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很快進入到第三周,在校對精確度和速度提高的情況下,我起初開始獨自校對一些報紙,稿件,并逐漸做二校、三校點校,由簡單到復(fù)雜,再由復(fù)雜到簡單。最后快結(jié)束實習(xí)實習(xí)時協(xié)助編輯接觸一些報紙和書籍的校對,這個校對要求相對來說是更嚴格的。但對我的能力也是一個極大的提高。不僅要
1.檢查多、漏、錯文字及標點、符號錯誤;核對標題、署名,文中人名、地名、數(shù)字、公式。
2.檢查版面、格式,圖表位置及表題、圖題,字體、字號、字距和行距。
3.檢查標題位置、層次及轉(zhuǎn)行,注釋、參考文獻及序號,核對中英文目錄及頁碼與文章的一致。
4.檢查目錄及對應(yīng)的頁碼、刊眉、頁碼順序、版權(quán),封面、封二、封三、封底的文字、刊號、年月期號。綜合處理,這個任務(wù)是相當(dāng)艱巨的!但在實習(xí)老師的鼓勵和協(xié)助下,我門也完成的不錯,通過這個高層次的鍛煉,讓我更是連貫的接觸了由校對,到排版,美編,校對處理到印刷出版的整個流程,達到對我的專業(yè)印刷圖文信息處理的更進一步學(xué)習(xí)!
在三周的實習(xí)期中,每天負責(zé)專刊某個版面的編輯要在下午三點以前帶稿子,由專人負責(zé)將稿子移入版面,并作適當(dāng)?shù)陌婷嬲{(diào)整,留好插圖和廣告報花的位置,將版面通過辦公的局域網(wǎng)傳給美編組,打印出一份交給我們這些“校對人員”。由于是初來乍到,我們在校對老師的指導(dǎo)下,認真的校對原稿,對當(dāng)中的錯誤作好標記,編輯失誤之處標出,并簽上名,后將校樣又交給校對的對編輯再上到美編組為自己的版面加工,需要插圖的要找到當(dāng)天負責(zé)所有插圖繪制的那個人根據(jù)主題繪制。美版基本完畢后編輯下再對對稿子進行進一步整理,并結(jié)合我們校對再次更改稿子,打印出三到四份,分別交給我們的校對、和?恐魅,另一份交給監(jiān)察組(審視內(nèi)容是否有反動傾向,政治態(tài)度是否端正,有無法律問題),自己可以再留一份進行整理,主任會對稿子進行比較細致的改動,有時會作較大修改。編輯再按照上級的指示作相應(yīng)的調(diào)整,在這個過程中,編輯要在三各地點之間來回奔波,調(diào)整后再進行一次校對,帶上廣告打印出來,經(jīng)主任認可,拿一張表單到校對和當(dāng)日值班主編那里簽字,這一天在報社的工作才算結(jié)束。一般專刊部編輯又是記者,他們采訪的對象有來自熱線提供的一些故事線索,有順應(yīng)時代發(fā)展對新鮮事物或時下名人的采訪,采訪一般在晚上,或是編輯當(dāng)日沒有自己版面的時候。每次和大姐做版都會很瘋狂,
大學(xué)生單位實習(xí)證明格式模
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