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當(dāng)自己為如何教好一個學(xué)生而發(fā)愁時,才能真正體會到教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合是多么重要,又是多么難以做到。
爸爸想讓弟弟參加今年十月多號的成人高考,我便成為了弟弟的輔導(dǎo)老師?墒俏业艿懿懦踔挟厴I(yè),要學(xué)的東西有很多,要在如此短的時間內(nèi)學(xué)會,可真是太難辦到了。在我冥思苦想之后,我決定采用死記硬背的方法,這也許是速成最好的方法了。我看了看成人高考試卷,數(shù)學(xué)出的大部分都是基礎(chǔ)題,不是太難;語文對于弟弟來說應(yīng)該算是最容易的一科了;英語是最讓我倆頭疼的一科。
弟弟對學(xué)習(xí)一直都不感興趣,為了能讓他能對學(xué)習(xí)提起點(diǎn)興趣,我決定從弟弟比較喜歡的數(shù)學(xué)教起。我看了看爸爸給他買的那本成人高考數(shù)學(xué)書,書上把知識點(diǎn)和重點(diǎn)都總結(jié)的挺全,于是我決定按照這本書的內(nèi)容給弟弟授課。首先我給他講基礎(chǔ)知識,一些公式讓他背過,然后,給他講一些例題,最后讓他做一些比較簡單的題,以檢測一下他,也好知道他那里沒掌握,那里沒記住,另外,也可以知道他是否真的認(rèn)真聽講了,他總是沒懂還一直點(diǎn)頭應(yīng)聲,這是對教學(xué)最不利的一點(diǎn)兒了。我給弟弟一個晚上大約上三個小時的課,進(jìn)度很慢,時間少,他對新知識的接受又慢,每次上課到十點(diǎn)鐘時他的困意就上來了,我得使出渾身解數(shù)讓他不至于合上眼皮,哎,難呀。已經(jīng)學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的課程兩年了,可是在此時卻想不到一個好的教學(xué)方法,能提高我的教學(xué)效率。我只能根據(jù)我的感覺,用我的親身學(xué)習(xí)經(jīng)歷,讓弟弟盡快掌握重點(diǎn)知識,盡管知道這樣會降低弟弟對知識點(diǎn)的靈活運(yùn)用能力,也許題型一變他就不知道怎么做了,因?yàn)樗麑χR點(diǎn)還沒理解透,為了讓他能在我開學(xué)前對高中知識在腦中有個整體印象,我只能在整本書的知識點(diǎn)都講完了之后,在對弟弟一直困惑的知識進(jìn)行詳細(xì)講解。另外,為了讓弟弟能記牢講過的知識點(diǎn),我會在下一次上課時,給弟弟出一些題,讓他復(fù)習(xí)一下已經(jīng)講過的知識點(diǎn),剛開始的題會簡單一點(diǎn),當(dāng)他掌握的比較好時,會給他出一些有點(diǎn)難度的題,如果發(fā)現(xiàn)他有失落感產(chǎn)生時,便取消出難題,畢竟保持他對學(xué)習(xí)的信心和興趣是最關(guān)鍵的。
盡管,我認(rèn)為我對弟弟的要求已經(jīng)降到最低了,他還是做不好,講過的題不會做,完全運(yùn)用公式的題也做不出來,我剛開始急的對弟弟發(fā)脾氣,灰心喪氣到了極點(diǎn),弟弟也因此變得更加不聽話,可是我在晚上睡覺時想了想,我認(rèn)為簡單的東西,對他來說也許真的很難,畢竟他是頭一次接觸,而我卻學(xué)習(xí)了三年呢,我是不能以我的標(biāo)準(zhǔn)來要求他的,我應(yīng)該全面考慮一下他的能力和狀態(tài)。于是,我再上課時,也就不對弟弟發(fā)脾氣了,講過的知識如果做不出來,我就一點(diǎn)點(diǎn)兒的提醒他,或者讓他到書上去找知識點(diǎn),實(shí)在不行再給他講,但絕不會在發(fā)脾氣,我要用我的耐心讓他對學(xué)習(xí)更用心,同時,我會不是說一些鼓勵的話,以防止他對學(xué)習(xí)的懼怕感加重。后來,我發(fā)現(xiàn)弟弟在做題時似乎很心不在焉,聽課時也是這樣,為了解決這個問題,我決定用刺激-強(qiáng)化的方法,他一到十點(diǎn)多就打瞌睡,他最渴望的就是能早點(diǎn)睡覺,于是,每次做題時,我答應(yīng)他,如果他能作對一半以上的題就可以是點(diǎn)半睡覺,否則,十一點(diǎn)半睡覺。沒想到這著還真管用,再讓弟弟做題時,他很認(rèn)真,以前做題讓他寫步驟,他就是不寫,現(xiàn)在他已經(jīng)挺自覺地寫步驟了,弟弟的變化讓我對這次教學(xué)提高了不少信心。當(dāng)然,就算弟弟認(rèn)真配合我的教學(xué),他最后也未必能學(xué)多好,這種速成地方法,真是沒法保證質(zhì)量,我學(xué)了三年呀,我才給他講三十多天而已。弟弟白天還得上班,晚上還得學(xué)習(xí),教學(xué)效率當(dāng)然不會很高,他是挺累的,有時看見他那么疲憊,還真是不忍心讓他學(xué)習(xí)到太晚。
大學(xué)生志愿活動實(shí)踐報告范
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