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緊張的高考志愿填報(bào)結(jié)束后,最重要的高考錄取錄取結(jié)果什么時(shí)候出來呢,很多家長和學(xué)生關(guān)心煙臺黃金職業(yè)學(xué)院的錄取結(jié)果什么時(shí)候出來,高考各批次的錄取結(jié)果公布一般是按照填報(bào)高考志愿時(shí)的順序進(jìn)行的,一般在7月中旬至8月下旬各個(gè)批次陸續(xù)結(jié)束,本文大家整理了煙臺黃金職業(yè)學(xué)院所在批次的錄取時(shí)間安排。
山東高考錄取時(shí)間預(yù)計(jì)時(shí)間:
普通類提前批第1次:7月12日
普通類提前批第2次:7月16日
普通類第1次:7月12日
普通類第2次:7月30日
普通類第3次:8月3日
普通特殊類型批、普通常規(guī)批第1次志愿錄。7月22日
大學(xué)錄取結(jié)果如何查詢
首先,考生可以關(guān)注自己所填報(bào)的大學(xué)官網(wǎng)查詢,登錄大學(xué)官網(wǎng),找到招生信息,一般官網(wǎng)都會在第一時(shí)間公布錄取進(jìn)度和錄取結(jié)果的。而且在學(xué)校官網(wǎng)中也會有錄取結(jié)果查詢?nèi)肟,考生可以根?jù)自己的考生號和身份證號等相關(guān)信息查詢,如果在錄取批次結(jié)束后,還查不到錄取信息,就是沒有被錄取。
其次,考生也可以選擇打電話查詢,一般學(xué)校官網(wǎng)中都會有關(guān)于招生辦的電話,考生可以打電話,向相關(guān)負(fù)責(zé)人咨詢,一般情況下,都會告訴你是否被大學(xué)錄取的。
最后,考生也可以選擇關(guān)注本省份的教育考試院官網(wǎng),官網(wǎng)中會有錄取查詢?nèi)肟,也會在醒目位置?biāo)明錄取情況。
大學(xué)錄取查詢注意事項(xiàng)
核實(shí)錄取通知書的真?zhèn)?/strong>
收到錄取通知書后,首先要確定通知書的真假,在高考招錄期間,很多騙子會借此時(shí)機(jī)給同學(xué)們寄送錯誤的大學(xué)錄取通知書。注意核對錄取通知書的信息與自己報(bào)考志愿是否一致,錄取通知書會寫有交學(xué)費(fèi)的方式,對于線上交學(xué)費(fèi),一定要聯(lián)系學(xué)校進(jìn)一步確認(rèn)。對于錄取通知書的真?zhèn),還可以去各省招生辦公室進(jìn)行查詢,確定查詢信息是否與通知書上一致。
錄取通知書中的關(guān)鍵信息
很多大學(xué)的錄取通知書上面都寫有關(guān)于報(bào)道的相關(guān)信息,還有學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等情況,這些都是非常關(guān)鍵的信息,同學(xué)們一定要仔細(xì)閱讀,準(zhǔn)備好學(xué)校要求帶去的相關(guān)資料,有的大學(xué)會連帶銀行卡寄送給你,要提前去激活。
煙臺黃金職業(yè)學(xué)院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省教育廳民辦專科學(xué)校,其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué),不是本科,屬于專科類院校,根據(jù)校友反饋口碑不錯。下面是煙臺黃金職業(yè)學(xué)院學(xué)校最新介紹:煙臺黃金職業(yè)學(xué)院是由山東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校,屬于大型國有企業(yè)招金集團(tuán)投資興辦(國企辦學(xué),公益大學(xué)),執(zhí)行國家普通高校統(tǒng)一招生計(jì)劃,面向全國招生,頒發(fā)教育部統(tǒng)一印制的普通高等教育專科學(xué)歷證書,學(xué)生畢業(yè)時(shí)享受國家普通高等學(xué)校畢業(yè)生待遇。目前,在校生人數(shù)近8000人。學(xué)院由大型國有企業(yè)--山東招金集團(tuán)投資興辦。招金集團(tuán)成立于1974年,產(chǎn)業(yè)覆蓋“黃金礦業(yè)、非金礦業(yè)、黃金交易及深加工業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、房地產(chǎn)和
大學(xué)新生入學(xué)須知
大學(xué)新生們即將整裝行囊、放飛理想。如何盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活,除了物質(zhì)上的準(zhǔn)備,還需要做好相關(guān)心理調(diào)適,記者采訪到幾位國內(nèi)心理學(xué)界的知名專家。希望他們坦誠的分析和建言,能讓大學(xué)新生有所啟迪。
盡快走出學(xué)業(yè)迷茫
據(jù)北師大心理學(xué)學(xué)院院長許燕介紹,準(zhǔn)備進(jìn)入大學(xué)的新生一般不了解基礎(chǔ)教育與高等教育學(xué)習(xí)方式有著本質(zhì)的區(qū)別,入校后有可能出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)。首先是對大學(xué)學(xué)習(xí)方式不了解。形象地說,基礎(chǔ)教育階段學(xué)生是被“老師抱著走”,教學(xué)是滿堂灌,更多的是記、背、考的學(xué)習(xí)。而大學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)動機(jī)和主動性,老師只是對難點(diǎn)、重點(diǎn)、國際前沿和實(shí)踐應(yīng)用等進(jìn)行引導(dǎo),不再照本宣科,課堂教學(xué)中有60%的是課本之外的知識。其次,大學(xué)教育不是等待老師提供答案,更多的是對思維能力的培養(yǎng),包括帶著批判性的眼光,創(chuàng)新的思維去汲取知識,去發(fā)現(xiàn)尚需求解的未知。這才是大學(xué)培養(yǎng)人才的真諦。其三,在許多重點(diǎn)高校,由于“尖子碰尖子”,過去的一些優(yōu)秀學(xué)生的成績排位會產(chǎn)生巨大落差,并隨之產(chǎn)生心理失衡,引發(fā)對自信心的挑戰(zhàn)。部分新生因?qū)W習(xí)成績下降而引發(fā)自卑、悲觀,甚至出現(xiàn)逃課、退學(xué)等現(xiàn)象。這是大學(xué)新生進(jìn)校普遍需要接受的心理考驗(yàn)。(推薦閱讀:進(jìn)入大學(xué),要正視自己不再出類拔萃/news/1168.html)
學(xué)會克服自卑心理
許燕說,每年送孩子進(jìn)入新學(xué)校時(shí),許多家長的眼光,不是聚焦在學(xué)校可以學(xué)到什么,學(xué)科優(yōu)勢是什么,教師的學(xué)術(shù)水平等方面,而是體現(xiàn)在對住宿條件、生活環(huán)境的重視。這種對生活條件引導(dǎo)的失誤,使學(xué)生在來到地處大城市的學(xué)校后,對物質(zhì)生活的重視高于對學(xué)習(xí)知識的重視,發(fā)生關(guān)注視點(diǎn)的錯位。特別是一些農(nóng)村孩子初到大城市,進(jìn)入與家庭生活環(huán)境截然不同的大學(xué)校園后,巨大的條件反差會讓他們行為和心理上產(chǎn)生強(qiáng)烈的不適應(yīng)。比如,有的學(xué)生不會使用“一卡通”,也不好意思問,只好自我封閉。有的同學(xué)因家庭貧困,內(nèi)心敏感且缺乏自立自強(qiáng)的行動,又不愿意讓同學(xué)知道,寧可在吃穿等生活細(xì)節(jié)中省吃儉用,也不愿意接受學(xué)校和同學(xué)的幫助,從而導(dǎo)致心理貧困。
學(xué)會調(diào)適心理沖突
90后的心理特點(diǎn)總體顯示出很自我,面臨更多的心理迷茫、焦慮和沖突。引導(dǎo)學(xué)生自己解決好心理沖突,有利于他們進(jìn)入大學(xué)后健康成長。為此,一是家長、社會應(yīng)正面引導(dǎo),培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。在大學(xué)學(xué)習(xí),要學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。尤其要認(rèn)真了解學(xué)校發(fā)給新生的入學(xué)手冊,它對新生接受新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境很有幫助,而現(xiàn)實(shí)是許多學(xué)生并沒在意。二是要廣開視野。與基礎(chǔ)教育階段所有學(xué)生的精力都集中在學(xué)習(xí)和應(yīng)試中不同,大學(xué)是學(xué)生進(jìn)入社會磨煉之前的過渡時(shí)期,需要學(xué)生接觸社會,學(xué)會分析判斷,避免混淆是非、隨波逐流。三是要學(xué)會接受幫助。大多數(shù)高校都會對新生進(jìn)行心理測查,對有需要者提供幫助,而有的學(xué)生會拒絕。其實(shí),青少年的心理彈性很大,有了問題只需稍微幫助就能過去。尤其是貧困生進(jìn)入高校并努力學(xué)習(xí),國家和學(xué)校的各種資助政策都會幫助他們完成學(xué)業(yè)的,完全不應(yīng)該有過重的心理負(fù)擔(dān)。
理智面對戀愛情感
近年來,大學(xué)校園談戀愛早已成為時(shí)尚,并發(fā)生著本質(zhì)的變化,“畢業(yè)即分手”的現(xiàn)象是屢見不鮮、見慣不怪。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示,目前,90后比80后的婚戀觀更現(xiàn)實(shí),而且5年一個(gè)周期在遞增。也就是說,現(xiàn)實(shí)性與出生年代成反比。校園戀愛大多為解脫寂寞而選擇的開心生活方式,是否需要父母認(rèn)同也是隨著年齡的降低而降低。這表示,他們對選擇談戀愛的態(tài)度更加趨于實(shí)用。
對大學(xué)期間學(xué)生積累談戀愛的經(jīng)驗(yàn),百合網(wǎng)副總裁慕巖持贊同態(tài)度。他說,我國的各級各類教育對學(xué)生的情感教育特別缺失,而且?guī)缀跏强瞻住S械母咝i_設(shè)相關(guān)選修課,大都是爆滿。而在國外許多學(xué)校,從初中階段就開設(shè)的親密關(guān)系課程,不僅讓學(xué)生學(xué)會與人相處、而且為成人后婚姻戀愛積累經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐中,部分大齡青年不善于與異性交往,想不清楚自己對婚姻對象的角色定位,多半就是沒有經(jīng)歷和接受過相關(guān)教育所致。
盡管大學(xué)談戀愛逐步被社會接受,但也面臨著各種因心理不成熟而引發(fā)的沖突。為此,慕巖建言,大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自己的觀察能力,尤其不能與人格有缺陷、過于自私的人輕易談戀愛。這樣的人往往情緒不穩(wěn)定,邏輯思維和行為較為怪異。如果已與這樣的異性朋友相處,建議戀愛的節(jié)奏放慢些,發(fā)展太快容易“被愛情沖昏頭腦”。要多聽取朋友的建議,并多看一些相關(guān)書籍。同時(shí),認(rèn)真思考“想找到適合自己的另一半,自己有否愛的能力”。
學(xué)長學(xué)姐與你分享大學(xué)成長心得
首先要認(rèn)知大學(xué)精神是什么?大學(xué)之大不在于學(xué)校硬件設(shè)施和校園面積,而在于有學(xué)識淵博的大師,只有這樣的老師才會讓學(xué)生知道如何做人、做學(xué)問,才不至于使學(xué)生在紛繁的大學(xué)中迷失了人生的方向;還應(yīng)當(dāng)有自身獨(dú)特的學(xué)術(shù)氛圍和校園文化,這些是大學(xué)經(jīng)過幾十年才積淀下來的精髓。其次要明白大學(xué)目標(biāo)是什么?有了明確的目標(biāo)就相當(dāng)于你的大學(xué)有了方向,在進(jìn)入大學(xué)之前不妨花點(diǎn)時(shí)間想一下,通過大學(xué)學(xué)習(xí)要變成什么樣子,是從事學(xué)術(shù)研究、從政或是從商……這些目標(biāo)一旦確定,你就會明白自己在大學(xué)到底要學(xué)什么,接下來的每一步都會很有目的性和計(jì)劃性,也可以避免浪費(fèi)時(shí)間和少走彎路。最后要合理規(guī)劃好該做什么?每一所大學(xué)基本都開設(shè)了生涯規(guī)劃課,它可以幫助你在確立了目標(biāo)之后,再將大的目標(biāo)細(xì)化到每一個(gè)小目標(biāo)和每一個(gè)時(shí)間段,并逐一實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
大學(xué)學(xué)習(xí)沒了老師的監(jiān)督,很多課程都可以根據(jù)自己的興趣選擇。對于那些對高考填報(bào)志愿不滿意的同學(xué),學(xué)校也提供了多次換專業(yè)的機(jī)會,很是人性。有事沒事就去圖書館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),終歸有好處。由于經(jīng)常去圖書館看書,期末復(fù)習(xí)的時(shí)候很輕松,鮮有通宵達(dá)旦的慘痛經(jīng)歷。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的第一要務(wù)。如果可以早早地知道自己想要什么,盡早規(guī)劃那是最好的。大一入學(xué)后,一些學(xué)校允許輔修雙學(xué)位,許多新生會毫不遲疑地選擇輔修第二學(xué)位。但由于加大了大學(xué)學(xué)業(yè)的壓力,尤其是期末考的時(shí)候,動輒十五六門要考試,也有同學(xué)未能堅(jiān)持而半途放棄。因此,并不是所有人都適合輔修第二學(xué)位,千萬不要因此而耽誤了本專業(yè)的學(xué)習(xí)。
在大學(xué),學(xué)習(xí)無處不在。加入學(xué)生組織和社團(tuán)不失為選擇,但如果加入太多,天天忙得昏天黑地,單開會一項(xiàng)就讓人自顧不暇。選擇保留最喜愛的且和專業(yè)密切相關(guān)的社團(tuán),久而久之,人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及語言運(yùn)用能力都會得到顯著提升。如果有機(jī)會,強(qiáng)烈建議大家多多參加比賽。不僅能鍛煉自身能力,而且可以接觸社會,經(jīng)歷那份緊張?bào)w驗(yàn),促進(jìn)自信心顯著提升。
總之,大學(xué)只是為學(xué)生提供了一個(gè)不斷提升自身綜合素質(zhì),實(shí)現(xiàn)從學(xué)校向社會轉(zhuǎn)型的平臺。如何科學(xué)合理利用好這個(gè)平臺需要因人而異,但學(xué)好自己的專業(yè)知識,充分利用好大學(xué)的資源不斷擴(kuò)寬知識面,是每個(gè)學(xué)生需要共同面對的主題,也永遠(yuǎn)不會過時(shí)。
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 河北 | 歷史 | ? | 200 | 192095 |
2021 | 河北 | 歷史 | 專科 | 221 | 197897 |
2022 | 河北 | 物理 | ? | 266 | 289397 |
2021 | 河北 | 物理 | ? | 201 | 215671 |
2020 | 河北 | 理科 | 專科 | 212 | 259246 |
2019 | 河北 | 理科 | ? | 215 | 244603 |
2020 | 河北 | 文科 | ? | 231 | 171172 |
2019 | 河北 | 文科 | 專科 | 241 | 155686 |
2022 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 89470 |
2021 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 78315 |
2020 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 97430 |
2019 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 103081 |
2022 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 71305 |
2021 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 65406 |
2020 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 78696 |
2019 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 85927 |
2022 | 吉林 | 理科 | 專科 | 178 | 78163 |
2022 | 吉林 | 文科 | ? | 210 | 31149 |
2022 | 黑龍江 | 理科 | ? | 232 | 105976 |
2021 | 黑龍江 | 理科 | ? | 160 | 102383 |
2020 | 黑龍江 | 理科 | ? | 245 | 103635 |
2019 | 黑龍江 | 理科 | 專科 | 274 | 96919 |
2022 | 黑龍江 | 文科 | ? | 227 | 56432 |
2021 | 黑龍江 | 文科 | ? | 199 | 55078 |
2020 | 黑龍江 | 文科 | 專科 | 218 | 59500 |
2019 | 黑龍江 | 文科 | ? | 251 | 53904 |
2022 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | ? | 220 | 49086 |
2022 | 安徽 | 理科 | 專科 | - | - |
2021 | 安徽 | 理科 | ? | 484 | 93657 |
2020 | 安徽 | 理科 | ? | - | - |
2019 | 安徽 | 理科 | ? | 264 | 219969 |
2022 | 安徽 | 文科 | 專科 | - | - |
2021 | 安徽 | 文科 | ? | 376 | 138043 |
2020 | 安徽 | 文科 | 專科 | 201 | 189379 |
2019 | 安徽 | 文科 | ? | 445 | 97465 |
2020 | 福建 | 理科 | 專科 | - | - |
2019 | 福建 | 理科 | ? | - | - |
2020 | 福建 | 文科 | ? | - | - |
2019 | 福建 | 文科 | ? | - | - |
2021 | 江西 | 理科 | 專科 | 150 | 214241 |
2021 | 江西 | 文科 | ? | 150 | 174816 |
2022 | 山東 | 2段 | 150 | 594743 | |
2022 | 山東 | 2段 | 153 | 594682 | |
2021 | 山東 | 2段 | 152 | 544353 | |
2021 | 山東 | 2段 | 171 | 543688 | |
2020 | 山東 | 2段 | 150 | 524809 | |
2019 | 山東 | 理科 | 專科 | 176 | 316490 |
2019 | 山東 | 理科 | ? | 199 | 314572 |
2019 | 山東 | 文科 | ? | 150 | 228671 |
2019 | 山東 | 文科 | 專科 | 214 | 223015 |
2022 | 河南 | 理科 | ? | 219 | 494994 |
2021 | 河南 | 理科 | 專科 | 202 | 458390 |
2020 | 河南 | 理科 | ? | 283 | 408411 |
2019 | 河南 | 理科 | 專科 | 218 | 399758 |
2022 | 河南 | 文科 | ? | 209 | 321611 |
2021 | 河南 | 文科 | 專科 | 231 | 295822 |
2020 | 河南 | 文科 | ? | 235 | 324103 |
2019 | 河南 | 文科 | 專科 | - | - |
2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 200 | 148879 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 200 | 146811 |
2022 | 廣西 | 文科 | 專科 | 297 | 125562 |
2021 | 四川 | 理科 | ? | 150 | 258428 |
2022 | 四川 | 文科 | ? | 150 | - |
2021 | 四川 | 文科 | 專科 | 150 | 199866 |
2022 | 貴州 | 理科 | ? | 272 | 192780 |
2021 | 貴州 | 理科 | ? | 349 | 145522 |
2020 | 貴州 | 理科 | ? | 348 | 164133 |
2019 | 貴州 | 理科 | 專科 | - | - |
2022 | 貴州 | 文科 | ? | - | - |
2021 | 貴州 | 文科 | 專科 | 394 | 93453 |
2020 | 貴州 | 文科 | ? | - | - |
2019 | 貴州 | 文科 | 專科 | - | - |
2021 | 云南 | 理科 | ? | 385 | 124298 |
2022 | 云南 | 文科 | ? | - | - |
2021 | 云南 | 文科 | 專科 | 401 | 98635 |
2021 | 陜西 | 理科 | ? | - | - |
2020 | 陜西 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 陜西 | 文科 | ? | - | - |
2021 | 陜西 | 文科 | 專科 | 245 | 83928 |
2020 | 陜西 | 文科 | ? | - | - |
2021 | 甘肅 | 理科 | ? | 160 | 112216 |
2020 | 甘肅 | 理科 | 專科 | - | - |
2019 | 甘肅 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 甘肅 | 文科 | ? | 160 | 80842 |
2021 | 甘肅 | 文科 | ? | 241 | 79140 |
2020 | 甘肅 | 文科 | ? | - | - |
2019 | 甘肅 | 文科 | ? | - | - |
2021 | 青海 | 理科 | ? | 232 | 28521 |
2020 | 青海 | 理科 | 專科 | 227 | 24529 |
2019 | 青海 | 理科 | ? | 288 | 21770 |
2021 | 青海 | 文科 | 專科 | - | - |
2020 | 青海 | 文科 | ? | - | - |
2019 | 青海 | 文科 | 專科 | - | - |
2021 | 寧夏 | 理科 | ? | - | - |
2020 | 寧夏 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 寧夏 | 文科 | ? | - | - |
2021 | 寧夏 | 文科 | 專科 | - | - |
2020 | 寧夏 | 文科 | ? | - | - |
2022 | 新疆 | 理科 | 專科 | 176 | - |
2021 | 新疆 | 理科 | ? | 222 | 45424 |
2020 | 新疆 | 理科 | ? | 203 | 48166 |
2019 | 新疆 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 新疆 | 文科 | 專科 | 264 | - |
2021 | 新疆 | 文科 | ? | 152 | 25627 |
2020 | 新疆 | 文科 | 專科 | - | - |
2019 | 新疆 | 文科 | ? | 254 | 25482 |
煙臺黃金職業(yè)學(xué)院 | 煙臺黃金職業(yè)學(xué)院院校基本屬性 | |
創(chuàng)建時(shí)間 | 2013年 | |
院校性質(zhì) | 民辦 | |
院校類型 | 理工 | |
率屬于 | 省教育廳 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/? | 專科 | |
省/市 | 山東 | |
碩士點(diǎn) | ||
博士點(diǎn) | ||
院校地址 | http://www.ytgc.edu.cn/ | |
招生電話 | ["0535-8307991"] | |
招生網(wǎng)址 | http://zs.ytgc.edu.cn/ |
煙臺黃金職業(yè)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有礦山智能開采技術(shù)、通風(fēng)技術(shù)與安全管理、建筑工程技術(shù)、礦物加工技術(shù)、環(huán)境工程技術(shù)、礦山地質(zhì)、測繪工程技術(shù)、礦產(chǎn)地質(zhì)勘查、首飾設(shè)計(jì)與工藝、寶玉石鑒定與加工、藝術(shù)設(shè)計(jì)、電氣自動化技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、市場營銷、電子商務(wù)、金融服務(wù)與管理
煙臺黃金職業(yè)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè) | ||
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院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本專科 |
資源與土木工程系 | 礦山智能開采技術(shù) | ? |
通風(fēng)技術(shù)與安全管理 | ? | |
建筑工程技術(shù) | ? | |
環(huán)境與材料工程系 | 礦物加工技術(shù) | ? |
環(huán)境工程技術(shù) | ? | |
地質(zhì)與測量工程系 | 礦山地質(zhì) | 專科 |
測繪工程技術(shù) | ? | |
礦產(chǎn)地質(zhì)勘查 | ? | |
珠寶系 | 首飾設(shè)計(jì)與工藝 | 專科 |
寶玉石鑒定與加工 | ? | |
藝術(shù)設(shè)計(jì) | ? | |
機(jī)電工程系 | 電氣自動化技術(shù) | 專科 |
機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 | ? | |
信息工程系 | 云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用 | ? |
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | ? | |
軟件技術(shù) | ? | |
黃金經(jīng)濟(jì)與管理系 | 大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理 | ? |
市場營銷 | ? | |
電子商務(wù) | 專科 | |
金融服務(wù)與管理 | ? |
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