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審計專業(yè)大學(xué)生實習(xí)報告總結(jié)和格式范文

更新:2023-09-21 18:29:25 高考升學(xué)網(wǎng)

  實習(xí)是大學(xué)生必備階段,讓我們打開了視野,增長了見識,積累了社會經(jīng)驗。

  這次審計實習(xí)我們使用“審計之星”這一軟件。練習(xí)的內(nèi)容包括編制審計通知書、調(diào)整損益、資產(chǎn)負(fù)債表對比、現(xiàn)金流量表對比、上傳工作底稿、出具何種類型的審計報告等等。

  課程實習(xí)是大學(xué)本科教育中的一個極其重要的環(huán)節(jié),特別對于我們財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生而言更是如此,它是對我們學(xué)生的專業(yè)知識進(jìn)行綜合培養(yǎng)和檢閱的教學(xué)形式。學(xué)習(xí)了審計學(xué)之后,通過審計實習(xí),能夠熟悉課堂學(xué)到的審計知識,了解審計實務(wù)的整個流程。因此,通過此次課程實習(xí),我們不但了解一些具體經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理方法,還進(jìn)一步鞏固了審計的相關(guān)理論知識。除此之外,我們還能夠?qū)舅鶎W(xué)專業(yè)知識與實際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理相結(jié)合,學(xué)會理論聯(lián)系實際,提高分析問題和解決問題的能力。其實這也正應(yīng)了 “實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這句話,我們只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的實務(wù)操作中去,才能真正掌握好這門課的知識。

  在操作“審計之星”軟件的時候,對于有些不懂的知識點及操作,就是鍛煉我們的自主學(xué)習(xí)能力,實習(xí)期間不像平時的上課,在這期間老師不像平時上課那樣一直跟我們在一起,給我們講課,監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。

  現(xiàn)在,不懂的知識點,不懂的操作就需要我們自己去把握,自覺地去學(xué)習(xí)。遇到不懂的問題時,首先要自己去查閱資料,自己去尋找方法,去百度,仔細(xì)思考,實在想不出,解決不了了再去與同學(xué)探討,找老師解決。這使得我們更加認(rèn)識到了自主學(xué)習(xí)的重要性,雖然學(xué)會知識很重要,但是更加重要的是要懂得學(xué)習(xí)的方法和渠道。經(jīng)過了大學(xué)四年的學(xué)習(xí),在畢業(yè)后能記住的、能夠用得到的畢竟是少數(shù)。俗話說:學(xué)無止境。只有掌握了學(xué)習(xí)方法,我們才能不斷得學(xué)習(xí)到新的知識,才能不斷地充實自我。

  通過這次審計實習(xí),我有了以下收獲:

  了解審計案例的各種情況,磨刀不誤砍材功。這點讓我體會特別深,首先得先了解該案例的被審計單位,基本了解其的基本業(yè)務(wù)。不會在審計工作過程中胡子眉毛一起抓,沒有重點的。比如在其他資料的“實質(zhì)性測試審計人員時間安排表”可以知道審計程序的執(zhí)行人員,審計時間,復(fù)核人,復(fù)核時間等。

  了解到自學(xué)能力和自我的領(lǐng)悟能力很重要。在學(xué)校里,老師可以教會我們很多的理論知識,但是一旦出了學(xué)校,擁有較強的自學(xué)能力就必不可少。自學(xué)能力是指一個人獨立學(xué)習(xí)的能力,也是一個人獲取知識的能力。它是一個人多種智力因素的結(jié)合和多種心理機制參與的綜合性能力。自學(xué)能力也是衡量一個人可持續(xù)發(fā)展能力的重要要素。

  俗話說“授之以魚不如授之以漁”。自學(xué)能力不是與生俱來的,而是后天培養(yǎng)形成的。在大學(xué)期間我們不僅要學(xué)會很多的專業(yè)和課外知識,更要學(xué)會怎樣去學(xué)習(xí),這也是一個人是

  否具有可持續(xù)發(fā)展能力的先決條件。然而要有良好的自學(xué)能力,就要不斷的鍛煉自己的感知能力和領(lǐng)悟能力。

  細(xì)節(jié)之處別忘了填寫。在審計工作的自我學(xué)習(xí)中,經(jīng)常以為把所有表和表頭都填完了,到用答案檢驗時總是會看到自己不能得滿分,那邊缺了一些,這邊又缺了一些。到處補缺補漏的,到后面總結(jié)一個經(jīng)驗就是一開始做的時候就填表頭,不能在細(xì)節(jié)之處被扣分。