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運城職業(yè)技術大學的包裝工程技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-03-20 15:22:18 高考升學網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的運城職業(yè)技術大學包裝工程技術專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年運城職業(yè)技術大學包裝工程技術專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

運城職業(yè)技術大學的包裝工程技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、運城職業(yè)技術大學包裝工程技術專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年運城職業(yè)技術大學招生辦官方公布的包裝工程技術專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道運城職業(yè)技術大學包裝工程技術專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在山西省份2021年的運城職業(yè)技術大學包裝工程技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是130分,對應的最低錄取位次在65406名;

2、在山西省份2021年的運城職業(yè)技術大學包裝工程技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是131分,對應的最低錄取位次在78302名;

3、在山西省份2020年的運城職業(yè)技術大學包裝工程技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是130分,對應的最低錄取位次在78696名;

4、在山西省份2020年的運城職業(yè)技術大學包裝工程技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是131分,對應的最低錄取位次在97418名;

5、在山西省份2019年的運城職業(yè)技術大學包裝工程技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是130分,對應的最低錄取位次在85927名;

6、在山西省份2019年的運城職業(yè)技術大學包裝工程技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是131分,對應的最低錄取位次在103071名;

二、運城職業(yè)技術大學包裝工程技術專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 包裝工程技術專業(yè) 2021 山西 文科 - 130 65406
2 包裝工程技術專業(yè) 2021 山西 理科 - 131 78302
3 包裝工程技術專業(yè) 2020 山西 文科 - 130 78696
4 包裝工程技術專業(yè) 2020 山西 理科 - 131 97418
5 包裝工程技術專業(yè) 2019 山西 文科 - 130 85927
6 包裝工程技術專業(yè) 2019 山西 理科 - 131 103071
7 包裝工程技術專業(yè) 2022 山西 理科 - - -
8 包裝工程技術專業(yè) 2022 山西 文科 - - -
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三、運城職業(yè)技術大學師資和院系介紹

運城職業(yè)技術大學是本科層次職業(yè)院校,始建于2006年。2015年獲山西省高職?圃盒H瞬排囵B(yǎng)質(zhì)量水平評估“優(yōu)秀”等級;2017年入選教育部第二批現(xiàn)代學徒制試點單位;2018年被確定為“山西省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設單位”;2019年入選首批教育部“1+X”證書制度試點院校;2019年升格為職業(yè)本科學校;2020年經(jīng)教育部批準更名為運城職業(yè)技術大學。學校秉承“做學合一,厚實融通”校訓,踐行工程教育理念,創(chuàng)新“引、育、養(yǎng)、練”人才培養(yǎng)模式,持續(xù)推進教育教學改革。重點面向智慧礦山、智能制造、文化旅游及健康養(yǎng)老等產(chǎn)業(yè)領域,設有6個本科專業(yè)、39個專科專業(yè)。近五年來,建有省級骨干專業(yè)3個;省級示范性實訓基地2個;11所涉煤高校實踐教學基地;出版教材120部,其中國家規(guī)劃教材1部;獲國家級教學成果獎1項;獲省級教學成果獎16項,其中特等獎4項,一等獎2項;獲技能競賽獎國家級43個、省級323個。學校堅持走校企共建共創(chuàng)共享、產(chǎn)教融合發(fā)展之路,持續(xù)提升科研和社會服務能力。近五年來,承擔省級以上教科研項目67項,應用技術研究項目217項;授權專利227項;發(fā)表論文1024篇,其中核心及以上55篇,省級優(yōu)秀學術論文成果獎5項。服務煤炭行業(yè)產(chǎn)業(yè)升級,開展重點產(chǎn)煤縣煤礦安全專題研究班等國家級培訓100人次,煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)負責人專題研修班等省級培訓300人次;服務企業(yè)技術與產(chǎn)品升級,開展職工培訓2.6萬余人次,職業(yè)技能鑒定培訓5000余人次;服務地方經(jīng)濟與社會發(fā)展,開展下崗職工培訓1000余人次;服務中國礦大、太原理工等11個涉煤高校學生實習9587人次;培訓收入4000余萬元。學校還是山西省科普教育基地,開展科普教育10000余人次。學校發(fā)揮企業(yè)辦學優(yōu)勢,以產(chǎn)權關系、長期合作關系為紐帶,創(chuàng)新合作機制,構建多企、多校共同建設、協(xié)同發(fā)展、共享價值的生態(tài)圈。學校是省級煤礦智能化開采應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心,清華大學“積極心理學中國職業(yè)教育實踐基地”,“清華大學社科學院社會心理服務研究中心”共建單位,運城市先進制造業(yè)職教集團牽頭單位。與上海創(chuàng)力、常州易控等知名企業(yè)建立深度合作關系。新的起點,學校將深入貫徹思想,全面推進本科職業(yè)教育改革試點,力爭在職業(yè)本科試點的基礎上,不斷提升治理水平和治理能力,建立現(xiàn)代大學制度,發(fā)揮引領示范作用,為社會培養(yǎng)具有工程思維、人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)和技能素養(yǎng)的中堅力量,為實現(xiàn)一流職業(yè)技術大學的發(fā)展目標努力奮斗。

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