當(dāng)前位置:高考升學(xué)網(wǎng) > 上海高考 > 正文
上海高考?xì)v史(注:點(diǎn)擊下載或全屏查看效果更好)
一、選擇題(共75分)
以下每小題2分,共60分。每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。
1.“一萬(wàn)年農(nóng)業(yè),五千年文明,兩千年大一統(tǒng)”指的是( )
A.中華文明B.埃及文明C.印度文明D.希臘文明
2.“什
爾巴克,這是個(gè)你也知道的市鎮(zhèn),它的位置在幼發(fā)拉底。那是個(gè)古老的市鎮(zhèn),諸神都在那里存身,是他們讓諸大神泛起洪水……”以上文字出自()A.《吉爾伽美什》B.《羅摩衍那》
C.《摩訶婆羅多》D.《荷馬史詩(shī)》
3.“每一國(guó)的人民,一方面要遵守自身特有的法律制度和社會(huì)習(xí)俗,一方面要遵守全人類(lèi)共同的法律,……根據(jù)自然理性,適用于全人類(lèi)的法律稱(chēng)為列國(guó)通法”。與此理論相關(guān)的法律實(shí)踐是()
A漢穆拉比頒布了頒布了集古代兩河流域各國(guó)法律之大成的法典
B梭倫改革時(shí)期頒布了廢除債務(wù)奴隸的法令
C羅馬共和國(guó)政府公布了“十二銅表法”
D卡拉卡拉皇帝敕令授予羅馬帝國(guó)全
體自由民以公民權(quán)4.在中央集權(quán)體制初創(chuàng)的秦朝,選用嗇夫的是()
A太尉B皇帝
C郡守、縣令D丞相
5.公元前202年漢朝建立。這一年處在()
A公元前2世紀(jì)初B公元前2世紀(jì)末
C公元前3世紀(jì)初D公元前3世紀(jì)末
6、“井田之變,豪人貨殖,館舍布于州郡,田畝連于方國(guó)!泵枋龅氖
A、西周諸侯封地的情況B、秦朝實(shí)行郡縣制后的情況
C、漢武帝時(shí)代的情況D、東漢豪強(qiáng)勢(shì)力膨脹的情況
7、為研究三國(guó)時(shí)代的歷史,某同學(xué)找來(lái)了電腦游戲《三國(guó)英杰傳》、二十四史中的《三國(guó)志》、小說(shuō)《三國(guó)演義》、電視劇《三國(guó)》的影碟,其中屬于第一手史料的是
A、《三國(guó)志》B、《三國(guó)演義》C、《三國(guó)》D、《三國(guó)英杰傳》
8、以下史實(shí)哪一項(xiàng)反映了唐代的民族交往?
A、鮮卑族的拓跋氏改姓元氏
B、胡床、胡服、胡食傳到中原地區(qū),并為漢人所接受
C、文成公主嫁往吐蕃時(shí)帶去書(shū)籍、耕作用具和蔬菜種子
D、中央設(shè)宣政院兼管吐蕃事務(wù)
9、“都省握天下之機(jī),十省分天下之治”描述的是哪一朝代的行政管理體制?
A、隋朝B、唐朝C、北宋D、元朝
10、在一張地圖上,出現(xiàn)了“歐邏巴”、“亞細(xì)亞”、“地中!薄ⅰ按笪餮蟆、“尼羅河”等漢字地名,“大地是球形的”這一概念被引入了中國(guó),這幅地圖的繪制者是
A、沈括B、馬可•波羅C、利瑪竇D、徐光啟
11.以下哪項(xiàng)表述是對(duì)“朝貢貿(mào)易”的準(zhǔn)確理解?
A.朝貢貿(mào)易展示了天朝威儀B.朝貢國(guó)可來(lái)華自由貿(mào)易
C.各朝貢國(guó)貢期一致D.政府在朝貢
貿(mào)易中獲利甚多12.一位清朝皇帝曾賦詩(shī)言志:“萬(wàn)里扶桑早掛弓,水犀軍指島門(mén)空,……海隅久念蒼生困,耕鑿從今九壤同。”詩(shī)中壯志因何事而發(fā)?
A.抗擊沙俄入侵B.設(shè)置伊犁將軍
C.平定準(zhǔn)噶爾叛亂D.收復(fù)臺(tái)灣
13.歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯在他的《全球通史》中,將公元1500年作為世界歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。以下哪一史實(shí)可以作為這種歷史分期的依據(jù)?
A.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的興起B(yǎng).新航路的開(kāi)辟
C.圈地運(yùn)動(dòng)的發(fā)生D.宗教改革的發(fā)端
14.“一個(gè)君主的臣民,不得到君主的允許,便不能拋棄君主政體,返回烏合之眾的混亂狀態(tài),也不能將他們自己的人格從承當(dāng)者身上轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人或另一個(gè)集體身上。”持以上觀點(diǎn)的思想家是
A.洛克B.霍布斯
C.伏爾泰D.孟德斯鳩
15.人類(lèi)歷史上第一個(gè)闡明資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)原則的政治綱領(lǐng)是
A.《權(quán)利法案》B.《王位繼承法》
C.《獨(dú)立宣言》D.《人權(quán)宣言》
16.“他在德國(guó)是革命的代表,是革命原理的傳播者,是舊的封建社會(huì)的摧毀人。”恩格斯做出這樣的評(píng)價(jià),是因?yàn)槟闷苼?/p>
A.發(fā)動(dòng)霧月政變開(kāi)啟了拿破侖時(shí)代
B.加冕稱(chēng)帝建立法蘭西第一帝國(guó)
C.推行《法國(guó)民法典》動(dòng)搖了歐洲封建秩序
D.擊退了反法聯(lián)軍的多次進(jìn)攻
17.觀察右側(cè)圖表,其中乙國(guó)是A.英國(guó)B.法國(guó)C.俄國(guó)D.德國(guó)
18.1868年日本改元“明治”推
行新政,新政的首要舉措是A.展開(kāi)“修約運(yùn)動(dòng)”B.強(qiáng)化中央政府的權(quán)力
C.實(shí)行“殖產(chǎn)興業(yè)”政策D.推行教育改革
19.上海租界在歷史上有許多不同的稱(chēng)謂,如“夷場(chǎng)”、“冒險(xiǎn)家的樂(lè)園”、“文明的窗口”、“外人居留地”等,其中最淡化價(jià)值判斷的稱(chēng)謂是
A.夷場(chǎng)B.冒險(xiǎn)家的樂(lè)園C.文明的窗口
D.外人居留地20.1860年,曾國(guó)藩在作戰(zhàn)前線(xiàn)接到“新刻英吉利、法郎西(法國(guó))、米利堅(jiān)(美國(guó))三國(guó)合約條款”,“閱之不覺(jué)嗚咽”。這些令他“嗚咽”的合約條款,與美國(guó)相關(guān)的部分出自
A.《南京條約》B.《天津條約》C.《北京條約》D.《辛丑條約》
21.以下這幅漫畫(huà)的主旨是A.英國(guó)的殖民霸權(quán)受到俄德的挑戰(zhàn)
B.英德俄結(jié)盟重新瓜分世界
C.英國(guó)默認(rèn)俄德在亞非爭(zhēng)奪殖民地
D.英國(guó)調(diào)停俄德的殖民爭(zhēng)端
22.在19世紀(jì)末的西歐,一個(gè)資本家要新建紡織廠(chǎng),為提高產(chǎn)量,他應(yīng)該優(yōu)先選址在
A.商業(yè)繁盛的地區(qū)
B.盛產(chǎn)煤炭的地區(qū)
C.鄰近河流的地區(qū)
D.電力充足的地區(qū)
23.有史家在評(píng)價(jià)商鞅立木為信的史事時(shí)寫(xiě)到:“夫信者,人君之大寶也,國(guó)保于民,民保于信,非信無(wú)以使民,非民無(wú)以守國(guó)!痹撌芳谊P(guān)切的是
A.“善惡必書(shū)”的秉筆直書(shū)精神
B.鑒前世之興衰,考當(dāng)今之得失
C.為全體國(guó)民寫(xiě)史,寫(xiě)全體國(guó)民的歷史
D.史家當(dāng)具史才、史學(xué)、史識(shí)、史德
24.在清末的學(xué)堂里,學(xué)生經(jīng)常聚看、傳閱不同政見(jiàn)的書(shū)報(bào),其中“余維歐美之進(jìn)化,凡以三大主義:曰民族、曰民權(quán)、曰民生”;“變法之本,在育人才;人才之興,在開(kāi)學(xué)校”應(yīng)分別出自A.《民報(bào)》、《時(shí)務(wù)報(bào)》B.《民報(bào)》、《天演論》
C.《天演論》、《時(shí)務(wù)報(bào)》D.《海國(guó)圖志》、《天演論》
25.右側(cè)是哪一人物的生平年表?
A.俾斯麥
B.馬克思
C.圣西門(mén)
D.列寧
26、南京某大禮堂,門(mén)外有“和平永奠”的牌樓,又有勝利屏一幅,上綴大紅“V”字。門(mén)內(nèi)正面懸掛中美英蘇四國(guó)的大幅國(guó)旗。這一場(chǎng)場(chǎng)景出現(xiàn)在
A.南京國(guó)民政府成立時(shí)B.日本無(wú)條件投降后
C.改定新約運(yùn)動(dòng)中D.渡江戰(zhàn)役勝利后
27、“中華人民共和國(guó)為新民主主義即
人民民主主義的國(guó)家,實(shí)行工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的、團(tuán)結(jié)各民主階級(jí)和國(guó)內(nèi)各民族的人民民主專(zhuān)政!边@段話(huà)出自A.《中華民國(guó)臨時(shí)約法》B.《論聯(lián)合政府》
C.《共同綱領(lǐng)》D
.《上海公報(bào)》28、今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年,世界各地開(kāi)展了一系列紀(jì)念活動(dòng)。如果由你來(lái)為學(xué)校策劃一個(gè)“共同記憶:影像中的第二次世界大戰(zhàn)”的紀(jì)念展,可選擇下列那些資料?
A.①②③B.①④
C.②③④D.③④
29、右側(cè)的新聞出自那一時(shí)期?
A.“大躍進(jìn)”時(shí)期
B.土地改革時(shí)期C.“文化大革命”時(shí)期D.改革開(kāi)放時(shí)期
30、“亞非絕大多數(shù)國(guó)家和人民自近代以來(lái)都曾經(jīng)受過(guò)、并且現(xiàn)在仍在受著殖民主義所造成的災(zāi)難和痛苦!瓘慕獬趁裰髁x痛苦和災(zāi)難中找共同基礎(chǔ),我們就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持……”這段話(huà)的主旨是
A.反對(duì)美蘇爭(zhēng)霸B.開(kāi)展全方位外交
C.倡導(dǎo)求同存異D.重組大國(guó)關(guān)系
以下每小題3分,共15分,每一選項(xiàng)的分值分別為0、1、1、3分。選出最佳一項(xiàng),多選不得分。
31、根據(jù)所學(xué)知識(shí)及右側(cè)示意圖,以下表述最準(zhǔn)確的是
A、西歐封建制度與西周的封建制度本質(zhì)相同
B、在西歐封建制度中一個(gè)人可能既是封君又是封臣]
C、莊園是西歐封建制度的基本經(jīng)濟(jì)單位
D、西歐封建制度體現(xiàn)了基于土地的領(lǐng)主與附庸間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系
32“樂(lè)者為同,禮者為異,同則相親,異則相敬,樂(lè)勝則流禮勝則離。合情飾貌者,禮樂(lè)之事也,禮義立,則貴賤等矣;樂(lè)文同,則上下和矣!睋(jù)此,禮樂(lè)的主要社會(huì)功能是
A、規(guī)范“和而不同”的秩序B、塑造人群的集體認(rèn)同
C、促使君子庶人日趨平等D、明確社會(huì)的等級(jí)關(guān)系
33、《資治通鑒》載:高宗初即位,欲更立武昭儀為后,猶豫未決,直恐宰臣異議耳。唐高宗所顧忌的宰臣,通常指的是
A、政事堂議事的宰相B、御史大夫
C、三省六部的長(zhǎng)官D、諫臣
34、清末的文章《獅子吼》中說(shuō):法國(guó)革了幾次命,終成一個(gè)民主國(guó),都是受這《民約論》的
賜。明末清初我中國(guó)亦有一個(gè)盧騷(盧梭)??黃宗羲,他寫(xiě)的書(shū)已包含民約之理,比《民約論》出書(shū)還要早幾十年哩。以上情形體現(xiàn)了A、盧梭的思想受到黃宗羲的深刻影響
B、《民約論》是法國(guó)革命的思想源頭
C、以中學(xué)比附西學(xué)是清末西學(xué)東漸的常見(jiàn)現(xiàn)象
D、盧梭與黃宗羲的思想有類(lèi)似之處
35、某同學(xué)為寫(xiě)歷史小論文設(shè)計(jì)了右側(cè)提綱,據(jù)此判斷這篇論文的主題是
A、能源革命與人類(lèi)生活
B、物質(zhì)文明與環(huán)境問(wèn)題
C、科學(xué)進(jìn)步與征服自然
D、工業(yè)革命與社會(huì)轉(zhuǎn)型
二、非選擇題(共75分)
36.雅典民主(12分)
根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成以下歷史情景劇。
公元前5世紀(jì)后期,一個(gè)外邦官員訪(fǎng)問(wèn)雅典,一天,他應(yīng)邀旁聽(tīng)公民大會(huì),為雄辯滔滔的演說(shuō)而激動(dòng),又為無(wú)情的陶片放逐而感慨,對(duì)此他既好奇又困惑。這時(shí)他巧遇一位雅典智者,于是有了如下對(duì)話(huà):
外邦官員:請(qǐng)問(wèn),你們的制度究竟有什么好處呢?
雅典智者:回答A(4分)
外邦官員:我很好奇,這種制度何以能夠產(chǎn)生?據(jù)我所知,在很多地方都沒(méi)有這種制度。
雅典智者:回答B(yǎng)(4分)
聽(tīng)完智者的回答,外邦官員陷入了沉思,然后說(shuō)道:看來(lái),你們的制度真不錯(cuò),不過(guò)它真的完美無(wú)缺嗎?
雅典智者:回答C(4分)
請(qǐng)你扮演雅典智者,回答外邦官員的問(wèn)題。(在空格A、B、C處填上內(nèi)容)
37.一份奏折(12分)
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),琦善派人探聽(tīng)了一些英國(guó)的情況,并據(jù)此寫(xiě)了一份奏折上報(bào)朝廷,言道:
該國(guó)王已亡故四年,并無(wú)子嗣,僅存一女,年未及笄,即為今之國(guó)王。該國(guó)有大族二十余家,皆其國(guó)之權(quán)臣,議事另有公所,只須伊等自行商榷,不受
約束。揣其詞意,或前此粵省燒毀之煙,其中即有各該權(quán)臣之物。……..是國(guó)蠻夷之國(guó),犬羊之性,初未知禮義廉恥,又安知群臣上下?且系年輕經(jīng)弱女,尚待擇配,則國(guó)非其國(guó),意本不在保茲疆土,而其國(guó)權(quán)奸之屬,只知謀取私利,更不暇計(jì)其公家,…..故求索不專(zhuān)在通市。??選自《琦善奏探詢(xún)英國(guó)各情形折》
問(wèn)題:
(1)根據(jù)上述材料,你認(rèn)為琦善獲得了哪些情報(bào)?(4分)
(2)你如何看待琦善的這份奏折?(8分)
38.霸權(quán)的興衰(12分)
20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)改變了國(guó)際格局,其中顯著的變化是世界權(quán)力中心的轉(zhuǎn)移??英國(guó)的世界霸主地位被美國(guó)取代,試以“霸權(quán)的
興衰”為主題,敘述這一演變過(guò)程。39.“絲綢之路”(14分)
“絲綢之路”,從廣義上講并非只是絲綢貿(mào)易的通道,而是指中西方之間的多元化、多層次、多維度的交流通道。假設(shè)你是一名歷史學(xué)家,在研究“絲綢之路”的過(guò)程中,遇到了如下問(wèn)題,該如何解決?
40.“競(jìng)爭(zhēng)世界”與“大同理想”(25分)
材料一:大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子。使老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng),鰥寡、孤獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)。男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己,力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作。故外戶(hù)而不閉,是謂大同。
??《禮記•禮運(yùn)》
材料二:大同之道,至平也,至公也,
至仁也……近自天演之說(shuō)鳴,競(jìng)爭(zhēng)之義視為至理,故國(guó)與國(guó)陳兵相視,以吞滅為固然;人與人譏詐相陷,以欺凌為得計(jì)。百事萬(wàn)業(yè),皆祖競(jìng)爭(zhēng),以才智由競(jìng)爭(zhēng)為后進(jìn),器藝由競(jìng)爭(zhēng)而后精,以為優(yōu)勝劣敗乃天則之自然。??康有為:《大同書(shū)》
材料三:自達(dá)爾文等說(shuō)出,醞釀數(shù)百年,而成歐戰(zhàn),創(chuàng)深痛巨,始覺(jué)其謬。而我孔孟之說(shuō)幸未?滅,或可因此而流入歐洲,普?世界,此亦天不喪斯文之一征也。
??劉紹寬《厚莊日記》1925年
材料四:雖然儒家所教導(dǎo)的世界和諧與和平將是遙遠(yuǎn)的美夢(mèng);……但是我們不應(yīng)該喪失更高更好目標(biāo)的信念。因?yàn)闆](méi)有信念,我們的努力便無(wú)目標(biāo),這個(gè)世界的歷史也無(wú)意義。
??傅郎克(OttoFranke)
根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題:
(1)概括材料一中“大同之世”的特點(diǎn)。(2分)
(2)康有為、劉紹寬等為什么反對(duì)“天演“競(jìng)爭(zhēng)?(8分)
(3)你如何看待近代以來(lái)的“競(jìng)爭(zhēng)世界”與“大同理想”?(15分)
上海第二工業(yè)大學(xué)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)政
時(shí)間:2024-07-12 11:0:49上海工程技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)政
時(shí)間:2024-07-12 11:0:45上海工程技術(shù)大學(xué)本科招生
時(shí)間:2024-07-12 09:0:39上海第二工業(yè)大學(xué)本科招生
時(shí)間:2024-07-12 09:0:57