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青島恒星科技學(xué)院的康復(fù)治療學(xué)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2023-11-21 16:53:22 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的青島恒星科技學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年青島恒星科技學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

青島恒星科技學(xué)院的康復(fù)治療學(xué)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、青島恒星科技學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年青島恒星科技學(xué)院招生辦官方公布的康復(fù)治療學(xué)專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道青島恒星科技學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在山西省份2021年的青島恒星科技學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是343分,對應(yīng)的最低錄取位次在37884名;

2、在山東省份2019年的青島恒星科技學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是504分,對應(yīng)的最低錄取位次在53342名;

3、在河南省份2021年的青島恒星科技學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是471分,對應(yīng)的最低錄取位次在91379名;

4、在甘肅省份2021年的青島恒星科技學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是438分,對應(yīng)的最低錄取位次在25048名;

5、在甘肅省份2020年的青島恒星科技學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是376分,對應(yīng)的最低錄取位次在81371名;

6、在青海省份2020年的青島恒星科技學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是404分,對應(yīng)的最低錄取位次在5807名;

二、青島恒星科技學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2021 河北 歷史 歷史+化學(xué) 463 61269
2 康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2020 河北 理科 - 447 163152
3 康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2021 山西 理科 - 343 37884
4 康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2020 山西 文科 - 402 21823
5 康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2022 山西 文科 - - -
6 (辦學(xué)地點校本部)(收費標準24800元/年)(學(xué)制四年)康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2020 內(nèi)蒙古 理科 - 348 53453
7 康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2022 遼寧 歷史 歷史+化學(xué) - -
8 康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2021 遼寧 物理 物理+化學(xué) 393 81832
9 (語種不限)康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2020 遼寧 文科 - - -
10 (語種不限)康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2020 遼寧 理科 - - -
11 康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2021 吉林 文科 - 394 16999
12 康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2022 吉林 文科 - 409 16953
13 康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2021 黑龍江 文科 - - -
14 康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2020 黑龍江 文科 - 387 23927
15 康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2020 黑龍江 理科 - 374 67096
16 康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2022 黑龍江 文科 - - -
17 (24800元/年)康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2021 安徽 文科 - 523 48756
18 (24800元/年)康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2020 安徽 文科 - 505 46954
19 (24800元/年)康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2020 安徽 理科 - 435 153440
20 (25800元/年)康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2022 安徽 文科 - - -
21 康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2022 山東 綜合 物 或 化 或 生 462 241902
22 康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2021 山東 綜合 物 或 化 或 生 468 223480
23 康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2020 山東 綜合 458 253734
24 康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2019 山東 文科 - 504 53342
25 康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2019 山東 理科 - 451 177798
26 (24800元/年;辦學(xué)地點校本部)康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2021 河南 文科 - 471 91379
27 (24800元/年)康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2020 河南 文科 - 466 97100
28 康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2020 四川 文科 - - -
29 (九水東路588號)(語種:不限)康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2021 貴州 文科 - 479 43219
30 (語種:不限)康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2022 貴州 理科 - - -
31 (語種:不限)康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2022 貴州 文科 - - -
32 康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2021 甘肅 文科 - 438 25048
33 康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2020 甘肅 文科 - 439 32470
34 康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2020 甘肅 理科 - 376 81371
35 (年收費24800元)康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2020 青海 文科 - 404 5807
36 康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2022 青海 文科 - - -
37 (語種不限)康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2022 寧夏 文科 - - -
38 康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 2021 新疆 理科 - 318 32626
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三、青島恒星科技學(xué)院師資和院系介紹

青島恒星科技學(xué)院前身為創(chuàng)建于2001年的青島恒星科技專修學(xué)院;2003 年經(jīng)山東省人民政府批準成立青島恒星職業(yè)技術(shù)學(xué)院;2014年經(jīng)教育部批準升格為普通本科高校;2018年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)! W(xué)校全面貫徹黨的教育方針,堅持辦學(xué)方向,堅持地方性、應(yīng)用型辦學(xué)定位,堅持公益性辦學(xué)宗旨。秉承“文明、博學(xué)、實踐、創(chuàng)新”的校訓(xùn),實施“質(zhì)量立校、特色興校、人才強校、創(chuàng)新活校”的發(fā)展戰(zhàn)略,緊緊圍繞國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要,落實立德樹人根本任務(wù),以教學(xué)為中心,以能力培養(yǎng)為重點,以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為驅(qū)動,堅持“行校共建、產(chǎn)教融合”的辦學(xué)模式,堅持五育并舉,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才! W(xué)校坐落于國家歷史文化名城、國際旅游城市、國際化開放城市—青島。現(xiàn)占地93.1萬平方米,校舍建筑面積59.7萬平方米,教學(xué)行政用房25.35萬平方米;教學(xué)科研儀器設(shè)備總值12,422.19萬元。建有校內(nèi)實驗室123個、實習(xí)場所52個,校外實習(xí)實訓(xùn)基地175個。圖書館館藏紙質(zhì)圖書142.9萬冊,電子圖書130萬冊,紙質(zhì)期刊636種,電子期刊22.13萬冊。校園網(wǎng)出口帶寬5,310兆,網(wǎng)絡(luò)接入信息點數(shù)8,160個,建成了萬兆骨干鏈路、千兆到桌面的校園網(wǎng)絡(luò)! W(xué)校扎實推進專業(yè)建設(shè),F(xiàn)開設(shè)本科專業(yè)34個,在校生折合15,116.8人,其中本科生9,856人,涵蓋工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九個學(xué)科門類,形成了以工學(xué)、管理學(xué)為主,多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)布局。建有省級一流本科專業(yè)建設(shè)點2個,省民辦本科高校優(yōu)勢特色專業(yè)4個;在軟科中國大學(xué)專業(yè)排名中,進入B類專業(yè)3個,在山東省19所上榜民辦本科高校中列第3位! W(xué)校牢固樹立人才是第一資源的理念,不斷加強師資隊伍建設(shè),F(xiàn)有專任教師676人,外聘教師236人,折合教師 809人,生師比18.69:1;專任教師中具有碩士及以上學(xué)位者505人,占比74.7%;“雙師雙能型”教師265人,占比39.2%;現(xiàn)有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家5人、山東省有突出貢獻中青年專家2人、省級教學(xué)名師3人、青島市教學(xué)名師5人! W(xué)校堅持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展。以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標,確立了“一個目標、二個模式、三全育人、四教四成、五育并舉”的“一二三四五”應(yīng)用型人才培養(yǎng)思路。對接地方產(chǎn)業(yè)行業(yè),實施行校共建,發(fā)揮恒星集團優(yōu)勢,深化產(chǎn)教融合,探索實踐了具有恒星特色的“工學(xué)交替、實崗實踐”的教學(xué)模式。與教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議,圍繞產(chǎn)教融合和智慧學(xué)習(xí)工場的創(chuàng)新模式共同研究與實踐;學(xué)校承擔省市級及以上教改研究項目40項,獲省級教學(xué)成果二等獎2項! W(xué)校強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院,將雙創(chuàng)教育融入人才培養(yǎng)全過程;搭建雙創(chuàng)平臺,建成“恒星智嶺”國家級眾創(chuàng)空間雙創(chuàng)基地;注重就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù),構(gòu)建了統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、逐級落實、協(xié)同合作的校

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