院有813門(mén)課程實(shí)現(xiàn)了改革。學(xué)院信息化教學(xué)改革入選教育部職業(yè)教育信息化“十三五”規(guī)劃戰(zhàn)略研究案例,走在了全國(guó)同類院校前列。突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。全方位做好硬件設(shè)施和服務(wù)軟環(huán)境建設(shè),建設(shè)了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地,為學(xué)生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。近三年,我院學(xué)生榮獲“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國(guó)賽銅獎(jiǎng)1項(xiàng),省賽金獎(jiǎng)2項(xiàng),銀獎(jiǎng)4項(xiàng),銅獎(jiǎng)5項(xiàng);山東省大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽一、二、三等獎(jiǎng)各一項(xiàng);全國(guó)高等職業(yè)院!鞍l(fā)明杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)15項(xiàng);“學(xué)創(chuàng)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬大賽山東省賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地先后被授予“濰坊市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”“山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”,學(xué)院榮獲“2019年度山東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”稱號(hào)。強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)品德培養(yǎng)。打造“志愿服務(wù)”品牌,濰坊市在學(xué)院設(shè)立濰坊市志愿服務(wù)學(xué)院,開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng),40名志愿者服務(wù)第38屆國(guó)際風(fēng)箏會(huì),130人參加2021年中國(guó)足球協(xié)會(huì)U21聯(lián)賽、全國(guó)大學(xué)生男子足球高水平乙級(jí)聯(lián)賽等志愿服務(wù)活動(dòng),818名師生參加上海合作組織青島峰會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng),2008北京奧運(yùn)會(huì)、國(guó)慶60周年大典、上海世博會(huì)、全運(yùn)會(huì)等國(guó)家大型活動(dòng)上都有山科志愿者的身影,志愿服務(wù)活動(dòng)成為學(xué)院耀眼的品牌與名片,2020年學(xué)院志愿服務(wù)項(xiàng)目成功入選2019年度國(guó)家“四個(gè)100”最佳志愿服務(wù)項(xiàng)目,學(xué)院團(tuán)委榮獲“山東省五四紅旗團(tuán)委”。樹(shù)立“健康第一,強(qiáng)體鑄魂”體育育人理念,創(chuàng)建課堂教學(xué)與全民健身、專項(xiàng)技能、競(jìng)技比賽、體質(zhì)測(cè)試相融合育人體系,實(shí)施“兩課堂三結(jié)合”育人模式,培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識(shí)和良好體育健身習(xí)慣,取得顯著成效。男子籃球獲全國(guó)賽事分區(qū)賽冠軍1次,山東省比賽高職組冠軍11次,蟬聯(lián)CUBA山東賽區(qū)高職組“八連冠”;女子籃球獲全國(guó)賽事亞軍2次,分區(qū)賽冠軍1次,省級(jí)冠軍6次;男子排球獲省級(jí)冠軍3次;男子足球獲全國(guó)大學(xué)生男子足球聯(lián)賽總決賽季軍、省級(jí)冠軍6次,亞軍2次;男子乒乓球獲省賽男團(tuán)亞軍2次,季軍1次;田徑獲得省級(jí)比賽19金24銀9銅;跆拳道獲國(guó)家級(jí)大學(xué)生跆拳道錦標(biāo)賽34金13銀14銅;武術(shù)獲省大運(yùn)會(huì)1金3銀7銅、健身氣功獲省級(jí)一等獎(jiǎng)4項(xiàng);健美操隊(duì)獲省級(jí)一等獎(jiǎng)2次、二等獎(jiǎng)3次。學(xué)生舞獅隊(duì)、武術(shù)隊(duì)?wèi)?yīng)邀赴德國(guó)參加“中國(guó)民俗文化節(jié)”巡演。積極開(kāi)展國(guó)際交流與合作。學(xué)院近年來(lái)主動(dòng)服務(wù)國(guó)家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略,建有東非(烏干達(dá))國(guó)際學(xué)院,山東科技職業(yè)學(xué)院BSC教學(xué)工作站、山東科技職業(yè)學(xué)院歌爾越南培訓(xùn)中心,走在了全省高職院校前列。至今已與德國(guó)、澳大利亞等19個(gè)國(guó)家的132所院校和機(jī)構(gòu)建立友好合作關(guān)系。積極引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源,與德國(guó)北黑森應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、英國(guó)北安普頓大學(xué)等院校開(kāi)展6個(gè)中外(魯臺(tái))合作辦學(xué)項(xiàng)目。創(chuàng)新開(kāi)展長(zhǎng)、短期“語(yǔ)言+專業(yè)”、“語(yǔ)言+技能”來(lái)華留學(xué)培養(yǎng)模式,培養(yǎng)了大批懂語(yǔ)言精技能外國(guó)留學(xué)生。截至目前學(xué)院共接收來(lái)自俄羅斯、烏茲別克斯坦、巴基斯坦等35個(gè)國(guó)家的長(zhǎng)短期來(lái)華留學(xué)生2500余名,80%以上來(lái)自于“一帶一路”沿線國(guó)。2017年、2019年學(xué)院先后兩次榮登“高等職業(yè)院校國(guó)際影響力50強(qiáng)”榜單。2018年-2020年學(xué)院連續(xù)三次獲得“亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)”榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)院是全國(guó)高職五所之一、山東高職唯一的國(guó)家海外考試中心,設(shè)有托福、GRE、韓語(yǔ)TOPIK、日語(yǔ)JLPT、英國(guó)劍橋BEC、國(guó)際IT等多個(gè)海外考點(diǎn),為學(xué)生、社會(huì)人員參加海外考試提供服務(wù)。致力推進(jìn)現(xiàn)代化治理。學(xué)院將管理體制現(xiàn)代化改革作為學(xué)校全面系統(tǒng)改革的突破口,科學(xué)研究制定重大決策管理辦法等一系列制度,引進(jìn)ISO9001質(zhì)量管理理念,初步形成了覆蓋人權(quán)、事權(quán)、財(cái)權(quán)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、工作流程的全方位、制度化、系統(tǒng)化現(xiàn)代學(xué)院管理體制。改革釋放出強(qiáng)大能量,為推動(dòng)學(xué)院現(xiàn)代化發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。實(shí)力與品牌鑄就了今天的山東科技職業(yè)學(xué)院。“職業(yè)素養(yǎng)高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ蟆钡纳娇破放菩?yīng)形成。深入挖掘“厚德博學(xué) 篤志拓新”校訓(xùn)內(nèi)涵,凝聚形成“和衷共濟(jì),艱苦創(chuàng)業(yè);務(wù)實(shí)奮進(jìn),執(zhí)著創(chuàng)新”山科精神,培養(yǎng)”學(xué)賽用互動(dòng) 用賽學(xué)提高”學(xué)風(fēng),學(xué)院師生在職業(yè)院校技術(shù)大賽中獲得全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)20項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、三等獎(jiǎng)12項(xiàng);全省職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)24項(xiàng),僅在2018年,學(xué)院師生就獲得國(guó)家技能大賽5個(gè)一等獎(jiǎng),位列全省第一,畢業(yè)生平均就業(yè)率連年在98%以上,30%就業(yè)于大企業(yè),一汽-大眾、濰柴集團(tuán)、煙臺(tái)萬(wàn)華、歌爾集團(tuán)、魯泰紡織等龍頭企業(yè)連年預(yù)訂畢業(yè)生,為我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。學(xué)院被授予全國(guó)“工人先鋒號(hào)”、國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位、全國(guó)教育改革創(chuàng)新典型學(xué)校、全國(guó)職業(yè)院校就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范院校、省級(jí)文明校園、省級(jí)文明單位、全省職業(yè)教育先進(jìn)集體、省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、省普通高校德育工作優(yōu)秀單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。奮進(jìn),瞄準(zhǔn)新目標(biāo),展現(xiàn)新作為。進(jìn)入,學(xué)院將發(fā)揮國(guó)家示范院校的輻射帶動(dòng)作用,進(jìn)一步高質(zhì)量推動(dòng)學(xué)院發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展,整體提升辦學(xué)水平和社會(huì)服務(wù)能力,肩負(fù)起為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的重任,推動(dòng)學(xué)院創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展、融合發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展,為建設(shè)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際知名,智能制造特色鮮明的職業(yè)技術(shù)大學(xué)而努力奮斗。 (文中數(shù)據(jù)截至2021年9月1日)
序號(hào) | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) |
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1 | 省級(jí)(直轄市) | 6 | 現(xiàn)代紡織技術(shù)、應(yīng)用韓語(yǔ)、機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)械制造及自動(dòng)化、商務(wù)英語(yǔ)、工商企業(yè)管理 |
山東科技職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)有工程造價(jià)、市政工程技術(shù)、測(cè)繪地理信息技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)、動(dòng)漫制作技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)、環(huán)境工程技術(shù)、食品質(zhì)量與安全、藥品生物技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、眼視光技術(shù)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、工商企業(yè)管理、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、現(xiàn)代物流管理、商務(wù)管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、服裝陳列與展示設(shè)計(jì)、現(xiàn)代紡織技術(shù)、人物形象設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、服裝與服飾設(shè)計(jì)、現(xiàn)代非織造技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷、汽車電子技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、電梯工程技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械制造及自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、智能控制技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)電設(shè)備維修與管理、商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)、應(yīng)用韓語(yǔ)
山東科技職業(yè)學(xué)院包含院系和開(kāi)設(shè)專業(yè) | ||
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院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本專科 |
建筑工程系 | 工程造價(jià) | ? |
市政工程技術(shù) | ? | |
測(cè)繪地理信息技術(shù) | 專科 | |
建筑裝飾工程技術(shù) | ? | |
建筑工程技術(shù) | ? | |
藝術(shù)傳媒系 | 動(dòng)漫制作技術(shù) | ? |
數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì) | 專科 | |
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) | ? | |
數(shù)字媒體技術(shù) | ? | |
生物與化學(xué)工程系 | 環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù) | ? |
環(huán)境工程技術(shù) | ? | |
食品質(zhì)量與安全 | 專科 | |
藥品生物技術(shù) | ? | |
應(yīng)用化工技術(shù) | ? | |
眼視光技術(shù) | 專科 | |
藥品經(jīng)營(yíng)與管理 | ? | |
經(jīng)濟(jì)管理系 | 工商企業(yè)管理 | ? |
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) | ? | |
現(xiàn)代物流管理 | 專科 | |
商務(wù)管理 | ? | |
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | ? | |
紡織服裝系 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 專科 |
服裝陳列與展示設(shè)計(jì) | ? | |
現(xiàn)代紡織技術(shù) | ? | |
人物形象設(shè)計(jì) | 專科 | |
服裝設(shè)計(jì)與工藝 | ? | |
服裝與服飾設(shè)計(jì) | ? | |
現(xiàn)代非織造技術(shù) | 專科 | |
信息工程系 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | ? |
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | ? | |
云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用 | ? | |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 專科 | |
軟件技術(shù) | ? | |
大數(shù)據(jù)技術(shù) | ? | |
人工智能技術(shù)應(yīng)用 | 專科 | |
汽車工程系 | 汽車檢測(cè)與維修技術(shù) | ? |
無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 專科 | |
新能源汽車技術(shù) | ? | |
汽車制造與試驗(yàn)技術(shù) | ? | |
汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷 | 專科 | |
汽車電子技術(shù) | ? | |
機(jī)械工程系 | 模具設(shè)計(jì)與制造 | ? |
電梯工程技術(shù) | ? | |
機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 | 專科 | |
機(jī)械制造及自動(dòng)化 | ? | |
數(shù)控技術(shù) | ? | |
機(jī)電工程系 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù) | 專科 |
機(jī)電一體化技術(shù) | ? | |
智能控制技術(shù) | ? | |
電氣自動(dòng)化技術(shù) | 專科 | |
應(yīng)用電子技術(shù) | ? | |
機(jī)電設(shè)備維修與管理 | ? | |
商務(wù)外語(yǔ)系 | 商務(wù)英語(yǔ) | 專科 |
商務(wù)日語(yǔ) | ? | |
應(yīng)用韓語(yǔ) | ? |
山東總共有多少所大學(xué)
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