學生在校學習期間,有下列情況之一的,可以轉專業(yè):
(一)學生確有特長,轉專業(yè)、轉學更能發(fā)揮其特長的; 這種情況一般要求你大一第一學期績點高,成績好。學校會有轉專業(yè)機會,需要面試。
(二)學生入學后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷,經學校指定的醫(yī)療單位診斷確認,不能在原專業(yè)學習,但尚能在本;蚱渌叩葘W校相關專業(yè)學習的;
(三)經學校認可,學生確有某種特殊困難,不轉專業(yè)或不轉學則無法繼續(xù)學習的;
(四)本科學生學習確有困難,要求轉入?茖W習的;
(五)根據(jù)就業(yè)形勢和社會對人才需求情況,學校認為確實有必要調整少量學生專業(yè)的。
專業(yè)名稱 | 計劃類型 | 層次 | 科類 |
汽車運用技術 | 非定向 | 高職(專科) | 理工 |
汽車運用技術 | 非定向 | 高職(?) | 文理綜合 |
汽車運用技術 | 非定向 | 高職(?) | 文史 |
汽車技術服務與營銷 | 非定向 | 高職(專科) | 理工 |
汽車技術服務與營銷 | 非定向 | 高職(?) | 文理綜合 |
汽車技術服務與營銷 | 非定向 | 高職(專科) | 文史 |
計算機應用技術 | 非定向 | 高職(?) | 理工 |
計算機應用技術 | 非定向 | 高職(專科) | 文理綜合 |
計算機應用技術 | 非定向 | 高職(專科) | 文史 |
服裝設計與加工 | 非定向 | 高職(?) | 文理綜合 |
服裝設計與加工 | 非定向 | 高職(專科) | 藝術(理) |
服裝設計與加工 | 非定向 | 高職(?) | 藝術(文) |
國際金融 | 非定向 | 高職(?) | 理工 |
國際金融 | 非定向 | 高職(?) | 文理綜合 |
國際金融 | 非定向 | 高職(專科) | 文史 |
重點專業(yè):物流管理、應用英語
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