一、長春工程學院上海高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年上海高考綜合(物)類考生上長春工程學院的最低錄取分數(shù)線需要392分，對應的最低錄取位次為37537名，招生錄取人數(shù)為12人;

2、2020年上海高考綜合(物 和 化)類考生上長春工程學院(03)的最低錄取分數(shù)線需要392分，對應的最低錄取位次為37578名，招生錄取人數(shù)為1人;

3、2020年上海高考綜合(物)類考生上長春工程學院(01)的最低錄取分數(shù)線需要416分，對應的最低錄取位次為33768名，招生錄取人數(shù)為7人;

4、2020年上海高考綜合(物 或 化)類考生上長春工程學院(02)的最低錄取分數(shù)線需要423分，對應的最低錄取位次為32523名，招生錄取人數(shù)為2人;

5、2020年上海高考綜合(史 或 物 或 生)類考生上長春工程學院(04)的最低錄取分數(shù)線需要427分，對應的最低錄取位次為31801名，招生錄取人數(shù)為1人;

二、長春工程學院在上海的近三年的排名多少可以上

1、2022年長春工程學院在上海的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
上海	2022	綜合	物	本科	12	392	37537	省政府

2、2021年長春工程學院在上海的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
上海	2021	綜合	物	本科	12	393	36663	省政府

3、2020年長春工程學院在上海的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
上海	2020	綜合	物 和 化	本科	1	392	37578	省政府
上海	2020	綜合	物	本科	7	416	33768	省政府
上海	2020	綜合	物 或 化	本科	2	423	32523	省政府
上海	2020	綜合	史 或 物 或 生	本科	1	427	31801	省政府
上海	2020	綜合	不限	本科	1	427	31801	省政府

石河子大學和長春工程學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

內蒙古師范大學和長春工程學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

云南大學滇池學院和長春工程學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

武漢體育學院體育科技學院和長春工程學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

鄭州工業(yè)應用技術學院和長春工程學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

湖南城市學院和長春工程學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

太原科技大學和長春工程學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

長春工程學院和南昌理工學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

宿州學院和長春工程學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

廊坊師范學院和長春工程學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

河北傳媒學院和長春工程學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

吉利學院和長春工程學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

三、長春工程學院2023年最新學校簡介

長春工程學院是一所以工學為主，管理學、理學、藝術學、文學等多學科協(xié)調發(fā)展，具有深厚建筑、水利、電力、地質等基礎工業(yè)行業(yè)背景及鮮明辦學特色的省屬普通本科高校。學校是吉林省特色高水平應用型大學A類高校，是吉林省人民政府與國家應急管理部共建高校，教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校，“服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目——學士學位授予單位開展培養(yǎng)碩士專業(yè)學位研究生”試點高校，“CDIO工程教育改革”試點高校，“新工科”綜合改革類項目實施高校，“歐盟伊拉斯謨計劃研究生國際化培養(yǎng)項目”實施高校，“吉林省轉型發(fā)展示范高�！薄�學校具備高水平運動員招生資格，是首批試辦邊防軍人子女預科班的全國五所大學之一，曾是具有國防生招生資格的全國百所大學之一。底蘊深厚，行穩(wěn)致遠。學校的辦學歷史可追溯至建國初期。1951年至1953年，長春土木建筑高級職業(yè)學校、長春測量地質技術學校和長春水力發(fā)電工程學校先后成立，歷經五十載，三校幾經易名，隸屬關系和辦學層次多次變更，主要歸屬原冶金工業(yè)部、水利電力部和中國有色金屬工業(yè)總公司等管理。上世紀60年代，長春水力發(fā)電工程學校曾升格更名為吉林水利水電學院，舉辦本科教育。1997年，三校均成為全國示范性高等工程�？浦攸c建設學校。2000年3月，三校合并組建長春工程學院。兩區(qū)辦學，資源豐富。學�，F(xiàn)有湖東和湖西兩個校區(qū)，占地總面積45.8萬㎡，各類校舍總建筑面積46.3萬㎡，擁有固定資產總值10.31億元，其中教學科研儀器設備總值4.04億元，圖書館擁有中外文紙質圖書168萬冊、電子圖書262萬種。強化學科，精進專業(yè)。學校現(xiàn)有涵蓋工學、管理學、理學、藝術學、文學等5個學科門類；16個碩士研究生專業(yè)培養(yǎng)方向；6個省特色高水平學科。設有19個教學院（部），開設59個本科專業(yè)，48個本科招生專業(yè)。3個國家級一流本科專業(yè)建設點，1個國家地方高校專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，8個國家級、省級特色專業(yè)，10個專業(yè)通過國家工程教育專業(yè)認證，7個國家級、省級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施專業(yè)，2個國家CDIO試點專業(yè)，13個省級一流本科專業(yè)建設點，8個省級特色高水平專業(yè)，5個省級品牌專業(yè)，7個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。立德樹人，精育英才。學�，F(xiàn)有全日制在校本專科生、研究生、國際學生共1.6萬余人。學校堅持“質量立校、特色興校、人才強校”的治校方略，面向基礎工業(yè)行業(yè)，服務吉林、輻射全國，為地方經濟社會發(fā)展以及建筑、水利、電力、地質、機械等基礎工業(yè)行業(yè)培養(yǎng)立德為先、身心兩健、能力為重、全面發(fā)展的具有扎實理論基礎和較強實踐能力與創(chuàng)新能力的高級應用型人才。建校以來，已為國家培養(yǎng)了近15萬名高素質應用型人才，50%以上就業(yè)于大中型國企，涌現(xiàn)出國家水利部原部長鄂竟平、原國家安全生產監(jiān)督管理總局副局長王德學、中國工程院院士徐建、中國文聯(lián)原副主席段成桂（伯碩）等八位省部級領導干部以及全國“十佳最美地質隊員”郭俊華等一大批杰出校友。多年來，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)居省內高校前列。學校在全國各地建立了37個校友會，校友服務體系不斷完善。名師薈萃，學高身正。學校現(xiàn)有教職員工1300余人，其中專職教師985人，80%以上為“雙師雙能型”教師，正高級職稱135人，副高級職稱355人，碩士研究生導師109人。100余人次獲新世紀百千萬人才、國務院特殊津貼、全國優(yōu)秀教師、全國及寶鋼優(yōu)秀教師、教育部新世紀人才、省高級專家、省政府特殊津貼、省拔尖創(chuàng)新人才、吉林省優(yōu)秀教師、長白山技能名師等榮譽稱號。58人被相關科研單位和高校聘為博士、碩士研究生導師。矢志創(chuàng)新，服務社會。學校高度重視科學研究與成果轉化工作，與吉林省政府等有關部門以及國家電網(wǎng)有限公司、中國電力建設集團有限公司、中國能源建設集團有限公司、中國建筑集團有限公司、中國航空工業(yè)集團有限公司、中國冶金科工集團有限公司、中國冶金地質總局、中國黃金集團有限公司、中國第一汽車集團有限公司、中國中車股份有限公司等所屬100余家大型企業(yè)開展跨學科、跨領域深度產學研用合作。建有23個國家及省級重點實驗室和工程研究中心，相關研究方向獨具特色，在省內優(yōu)勢明顯。承擔多項國家自然基金、科技部、世界自然基金會等高水平科研項目。近5年，獲國家及省級科技進步獎、自然科學獎等47項，為企業(yè)累計創(chuàng)造經濟效益17億余元。設計研究院、繼續(xù)教育學院、吉林應急管理學院、BIM技術產業(yè)學院、應用技術學院發(fā)展勢頭良好，為經濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。廣泛交流，合作共贏。學校與英國西蘇格蘭大學、俄羅斯南俄國立技術大學、美國新墨西哥州立大學、美國賓州滑石大學、西班牙羅維拉?維爾吉利大學等30余所國外高校建立了合作關系，互派留學生，互派專家、學者進行國際學術交流和科研合作，并與英國西蘇格蘭大學、俄羅斯南俄國立技術大學、美國新墨西哥州立大學合作舉辦本科教育項目。