(二)當(dāng)班主任一定要堅(jiān)持三個(gè)字:勤,嚴(yán),愛.

　　實(shí)習(xí)的第二天,我們的原班主任梁笑梅就向我們強(qiáng)調(diào)了這三個(gè)字.她希望我們能堅(jiān)持做好日常事務(wù),包括早操,早讀,課間操,晚讀,午休,教室和宿舍的衛(wèi)生等,甚至課間,也要勤去教室看看學(xué)生.其次,她強(qiáng)調(diào)對學(xué)生一定要嚴(yán)厲,不能因?yàn)樽约菏菍?shí)習(xí)老師而對他們有所放松,只有嚴(yán)厲,才能形成好的紀(jì)律,好的班風(fēng),只有一視同仁地嚴(yán)厲,才能讓學(xué)生信服你.在嚴(yán)的同時(shí),要讓學(xué)生感受到你對他的愛, 欣賞教育永遠(yuǎn)比懲罰教育有效.在梁老師的指導(dǎo)下,我每天都能堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成日常事務(wù),勤去教室和宿舍,我很注意從欣賞的角度來教育學(xué)生,我堅(jiān)信贊揚(yáng)永遠(yuǎn)比批評有用(尤其是對那些成績差,很少受到老師表揚(yáng)的學(xué)生).無論對那一個(gè)學(xué)生,我都絲毫不吝嗇自己的贊美,初一的學(xué)生,無論聽到老師贊美他哪一方面, 心里面都會(huì)很高興,自信心也會(huì)在這過程中一點(diǎn)點(diǎn)建立,學(xué)習(xí)的勁頭也越來越足.

　　(四)對學(xué)生千萬不能過分寬恕或者縱容,否則,你對他的寬容會(huì)增加他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束.

　　有所縱容的學(xué)生,雖然他不會(huì)對你有所抵觸,但他不會(huì)聽你的話了.

　　這一點(diǎn)我深有感觸,原班主任說我實(shí)行的是"愛的教育",的確,很多時(shí)候,他們做錯(cuò)事時(shí),我都不忍心去指責(zé)或懲罰他們,總覺得過多的懲罰對才十多歲的他們有點(diǎn)殘忍.但正是因?yàn)橐淮未蔚膶捤『头趴v,有的學(xué)生不再害怕我,也不再肯聽我的話.他們總覺得老師不會(huì)生氣,久而久之,也不再認(rèn)真對待我的要求,只喜歡嬉皮笑臉的對著我.終于有一次,我生氣到狠狠的把手上的書摔倒教室的地板上,"啪"的一聲,教室瞬間安靜下來,那一刻我領(lǐng)悟到,對學(xué)生要軟硬兼施,不能一味的對他們好,身為班主任,你必須堅(jiān)持你的原則,明明確確的告訴學(xué)生你的原則不可侵犯,維護(hù)你在學(xué)生中的威信,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生你對他們的要求,只有這樣,一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,動(dòng)靜分明的班級才能慢慢形成.

　　(五)正確對待懲罰.

　　我實(shí)習(xí)時(shí),面對的不是幾個(gè)學(xué)生,而是56人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何形成良好的班風(fēng)

　　懲罰是一種手段.剛開始我極少用懲罰去教育學(xué)生,但后來發(fā)現(xiàn),只有用得恰當(dāng),懲罰也可以收到很好的效果.當(dāng)然,懲罰要特別慎重,經(jīng)過一個(gè)多月的摸索,我體會(huì)到:①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,保護(hù)好學(xué)生的自信心,自尊心,好的就是好的,錯(cuò)的就是錯(cuò)的,不要一錯(cuò)百錯(cuò),全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會(huì)有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;③誰都會(huì)犯錯(cuò)誤,但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯(cuò)誤,關(guān)鍵不是懲罰,關(guān)鍵是使學(xué)生明白到,做了錯(cuò)事必須要承擔(dān)后果,接受教訓(xùn),改正錯(cuò)誤.

　　(六)充分利用活動(dòng),開好主題班會(huì),能很好增強(qiáng)班級凝聚力.

　　良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn),活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這時(shí)進(jìn)行集體主義教育,健康的競爭心理教育是行之有效的.在實(shí)習(xí)期間,凡是學(xué)校安排的任何活動(dòng),我都給予高度重視,帶領(lǐng)全部同學(xué)積極準(zhǔn)備,盡我們班的全力去做到最好!在最初的體操體賽中,由于缺乏合作和集體主義感,大部分同學(xué)都沒有重視,在賽場上也只是隨隨便便應(yīng)付一下,場面非常混亂,結(jié)果得了倒數(shù)第一,全班都很沮喪,比賽結(jié)束后,我意識到這次比賽讓很多同學(xué)對自己的班集體失去了希望和信心,我及時(shí)糾正了這種心態(tài),并總結(jié)了失敗原因,鼓勵(lì)他們團(tuán)結(jié)后來,準(zhǔn)備接下來的合唱比賽,在以后的日子,我天天跟著他們練合唱,一個(gè)個(gè)地指導(dǎo),時(shí)時(shí)提醒他們要用實(shí)力證明咱們班是是最棒的.終于,在大家的努力下,我們拿了第四名,雖然拿不到一等獎(jiǎng),但在總結(jié)會(huì)上,我依然熱情洋溢的贊揚(yáng)了他們,充分肯定了我們的努力和進(jìn)步,學(xué)生們都深受鼓舞,開始相信:只要努力,我們可以更好!除了重視各種活動(dòng),我還精心準(zhǔn)備主題班會(huì),根據(jù)所在班級實(shí)際情況確立主題,利用多種多樣的形式開展班會(huì),讓學(xué)生在游戲,在音樂中輕松愉快地感受到集體的溫暖.在最后一次《我們的七班》班會(huì)課上,學(xué)生們在游戲中感悟到了團(tuán)結(jié),在照片,音樂中感受到了班集體的溫暖,許多學(xué)生,都流了眼淚,我能感覺到,這種主題班會(huì),能走進(jìn)學(xué)生的心靈,在他們心底生根,發(fā)芽.