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濟(jì)南職業(yè)學(xué)院的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-05-11 23:18:27 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的濟(jì)南職業(yè)學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年濟(jì)南職業(yè)學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年濟(jì)南職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道濟(jì)南職業(yè)學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下:

1、在山西省份2019年的濟(jì)南職業(yè)學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是267分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在73428名;

2、在遼寧省份2020年的濟(jì)南職業(yè)學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是446分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在32408名;

3、在遼寧省份2019年的濟(jì)南職業(yè)學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是436分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在35042名;

4、在安徽省份2019年的濟(jì)南職業(yè)學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是251分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在177742名;

5、在甘肅省份2020年的濟(jì)南職業(yè)學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是198分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在122823名;

6、在青海省份2019年的濟(jì)南職業(yè)學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是271分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在9434名;

二、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào) 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 2020 山西 文科 - 256 66951
2 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 2020 山西 理科 - 135 97365
3 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 2019 山西 文科 - 267 73428
4 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 2019 山西 理科 - 134 103034
5 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 2022 山西 文科 - - -
6 (語(yǔ)種不限)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 2020 遼寧 文科 - 446 32408
7 (語(yǔ)種不限)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 2020 遼寧 理科 - - -
8 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 2019 遼寧 文科 - 436 35042
9 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 2019 遼寧 理科 - 347 105070
10 (4800元/年)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 2020 安徽 文科 - 234 188035
11 (4800元/年)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 2020 安徽 理科 - 247 217581
12 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 2019 安徽 文科 - 251 177742
13 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 2019 安徽 理科 - 259 220610
14 (4800元/年)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 2022 安徽 文科 - - -
15 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 2022 山東 綜合 不限 418 342574
16 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 2021 山東 綜合 不限 430 303314
17 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 2020 山東 綜合 不限 427 310839
18 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 2019 山東 文科 - 470 79711
19 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 2019 山東 理科 - 426 205622
20 (4800元/年)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 2020 河南 文科 - 214 335578
21 (4800元/年)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 2020 河南 理科 - 259 423399
22 (辦學(xué)地點(diǎn):濟(jì)南職業(yè)學(xué)院)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 2019 河南 文科 - - -
23 (辦學(xué)地點(diǎn):濟(jì)南職業(yè)學(xué)院)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 2019 河南 理科 - 324 346849
24 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 2020 甘肅 文科 - 241 84051
25 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 2020 甘肅 理科 - 198 122823
26 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 2019 甘肅 文科 - 259 78953
27 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 2019 甘肅 理科 - 253 127192
28 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 2022 甘肅 文科 - - -
29 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 2019 青海 文科 - 271 9434
30 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 2019 青海 理科 - 256 23232
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三、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院師資和院系介紹

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院是由濟(jì)南市政府舉辦的全日制高等職業(yè)院校,是山東省示范高職院校,國(guó)家級(jí)骨干高職院校,第一批山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)工程立項(xiàng)建設(shè)單位。學(xué)校成立于2004年,由原濟(jì)南教育學(xué)院、濟(jì)南機(jī)械職工大學(xué)、濟(jì)南職工科技大學(xué)三所成人高校合并組建。學(xué)校有66年的高等教育辦學(xué)史和20年的高職教育辦學(xué)史,培養(yǎng)畢業(yè)生10余萬(wàn)人。學(xué)校面向全國(guó)10個(gè)。▍^(qū))招生,現(xiàn)有普通全日制高職在校生12500余人。明晰質(zhì)量主線、內(nèi)涵發(fā)展辦學(xué)思路。學(xué)校持續(xù)探索發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,明確了從規(guī)模擴(kuò)張到質(zhì)量?jī)?nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)思路,學(xué)校始終堅(jiān)持“立德樹(shù)人、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)”的辦學(xué)方向和“精益求精、追求卓越”的辦學(xué)理念,提出了“以立德樹(shù)人為根本、以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,確立了“特色立校、服務(wù)強(qiáng)校、合作興校”的辦學(xué)方針,明確了“立足省會(huì),引領(lǐng)全省,示范全國(guó)”的辦學(xué)定位,凝練了“厚德博學(xué)、強(qiáng)能善技”的校訓(xùn)精神,制定了“品德高尚、品質(zhì)優(yōu)秀、品味高雅”,“技強(qiáng)業(yè)精、知行合一、務(wù)實(shí)思新”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校適應(yīng)濟(jì)南區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,設(shè)立機(jī)械制造學(xué)院、電子工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、商貿(mào)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、旅游管理學(xué)院、文化傳播與藝術(shù)管理學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、中德技術(shù)學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、國(guó)際交流學(xué)院11個(gè)二級(jí)學(xué)院及思政教研部、公共教學(xué)部2個(gè)教學(xué)部。開(kāi)設(shè)與濟(jì)南經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)的機(jī)電一體化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、物流管理、旅游管理等35個(gè)專業(yè),形成了以裝備制造、電子信息、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游等為主干大類的專業(yè)集群。為濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和“打造四個(gè)中心,建設(shè)現(xiàn)代泉城”輸送了大批專業(yè)人才。立德樹(shù)人為根本,校園文化建設(shè)再提升。健全完善德育工作機(jī)制,堅(jiān)持以核心價(jià)值觀的培育踐行為主導(dǎo),著力構(gòu)建三全育人工作格局,以思政課為主渠道,各門(mén)課程協(xié)同協(xié)力,強(qiáng)化人文素養(yǎng)教育,推進(jìn)實(shí)踐育人,使外在的道德原則和社會(huì)規(guī)范內(nèi)化為師生自身的道德信念和行為準(zhǔn)則,培養(yǎng)了品德高尚、品質(zhì)優(yōu)秀、品位高雅的“三品”技術(shù)技能人才,提高了教師的師德水平和育人自覺(jué)。實(shí)施“3hé”(核-合-和)特色文化,涵養(yǎng)“三品”技術(shù)技能人才。核:圍繞立德樹(shù)人“核心任務(wù)”,踐行“核心價(jià)值”,培養(yǎng)學(xué)生“核心素養(yǎng)”,讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做人”,打造了“濟(jì)職好青年”、“濟(jì)職義工”等文化品牌。合:遵循產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合的高職教育規(guī)律,加強(qiáng)工匠精神培育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做事”,聘請(qǐng)德國(guó)企業(yè)高層次人才擔(dān)任學(xué)校雙元教育大師,學(xué)校與濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)的現(xiàn)代學(xué)徒制經(jīng)驗(yàn)被《人民日?qǐng)?bào)》整版刊載。和:實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展的目標(biāo)。通過(guò)聚焦思想政治教育、內(nèi)涵建設(shè)、美麗校園、魅力校園、幸福家園“三園”層遞環(huán)境提升等重點(diǎn)工作,輻射帶動(dòng)其他工作,全面提高了辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,提升了工作的精細(xì)度和規(guī)范度,增強(qiáng)了師生員工的凝聚力和幸福感。學(xué)校堅(jiān)持以核心價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生核心素

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