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上海第二工業(yè)大學(xué)成立于1960年,是一所以工科見長(zhǎng),管經(jīng)文理藝多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,以本科教育為主體,同時(shí)擁有專業(yè)學(xué)位研究生教育和國(guó)際化高職教育的市屬普通高等學(xué)校。學(xué)校地處上海浦東金橋地區(qū),緊鄰上海自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū),與眾多世界500強(qiáng)企業(yè)毗鄰,具有天然的產(chǎn)教融合和國(guó)際交流的區(qū)域優(yōu)勢(shì)。學(xué)校占地面積近800畝,校園風(fēng)景優(yōu)美,教學(xué)與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施完備,圖書藏書豐富,數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,各類運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館和生活設(shè)施齊全,充分滿足學(xué)生成長(zhǎng)與成才的需求。
學(xué)校現(xiàn)有工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)6個(gè)學(xué)科門類,20個(gè)專業(yè)類別,40個(gè)本科專業(yè)以及30個(gè)頗具特色的高職專業(yè),全日制在校生約12400人,其中本科生約占79%。學(xué)校擁有一支實(shí)力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍,有包括享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、東方學(xué)者、金橋教授、上海市高校教育名師在內(nèi)的專任教師近700人,其中高級(jí)職稱教師占45%,碩士及博士學(xué)位的教師占80%,雙師型教師占30%,他們活躍在教學(xué)第一線,為學(xué)生提供高水平、高質(zhì)量的教育教學(xué)。
學(xué)校按照德才兼?zhèn)、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人要求,積極開展內(nèi)涵建設(shè),營(yíng)造優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。我校學(xué)生參加全國(guó)及上海大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽屢屢獲獎(jiǎng),彰顯了學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和良好的創(chuàng)新能力。學(xué)校積極倡導(dǎo)和實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,不斷提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。畢業(yè)生深受用人單位青睞,就業(yè)率始終保持在97%以上,多次獲得上海市人民政府授予的“上海市促進(jìn)就業(yè)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校緊跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐,根據(jù)社會(huì)需求,以掌握職業(yè)技能、崇尚職業(yè)信用、彰顯職業(yè)特色的高技術(shù)、高技能應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo),與智能制造、新材料研發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理等先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)全面對(duì)接,積極開展學(xué)科專業(yè)建設(shè);與行業(yè)、企業(yè)共同合作設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案。學(xué)校通過卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、CDIO工程教育、德國(guó)FH教育模式本土化實(shí)踐等教育教學(xué)改革試點(diǎn),探索和創(chuàng)新多元化人才培養(yǎng)模式,并取得了良好成效。
學(xué)校大力實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略,目前已與30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的60余所高校和科研機(jī)構(gòu)開展長(zhǎng)期穩(wěn)定的交流與合作,以國(guó)際合作辦學(xué)、學(xué)生海外學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)、留學(xué)生教育、師生互派互換等項(xiàng)目為載體,實(shí)施多層次、寬領(lǐng)域的國(guó)際交流與合作。在“課程對(duì)接、學(xué)生互換、學(xué)分互認(rèn)”的框架下,學(xué)校每年有數(shù)百名學(xué)生赴境外高校或企業(yè)學(xué)習(xí)交流,學(xué)生跨文化交流和工作實(shí)踐的能力不斷提升。
新形勢(shì)下,學(xué)校將緊密圍繞創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,主動(dòng)對(duì)接地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求,更加突出思想解放與理念引領(lǐng),更加突出辦學(xué)定位與需求導(dǎo)向,更加突出特色凝練與質(zhì)量提升,更加突出教育綜合改革與依法治校,努力使學(xué)校成為特色鮮明和富有競(jìng)爭(zhēng)力的高水平多科性應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。
錄取分?jǐn)?shù)線
年份 | 最高分 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 批次 |
---|---|---|---|---|---|
2015 | 397 | 393 | -- | 348 348 | 二批 |
2014 | 436 | 407 | 404 | 351 351 | 二批 |
2013 | 397 | 382 | -- | 331 331 | 二批 |
2012 | 418 | 399 | 393 | 342 342 | 二批 |
2011 | 449 | 429 | -- | 393 393 | 二批 |
2010 | 456 | 430 | -- | 400 400 | 二批 |
2009 | 441 | 419 | -- | 389 389 | 二批 |
2008 | 464 | 426 | -- | 399 399 | 二批 |
2007 | 460 | 418 | -- | 394 394 | 二批 |
2006 | 465 | 429 | -- | 412 412 | 二批 |
上海第二工業(yè)大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)政
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