新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院健康管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院健康管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院健康管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的健康管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院健康管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在山西省份2021年的聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院健康管理與促進類專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是131分，對應(yīng)的最低錄取位次在65393名；

2、在山東省份2021年的聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院健康管理與促進類專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是328分，對應(yīng)的最低錄取位次在456479名；

3、在河南省份2021年的聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院健康管理與促進類專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是204分，對應(yīng)的最低錄取位次在303340名；

4、在貴州省份2021年的聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院健康管理與促進類專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是262分，對應(yīng)的最低錄取位次在197898名；

5、在河南省份2020年的聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院健康管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是197分，對應(yīng)的最低錄取位次在454358名；

6、在甘肅省份2020年的聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院健康管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是251分，對應(yīng)的最低錄取位次在83394名；

二、聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院健康管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(包含專業(yè)健康管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理)健康管理與促進類專業(yè)	2021	山西	文科	-	131	65393
2	(包含專業(yè)健康管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理)健康管理與促進類專業(yè)	2021	山西	理科	-	130	78315
3	(5000元/年；含健康管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理)健康管理與促進類專業(yè)	2021	安徽	文科	-	350	151785
4	(5000元/年；含健康管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理)健康管理與促進類專業(yè)	2021	安徽	理科	-	298	212255
5	(健康管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理)健康管理與促進類專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	328	456479
6	(5000元/年；包含專業(yè)健康管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理)健康管理與促進類專業(yè)	2021	河南	文科	-	204	303340
7	(5000元/年；包含專業(yè)健康管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理)健康管理與促進類專業(yè)	2021	河南	理科	-	233	448064
8	(健康管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理)(語種:不限)健康管理與促進類專業(yè)	2021	貴州	文科	-	251	124655
9	(健康管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理)(語種:不限)健康管理與促進類專業(yè)	2021	貴州	理科	-	262	197898
10	(健康管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理)健康管理與促進類專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	239	79348
11	(健康管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理)健康管理與促進類專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	-	-
12	健康管理專業(yè)	2020	山西	文科	-	244	69518
13	健康管理專業(yè)	2020	山西	理科	-	240	88716
14	健康管理專業(yè)	2019	山西	文科	-	221	81194
15	健康管理專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	351	467064
16	(校企合作，與水發(fā)民生產(chǎn)業(yè)集團有限公司合作)健康管理專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	331	499112
17	(校企合作，與水發(fā)民生產(chǎn)業(yè)投資集團有限公司合作)健康管理專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	303	485203
18	健康管理專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	297	480814
19	健康管理專業(yè)	2019	山東	文科	-	375	149976
20	健康管理專業(yè)	2019	山東	理科	-	345	267972
21	(5000元/年；辦學(xué)地點聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院)健康管理專業(yè)	2020	河南	文科	-	195	343072
22	(5000元/年；辦學(xué)地點聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院)健康管理專業(yè)	2020	河南	理科	-	197	454358
23	健康管理專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	251	83394
24	健康管理專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	-	-
25	健康管理專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	-	-

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三、聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2000年10月經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)成立的公辦全日制普通高等�？茖W(xué)校，由原聊城廣播電視大學(xué)、聊城衛(wèi)生學(xué)校、聊城地區(qū)旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校和聊城市畜牧研究所合并組建而成。是國家級技能型緊缺人才培養(yǎng)院校、首批國家級示范性職教集團牽頭單位、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位；山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校、山東省首批示范性高職院校、山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校；是聊城市政府建設(shè)聊城現(xiàn)代職業(yè)教育體系的龍頭單位。區(qū)位優(yōu)勢學(xué)校所在地山東省聊城市，是國家歷史文化名城，被譽為“江北水城 · 運河古都”。這方熱土歷史悠久、文化燦爛，是中華文明較早的發(fā)祥地之一。伏羲推演二十四節(jié)氣、蚩尤葬首、倉頡造字、伊尹耕莘、孔孟傳教、孫龐斗智、曹植聞梵等，都在這里留下傳說和遺跡。聊城地處冀魯豫三省交界，被列入國家中原經(jīng)濟區(qū)、中原城市群、京津冀協(xié)同發(fā)展區(qū)，是全省為數(shù)不多的國家重大戰(zhàn)略疊加區(qū)；鄭濟高鐵、京九高鐵、魯中高鐵在這里搭建起“木”字型高速鐵路網(wǎng)，交通便利，區(qū)位優(yōu)勢得天獨厚。學(xué)校概況學(xué)校占地面積63.4萬平方米，建筑面積29.2萬平方米，新校區(qū)建設(shè)目前已經(jīng)初具規(guī)模。固定資產(chǎn)總值4.64億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值14331.06萬元。建有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實訓(xùn)室、圖書館、網(wǎng)絡(luò)中心、學(xué)生公寓、餐廳、大學(xué)生文化廣場、魯西“四史”主題教育館、生命與健康科學(xué)館、網(wǎng)絡(luò)安全科普中心等設(shè)施。校園環(huán)境優(yōu)雅，人文氛圍濃郁，是讀書求學(xué)的理想場所。（截至2021年3月）學(xué)�，F(xiàn)設(shè)護理系、醫(yī)學(xué)系、機電工程系、建筑工程系、經(jīng)濟管理系、信息工程系、旅游管理系、農(nóng)牧科技系等8個系，49個�？普猩鷮�業(yè)，全日制�？圃谛Ｉ�1.6萬余人，招生范圍覆蓋山東、山西、江蘇、河南、貴州、安徽、寧夏、甘肅、內(nèi)蒙古、吉林10個省和自治區(qū)。（截至2021年3月）學(xué)校按照市委“積極打造冀魯豫地區(qū)職教先行區(qū)”要求，著力建設(shè)山東省西部技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地、紅色文化挖掘與傳承基地。教育教學(xué)學(xué)�，F(xiàn)有專兼職教師1057人，副高以上職稱教師279人，具有博士、碩士學(xué)位教師383人。有全國優(yōu)秀教師4人，國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊1個，省級優(yōu)秀教學(xué)團隊6個，省級“黃大年”式教學(xué)團隊1個，山東省教學(xué)名師8人，山東省青年技能名師3人，省級名師工作室4個；有中央財政支持專業(yè)3個，國家骨干專業(yè)3個，省級特色專業(yè)7個，省級品牌專業(yè)群2個，省級職業(yè)教育“十百千工程”示范專業(yè)2個，“3+2”專本貫通培養(yǎng)試點專業(yè)2個；建成國家級精品（資源共享）課2門、省級精品課程和省級資源共享課53門；獲得國家級教學(xué)成果二等獎1項，省級教學(xué)成果一等獎4項、二等獎5項。（截至2021年3月）技能培養(yǎng)學(xué)校按照“大賽常態(tài)化、專業(yè)全覆蓋、師生齊參與”的原則，構(gòu)建了“雙方參與、兩級管理、三個銜接、四次提升”的技能大賽長效機制和賽