一、上海中僑職業(yè)技術(shù)大學上海高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年上海高考綜合(不限)類考生上上海中僑職業(yè)技術(shù)大學的最低錄取分數(shù)線需要396分，對應的最低錄取位次為36974名，招生錄取人數(shù)為195人;

2、2022年上海高考考生上上海中僑職業(yè)技術(shù)大學的最低錄取分數(shù)線需要152分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為70人;

3、2021年上海高考綜合(物)類考生上上海中僑職業(yè)技術(shù)大學的最低錄取分數(shù)線需要402分，對應的最低錄取位次為35381名，招生錄取人數(shù)為20人;

4、2021年上海高考綜合(物 或 化 或 生)類考生上上海中僑職業(yè)技術(shù)大學的最低錄取分數(shù)線需要415分，對應的最低錄取位次為33300名，招生錄取人數(shù)為20人;

5、2020年上海高考綜合(物 或 化 或 生)類考生上上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(02)的最低錄取分數(shù)線需要410分，對應的最低錄取位次為34767名，招生錄取人數(shù)為35人;

二、上海中僑職業(yè)技術(shù)大學在上海的近三年的排名多少可以上

1、2022年上海中僑職業(yè)技術(shù)大學在上海的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
上海	2022	綜合	不限	本科	195	396	36974	市教委
上海	2022	綜合	物	本科	37	397	36844	市教委
上海	2022	綜合	物 或 化 或 生	本科	14	418	33700	市教委
上海	2022	綜合	-	�？�	70	152	-	市教委

2、2021年上海中僑職業(yè)技術(shù)大學在上海的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
上海	2021	綜合	物	本科	20	402	35381	市教委
上海	2021	綜合	不限	本科	61	412	33810	市教委
上海	2021	綜合	物 或 化 或 生	本科	20	415	33300	市教委
上海	2021	綜合	-	�？�	122	138	-	市教委

3、2020年上海中僑職業(yè)技術(shù)大學在上海的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
上海	2020	綜合	物	本科	80	401	36290	市教委
上海	2020	綜合	不限	本科	35	407	35287	市教委
上海	2020	綜合	物 或 化 或 生	本科	35	410	34767	市教委
上海	2020	綜合	-	�？�	149	105	-	市教委

紹興文理學院元培學院和上海中僑職業(yè)技術(shù)大學哪個好 2023分數(shù)線排名對比

武漢工程大學郵電與信息工程學院和上海中僑職業(yè)技術(shù)大學哪個好 2023分數(shù)線排名對比

上海中僑職業(yè)技術(shù)大學在山西高考專業(yè)招生計劃2023(人數(shù)+代碼)

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鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學院和上海中僑職業(yè)技術(shù)大學哪個好 2023分數(shù)線排名對比

哈爾濱遠東理工學院和上海中僑職業(yè)技術(shù)大學哪個好 2023分數(shù)線排名對比

上海中僑職業(yè)技術(shù)大學內(nèi)蒙古錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

山東財經(jīng)大學東方學院和上海中僑職業(yè)技術(shù)大學哪個好 2023分數(shù)線排名對比

三、上海中僑職業(yè)技術(shù)大學2023年最新學校簡介

學校創(chuàng)建于1993年，2002年經(jīng)教育部批準納入國家統(tǒng)一招生計劃，是一所非盈利性民辦本科高校，也是上海市唯一一所進入全國本科層次職業(yè)教育試點大學。2019年12月，經(jīng)教育部批準升格為本科，2020年6月，上海中僑職業(yè)技術(shù)學院更名為上海中僑職業(yè)技術(shù)大學（簡稱“中僑大學”）。學校占地542.4畝，校園環(huán)境怡人，目前在校生8000余人。學校以創(chuàng)辦“專業(yè)特色鮮明、辦學風格新型”國內(nèi)外知名一流現(xiàn)代職業(yè)教育大學為發(fā)展目標。全國制造業(yè)500強企業(yè)——致達集團以“科教興企，產(chǎn)業(yè)報國”為己任，為學校發(fā)展提供堅實后盾。學校堅持辦學方向，貫徹落實立德樹人根本任務，為國育才，為黨育人，積極探索三全育人綜合改革，堅持把服務國家和區(qū)域經(jīng)濟社會作為提升辦學水平的標杠，把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格人才作為辦學中心任務。學校秉承“做人、做事、做學”校訓精神，堅持“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)值”發(fā)展思路，在現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的道路上砥礪前行，追求卓越。學校深化教育合作，推進�？婆c本科教育資源共建共享，推進專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)、文化交流、國際合作、專本銜接，助力現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展。學�，F(xiàn)有9個二級學院、35個專業(yè)（方向）面向全國招生，10個本科專業(yè)，在探索中形成“學校、企業(yè)、行業(yè)、政府”四位一體的聯(lián)動育人模式。學校堅持以企業(yè)和社會用人標準為導向，集多方智慧協(xié)同制訂人才培養(yǎng)方案，打造專業(yè)特色，形成了以食品專業(yè)群、老年護理、證券與期貨為特色專業(yè)，以廣告設計與制作、汽車運用技術(shù)為品牌專業(yè)，以物流管理為一流專業(yè)的專業(yè)建設格局。目前，學校與245家企業(yè)保持著良好關(guān)系，擁有校內(nèi)外專業(yè)實訓基地153個。全力推進學�！笆�四五”發(fā)展戰(zhàn)略，整合資源，深化合作，進一步推動教育教學改革和內(nèi)涵特色發(fā)展，依托上海交通大學、華東理工大學、復旦大學、上海財經(jīng)大學、華東師范大學、上海師范大學、上海工程技術(shù)大學等多所高校的優(yōu)質(zhì)教育資源，服務學生與周邊社區(qū)人群職業(yè)技能培養(yǎng)和學歷再提升。近年來，學校與美國、英國、日本、西班牙等國家和臺灣地區(qū)多所高校保持良好交流合作，不斷拓展海外交流與合作項目，提升學校國際化辦學能力，增強師生國際化視野。學校已累計派送500余名學生出國接受短期交換學習實踐及留學深造，為學生海外游學，出國深造搭建平臺。學校始終重視培育學生開拓進取、自強自立、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，在“學習過程與綜合素質(zhì)培養(yǎng)相適應”的指導方針下，全面提升學生職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力。通過對學生“專業(yè)技術(shù)能力、方法創(chuàng)新能力、社會實踐能力、就業(yè)發(fā)展能力”四大核心能力的培養(yǎng)，促進學生由“大學生”向“準職業(yè)人”轉(zhuǎn)變，提倡學生“自我管理、自我教育、自我服務”，引導學生成為真正“職業(yè)人”。學校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入課程體系，激發(fā)創(chuàng)新思維，培育創(chuàng)業(yè)氛圍，搭建創(chuàng)值空間，并在校園文化、愛心助學、志愿服務等方面打造特色品牌。近年來，多位教師獲“上海市育才獎”等榮譽，學生在全國職業(yè)院校技能大賽、全國“挑戰(zhàn)杯”職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)效大賽、上海市“星光計劃”技能競賽等各類大賽中屢獲佳績。學校作為全國教育部100所就業(yè)監(jiān)測點之一順利完成就業(yè)監(jiān)測布點工作并取得了好成績，學校連續(xù)十余年就業(yè)率保持在98%以上。學校秉承教育興邦，產(chǎn)教融合，整合現(xiàn)代服務業(yè)聯(lián)合會、浙江商會等協(xié)會、商會資源、牽手騰訊、美團、華為、來伊份等行業(yè)龍頭企業(yè)、依托金山本地上市公司起帆電纜，集八方資源，多維開展產(chǎn)教融合、校企合作，賦能高素質(zhì)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)。學校與寶武集團、上海建工五建、聯(lián)想、攜程、科大訊飛等13家行業(yè)龍頭企業(yè)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，同時與包括現(xiàn)代服務業(yè)聯(lián)合會、浙江商會在內(nèi)的6家協(xié)會、商會建立“校會”戰(zhàn)略合作。2019年被評為“上海市五四紅旗團委”、2020年學校被評為上海市文明單位和上海市“依法治校標準學�！奔啊吧虾Ｊ薪逃�系統(tǒng)優(yōu)秀工會”等稱號；2021 年被評為上海市“五一勞動獎狀”單位�！皩W海弄潮，有我驕子，中僑大學，放飛夢想！”中僑大學將以“立足上海，服務全國，走向世界”的胸襟，借助“升格本科”全面實現(xiàn)教育教學改革和內(nèi)涵特色發(fā)展，進一步提升地區(qū)文化內(nèi)涵，攜手企業(yè)、行業(yè)和政府共同助力中僑學子成長成才，培育適應未來發(fā)展的高素質(zhì)高技術(shù)技能的職業(yè)人才。