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山西師范大學現(xiàn)代文理學院的地理科學專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-05-27 13:37:34 高考升學網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的山西師范大學現(xiàn)代文理學院地理科學專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年山西師范大學現(xiàn)代文理學院地理科學專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

山西師范大學現(xiàn)代文理學院的地理科學專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、山西師范大學現(xiàn)代文理學院地理科學專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年山西師范大學現(xiàn)代文理學院招生辦官方公布的地理科學專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道山西師范大學現(xiàn)代文理學院地理科學專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在天津省份2020年的山西師范大學現(xiàn)代文理學院地理科學專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是511分,對應的最低錄取位次在33601名;

2、在天津省份2019年的山西師范大學現(xiàn)代文理學院地理科學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是455分,對應的最低錄取位次在8186名;

3、在山西省份2021年的山西師范大學現(xiàn)代文理學院地理科學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是449分,對應的最低錄取位次在3587名;

4、在山西省份2021年的山西師范大學現(xiàn)代文理學院地理科學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是387分,對應的最低錄取位次在18274名;

5、在山西省份2020年的山西師范大學現(xiàn)代文理學院地理科學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是453分,對應的最低錄取位次在6852名;

6、在山西省份2019年的山西師范大學現(xiàn)代文理學院地理科學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是463分,對應的最低錄取位次在8636名;

二、山西師范大學現(xiàn)代文理學院地理科學專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 (師范類)地理科學專業(yè) 2020 天津 綜合 地 或 物 或 化 511 33601
2 (師范類)地理科學專業(yè) 2019 天津 文科 - 455 8186
3 (師范類)地理科學專業(yè) 2021 山西 文科 - 449 3587
4 (師范類)地理科學專業(yè) 2021 山西 理科 - 387 18274
5 (師范類)地理科學專業(yè) 2020 山西 文科 - 453 6852
6 (師范類)地理科學專業(yè) 2020 山西 理科 - 423 23274
7 (師范類)地理科學專業(yè) 2019 山西 文科 - 463 8636
8 (師范類)地理科學專業(yè) 2019 山西 理科 - 398 32705
9 (師范類)地理科學專業(yè) 2022 山西 理科 - - -
10 (師范類)地理科學專業(yè) 2022 山西 文科 - - -
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三、山西師范大學現(xiàn)代文理學院師資和院系介紹

山西師范大學現(xiàn)代文理學院成立于2002年6月,經(jīng)山西省人民政府批準、教育部備案,以新機制、新模式舉辦的實施全日制本科學歷教育的師范類獨立學院。 學院位于有“華夏文明之源,炎黃子孫之根”之稱的山西省臨汾市堯都區(qū),F(xiàn)有在校生近8000人,設有16個系、33個專業(yè)。所設專業(yè)涵蓋了文學、理學、工學、法學、歷史學、教育學、管理學、經(jīng)濟學、藝術學等九大學科門類。形成了以文理學科為主體,教師教育學科為特色,應用學科為增長點,多學科相互滲透、互為支撐的學科專業(yè)體系。學院現(xiàn)有專任教師586人,其中具有教授、副教授職稱的教師303人,占專任教師比例51.7%;具有博士、碩士學位教師523人,占專任教師比例89.2%。高素質的師資隊伍,為教育教學質量的提高提供了堅實的人才保障。學院秉承山西師范大學的優(yōu)良辦學傳統(tǒng),以本為本,突出教學中心地位,狠抓教學質量,形成了“領導重視教學、制度規(guī)范教學、教師熱愛教學、經(jīng)費保障教學、督導促進教學、管理服務教學”的良好局面。自2016年以來,學院緊跟山西師范大學的改革步伐,全面更新教育教學理念,全面深化實踐教學改革,實施以“三項改革”為突破口的全面綜合改革。加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,不斷探索新形勢下教育教學新技術發(fā)展方向,逐步形成一套以過程性評價、分類教學、“導師工作制”等為特色的教學改革。辦學17年來向社會輸送各類人才2萬余人,成為支持地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的人才培養(yǎng)基地、文化傳播基地。學院的辦學經(jīng)驗和教學成果多次被《人民日報》《中國教育報》《山西日報》《山西青年報》等主流媒體報道。辦學質量得到社會各界的廣泛認可,贏得了良好社會聲譽。 學院實施開放辦學,開展多層次、寬領域的教育交流與合作。先后與韓國國立木浦大學、韓國嶺南大學等國外多所大學建立了友好關系;并與國內(nèi)兄弟院校的校際交流日益頻繁,與社會各界的互動合作逐步深入。在歷屆全國大學生數(shù)學建模競賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生英語競賽、“華文杯”全國高等院校師范生教學設計/技能大賽等各類競賽中獲得了優(yōu)異的成績。2017、2018年,連續(xù)兩年被評為山西省創(chuàng)建“平安校園”工作先進單位;2018年被授予山西省園林單位;2019年,學院獲批“山西省第二批優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育基地”,學院眾創(chuàng)空間獲批省、市兩級眾創(chuàng)空間。學院堅持以學生為主體,以質量為目標,大力地推行素質教育。堅持實行早讀、晚自習和期中考試制度,嚴格課堂紀律,完善聽課、評課督導機制,學風建設取得顯著成效。尊重學生個性發(fā)展,實施分類管理,滿足學生發(fā)展需要,讓每個學生都有成功的可能。用科學的管理制度規(guī)范、引導學生,督促學生自覺學習、刻苦鉆研,形成了“求實創(chuàng)新、積極進取”的良好風氣。學生綜合素質不斷提高,畢業(yè)生考研率、就業(yè)率位于全省獨立學院前列。 承載新使命。學院將以提升內(nèi)涵建設為目標,以深化教育教學

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