陜西高考考生們迎來(lái)高考成績(jī)放榜，查詢(xún)分?jǐn)?shù)后，有人異常興奮，有人卻失望流淚；有人分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)超估分，有人卻發(fā)揮失常，不管怎么樣，接下來(lái)都要做好志愿填報(bào)的工作，本文黃老師為大家解析關(guān)于陜西理科196分能上什么大學(xué)的數(shù)據(jù)和選擇院校的思路，讓每位同學(xué)都能拿到自己的沖穩(wěn)保院校名單。

一、陜西公辦196分可以上什么大學(xué)

陜西理科196分可以上的大學(xué)具體名單有南昌理工學(xué)院、牡丹江大學(xué)、鎮(zhèn)江市高等專(zhuān)科學(xué)校、大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川西南航空職業(yè)學(xué)院、山西水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院、襄陽(yáng)汽車(chē)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津工業(yè)職業(yè)學(xué)院、喀什職業(yè)技術(shù)學(xué)院、吉林司法警官職業(yè)學(xué)院、黑龍江司法警官職業(yè)學(xué)院、江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武昌職業(yè)學(xué)院、廈門(mén)軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西新能源科技職業(yè)學(xué)院、硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶傳媒職業(yè)學(xué)院、重慶建筑科技職業(yè)學(xué)院、天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學(xué)院、江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院、武漢鐵路橋梁職業(yè)學(xué)院、甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院等，2023年陜西高考196分沖穩(wěn)保院校名單表可以在下面系統(tǒng)查詢(xún)：

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二、陜西高考196分理科能上的公辦大學(xué)名單表

分?jǐn)?shù)低的口腔醫(yī)學(xué)二本大學(xué)有哪些

三、近2年陜西高考196分理科錄取的大學(xué)名單匯總表

文科女生十大熱門(mén)專(zhuān)業(yè)排名

1、學(xué)前教育

畢業(yè)后從事教師職業(yè)。其教師職業(yè)范圍已拓展到了許多專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，如：指導(dǎo)咨詢(xún)、圖書(shū)管理員、媒體專(zhuān)家、學(xué)校的社會(huì)工作者、人力資源管理、新聞媒體等。此外還可自主創(chuàng)業(yè)，開(kāi)辦各種教育培訓(xùn)、考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。

2、漢語(yǔ)言文學(xué)

畢業(yè)后到新聞文藝出版部門(mén)、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作。

3、對(duì)外漢語(yǔ)

畢業(yè)后拿到“對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試”高級(jí)證書(shū)，到國(guó)外就業(yè)的可能性就更大;做強(qiáng)英語(yǔ)，拓寬就業(yè)渠道;可在國(guó)內(nèi)的外貿(mào)、外事、文化交流、三資企業(yè)等行業(yè)中工作;在國(guó)內(nèi)的中學(xué)從事雙語(yǔ)教學(xué)等。

4、外語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)(外語(yǔ))

畢業(yè)后在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、研究、教學(xué)、企、事業(yè)及管理工作的相應(yīng)語(yǔ)言高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

5、廣播電視新聞學(xué)

畢業(yè)后去新聞媒體做記者、編輯或主持人等，還可以去廣告公司從事廣告策劃和文案寫(xiě)作，去企事業(yè)單位從事宣傳企劃、文秘，或從事影視制作。

2018文科女生十大熱門(mén)專(zhuān)業(yè)排名

6、藝術(shù)設(shè)計(jì)

畢業(yè)后在裝飾公司、房地產(chǎn)公司、建筑公司、軟件公司、設(shè)計(jì)院、電子集團(tuán)從事設(shè)計(jì)工作，也有部分進(jìn)入高校從事教育研究工作。

7、會(huì)計(jì)電算化

畢業(yè)后在各類(lèi)金融機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、財(cái)政、審計(jì)、稅務(wù)等政府機(jī)關(guān)及其他各類(lèi)企事業(yè)單位從事會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)分析、資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、統(tǒng)計(jì)、審計(jì)等工作。

8、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

畢業(yè)后一般為企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)部人員、策劃人員、銷(xiāo)售人員、公關(guān)部人員、咨詢(xún)公司職員、企業(yè)商務(wù)代表以及企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略制訂人員。

9、金融學(xué)

畢業(yè)后從事經(jīng)濟(jì)分析預(yù)測(cè)、對(duì)外貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、管理等。若獲得一些資格認(rèn)證，就業(yè)面會(huì)更廣，就業(yè)層次也更高端，待遇也更好。比如特許金融分析師(cfa)、特許財(cái)富管理師(cwm)、基金經(jīng)理、精算師、證券經(jīng)紀(jì)人、股票分析師等。

10、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

畢業(yè)后從事國(guó)際市場(chǎng)銷(xiāo)售業(yè)務(wù)或研究管理工作。

高考志愿填報(bào)：選報(bào)[新增專(zhuān)業(yè)]四大秘訣

何謂新增專(zhuān)業(yè)

對(duì)新增專(zhuān)業(yè)可以從兩種情況來(lái)判斷：

一種是“國(guó)家新增專(zhuān)業(yè)”,也就是以前高校從未開(kāi)設(shè)，在全國(guó)范圍內(nèi)首次開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)。如，2011年國(guó)家新增的一批戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)如“新能源科學(xué)與工程”、“物聯(lián)網(wǎng)工程”、“納米材料與技術(shù)”等。

另外一種是指，某高校新增專(zhuān)業(yè)。也就是說(shuō)，某專(zhuān)業(yè)以前就有高校開(kāi)設(shè)，只是對(duì)于某個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)從來(lái)沒(méi)有開(kāi)設(shè)過(guò)，現(xiàn)在新增加了，稱(chēng)之為“高校新增專(zhuān)業(yè)”.例如，北京理工大學(xué)自2013年開(kāi)始招生的本科新增專(zhuān)業(yè)“西班牙語(yǔ)”這就可以稱(chēng)為北理工的新增專(zhuān)業(yè)，而以前西班牙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在北語(yǔ)、北大等一些院校都已開(kāi)設(shè)的多年。

報(bào)考新增專(zhuān)業(yè)的顧慮

國(guó)家新增專(zhuān)業(yè)和高校新增專(zhuān)業(yè)是不同的，各有特性，但也有共性。從反饋來(lái)看，考生家長(zhǎng)對(duì)報(bào)考新增專(zhuān)業(yè)一般存在一些顧慮。

一是沒(méi)有往年報(bào)考數(shù)據(jù)做參考。

考生家長(zhǎng)在面對(duì)第一年招生的新增專(zhuān)業(yè)時(shí)都會(huì)遇到?jīng)]有往年數(shù)據(jù)做參考的問(wèn)題。沒(méi)有參考數(shù)據(jù)報(bào)考時(shí)往往會(huì)覺(jué)得心里就沒(méi)底。

二是對(duì)所報(bào)學(xué)科專(zhuān)業(yè)缺乏了解。

尤其是國(guó)家新增專(zhuān)業(yè)，考生家長(zhǎng)甚至從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這個(gè)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)，更別提弄清它學(xué)的是什么，對(duì)未來(lái)發(fā)展和就業(yè)沒(méi)有準(zhǔn)確的預(yù)期，擔(dān)心畢業(yè)后找不到工作。

這些顧慮都很有道理，所以，在報(bào)考新增專(zhuān)業(yè)時(shí)一定要考慮、慎重選擇。

選報(bào)新增專(zhuān)業(yè)小秘訣

1.以個(gè)人興趣和定位為出發(fā)點(diǎn)

選擇新增專(zhuān)業(yè)一定要從個(gè)人定位和興趣出發(fā)。常言道“知己知彼百戰(zhàn)不殆”,知彼是了解對(duì)方，知己就是了解自己。尤其是在新專(zhuān)業(yè)沒(méi)有往年報(bào)考數(shù)據(jù)做參考的情況下，考生失去了“知彼”的先機(jī)，那就更得把握好“知己”這一原則。

很多人光聽(tīng)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)感覺(jué)炫目、誘人就選擇報(bào)考，往往容易出現(xiàn)偏差�？忌�家長(zhǎng)一定要充分考慮自己的興趣、性格、能力等因素，考察一下所報(bào)專(zhuān)業(yè)的主要課程、培養(yǎng)目標(biāo)、人才需求狀況、畢業(yè)后的工作情況、工資待遇、發(fā)展趨向等眾多問(wèn)題。這一點(diǎn)對(duì)于選擇國(guó)家新增專(zhuān)業(yè)的考生尤為重要。如果經(jīng)過(guò)考察，某一專(zhuān)業(yè)真的是你興趣所在，所學(xué)的科目又是你的特長(zhǎng)，畢業(yè)后從事的工作也和你的氣質(zhì)性格比較符合，那么不妨把它列入可選專(zhuān)業(yè)的范疇。

2.選報(bào)時(shí)參考整體專(zhuān)業(yè)平均值

仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，有的高校新增專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)很高，有的則錄取分?jǐn)?shù)比較低，這是多種因素決定的。但是不管怎樣，新增專(zhuān)業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)都應(yīng)該在開(kāi)設(shè)院校提檔分?jǐn)?shù)線之上，這是不會(huì)變的。所以，考生家長(zhǎng)一定要參考所報(bào)院校整體專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)段的平均值，你的分?jǐn)?shù)最好能在平均段偏上的位置，這樣才能提高錄取幾率。

如果學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)比較多，那么可以看看該校是否開(kāi)設(shè)過(guò)和新增專(zhuān)業(yè)相近的專(zhuān)業(yè)或?qū)W科類(lèi)，查看這些專(zhuān)業(yè)往年的錄取分?jǐn)?shù)情況，取中間段分?jǐn)?shù)作為參考。

3.選擇有相關(guān)強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)的院校

當(dāng)同一個(gè)新增專(zhuān)業(yè)不同院校都有開(kāi)設(shè)的時(shí)候，到底應(yīng)該怎么選呢?一般來(lái)說(shuō)，如果新增專(zhuān)業(yè)與學(xué)校的辦學(xué)特色相對(duì)應(yīng)，那么其專(zhuān)業(yè)實(shí)力是會(huì)具有一定的優(yōu)勢(shì)的。排除一些跟風(fēng)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)外，很多新增專(zhuān)業(yè)都是從原有優(yōu)勢(shì)學(xué)科基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，有一定的歷史積淀和發(fā)展條件。

還有不少?lài)?guó)家新增專(zhuān)業(yè)是典型的交叉學(xué)科，一個(gè)專(zhuān)業(yè)可能涉及多個(gè)領(lǐng)域。如物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)，就涉及到電子專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)、測(cè)控專(zhuān)業(yè)、通信專(zhuān)業(yè)、軟件等多方面專(zhuān)業(yè)知識(shí)。當(dāng)你對(duì)某個(gè)專(zhuān)業(yè)一無(wú)所知時(shí)，其實(shí)可以看一看它的交叉領(lǐng)域都涉及了哪些范圍，在專(zhuān)業(yè)相同，院校需要多選一的情況下，盡量選擇那些本身在某一領(lǐng)域就有學(xué)科特色和優(yōu)勢(shì)的院校。

還以物聯(lián)網(wǎng)為例，和物聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系比較緊密的有計(jì)算機(jī)和通訊專(zhuān)業(yè)，報(bào)考時(shí)就可以找計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)或者通訊專(zhuān)業(yè)實(shí)力強(qiáng)的學(xué)校。

4.選擇相近專(zhuān)業(yè)“曲線救國(guó)”

確實(shí)像很多考生家長(zhǎng)顧慮的那樣，新增專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展趨勢(shì)沒(méi)法準(zhǔn)確把握。但這也要分別來(lái)看，對(duì)于“高校新增專(zhuān)業(yè)”來(lái)說(shuō)，雖然新增某專(zhuān)業(yè)的高校無(wú)數(shù)據(jù)可查，但是，其他同層次開(kāi)設(shè)了該專(zhuān)業(yè)高校的錄取、報(bào)考、就業(yè)等數(shù)據(jù)完全可以借來(lái)參考。只要慎重選擇學(xué)校就可以了。

而國(guó)“家新增專(zhuān)業(yè)”可能沒(méi)有任何數(shù)據(jù)作為參考，這可以從兩個(gè)方面來(lái)考慮，一方面既然國(guó)家開(kāi)設(shè)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，說(shuō)明未來(lái)國(guó)家需要這方面的專(zhuān)業(yè)人才，發(fā)展空間還是有的。但是需要時(shí)間，可能學(xué)生都畢業(yè)了這個(gè)行業(yè)依然沒(méi)有成熟的市場(chǎng)。

另一方面，如果你看好某個(gè)新增專(zhuān)業(yè)或有志于這個(gè)領(lǐng)域，又舉棋不定的時(shí)候，完全可以選擇先從其他相關(guān)、相近專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科或交叉學(xué)科著手，搞一下“曲線救國(guó)”.

目前，高等學(xué)校培養(yǎng)人才基本上都是寬口徑、厚基礎(chǔ)，本科階段更偏向于打基礎(chǔ)、通識(shí)教育(尤其是理工科)。因此選擇一個(gè)基礎(chǔ)方向?qū)W精、學(xué)專(zhuān)，未來(lái)可以從事更高端領(lǐng)域的工作及研究，既不影響就業(yè)，轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)也會(huì)比較容易。因?yàn)楹玫幕�礎(chǔ)才是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支持。

平行志愿投檔潛在風(fēng)險(xiǎn)與認(rèn)識(shí)誤區(qū)

平行志愿投檔模式

投檔遵循“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，先分科類(lèi)將考生投檔分按照事先確定的排序規(guī)則排出一個(gè)位次(第1名、第2名、第3名……第n名)，然后依據(jù)位次順序?qū)�考生逐一檢索，考生A、B、C、D等若干個(gè)平行志愿中滿足投檔條件的，按最靠前的志愿院校投檔。

平行志愿投檔潛在風(fēng)險(xiǎn)與認(rèn)識(shí)誤區(qū)

平行志愿投檔錄取模式緩解了考生填報(bào)志愿的壓力，但并不是說(shuō)這種模式?jīng)]有風(fēng)險(xiǎn)。平行志愿仍有一些風(fēng)險(xiǎn)，需要引起考生和家長(zhǎng)的重視。

第一，正常落榜的風(fēng)險(xiǎn)依然存在。第二，專(zhuān)業(yè)志愿不愿意調(diào)劑。第三，定位不準(zhǔn)排序不慎重風(fēng)險(xiǎn)。第四，梯度不合適的風(fēng)險(xiǎn)。

從往年填報(bào)指導(dǎo)來(lái)看，眾多考生和家長(zhǎng)主要有以下錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

誤區(qū)一：志愿沒(méi)有先后

實(shí)際上，考生個(gè)人志愿平行之中不是平等關(guān)系，暗藏著先后順序。當(dāng)考生滿足多所學(xué)校投檔條件時(shí)，要按A、B、C、D(E、F)的順序?qū)�考生志愿進(jìn)行檢索，一旦檢索到有符合條件的高校，不再對(duì)其后志愿檢索。

誤區(qū)二：可以一檔多投

事實(shí)上，平行志愿是一檔一投，考生每批次填報(bào)的幾個(gè)平行志愿，最多只能投檔一次，投檔一所院校。在某一批次的錄取過(guò)程中，考生投檔后如果因?qū)�業(yè)不當(dāng)或其他原因被院校退檔，則不會(huì)再投檔，而是需要參加征求志愿。

誤區(qū)三：沒(méi)有退檔風(fēng)險(xiǎn)

實(shí)際上，各批次招生院校在錄取時(shí)是按各自招生規(guī)模分別設(shè)置一定的投檔比例，且投檔比例大多大于其計(jì)劃招生數(shù)，當(dāng)考生的實(shí)際成績(jī)與志愿填報(bào)的高校的實(shí)際要求專(zhuān)業(yè)成績(jī)有差距時(shí)，投檔后會(huì)被退檔。

誤區(qū)四：同批次先后錄取

在實(shí)際錄取中，所有批次投檔檢索是同時(shí)投出去的，各校錄取也是同時(shí)進(jìn)行的。當(dāng)考生被某一高校退檔后，只能進(jìn)入征求志愿或下一批次投檔環(huán)節(jié)。

優(yōu)志愿高考志愿填報(bào)模擬系統(tǒng)，是專(zhuān)為高考學(xué)生解決“高考成績(jī)分析、大學(xué)專(zhuān)業(yè)代碼查詢(xún)、模擬志愿填報(bào)、大學(xué)排名等”問(wèn)題的優(yōu)秀分析系統(tǒng)，同時(shí)可以為高考提供專(zhuān)業(yè)參考。