當(dāng)前位置:高考升學(xué)網(wǎng) > 四川高考 > 正文
選擇是從我們出生開(kāi)始就需要做的事情,選擇一個(gè)好的大學(xué)很重要,選擇一個(gè)好的專業(yè)更加重要,因?yàn)檫@會(huì)影響自己一生的職業(yè)道路。如果進(jìn)入大學(xué)之后,發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)并不適合自己,也不適合未來(lái)的發(fā)展,那么在大學(xué)里可以轉(zhuǎn)專業(yè)嗎?如何轉(zhuǎn)專業(yè)呢?轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)條件有哪些?本文小編整理了一下相關(guān)內(nèi)容,一起去看看吧。
學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,有下列情況之一的,可以轉(zhuǎn)專業(yè):
(一)學(xué)生確有特長(zhǎng),轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)更能發(fā)揮其特長(zhǎng)的; 這種情況一般要求你大一第一學(xué)期績(jī)點(diǎn)高,成績(jī)好。學(xué)校會(huì)有轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會(huì),需要面試。
(二)學(xué)生入學(xué)后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷,經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位診斷確認(rèn),不能在原專業(yè)學(xué)習(xí),但尚能在本校或其他高等學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)的;
(三)經(jīng)學(xué)校認(rèn)可,學(xué)生確有某種特殊困難,不轉(zhuǎn)專業(yè)或不轉(zhuǎn)學(xué)則無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)的;
(四)本科學(xué)生學(xué)習(xí)確有困難,要求轉(zhuǎn)入?茖W(xué)習(xí)的;
(五)根據(jù)就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)對(duì)人才需求情況,學(xué)校認(rèn)為確實(shí)有必要調(diào)整少量學(xué)生專業(yè)的。
類別 | 專業(yè)名稱 |
---|---|
航空裝備類(專) | 無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù) |
航空運(yùn)輸類(專) | 空中乘務(wù) 民航安全技術(shù)管理 機(jī)場(chǎng)運(yùn)行服務(wù)與管理 |
計(jì)算機(jī)類(專) | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 軟件技術(shù) 大數(shù)據(jù)技術(shù) |
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類(專) | 會(huì)計(jì)信息管理 |
工商管理類(專) | 市場(chǎng)營(yíng)銷 |
電子商務(wù)類(專) | 電子商務(wù) |
旅游類(專) | 民宿管理與運(yùn)營(yíng) 旅游管理 酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng) |
藝術(shù)設(shè)計(jì)類(專) | 人物形象設(shè)計(jì) 室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì) 產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 動(dòng)漫設(shè)計(jì) 廣告藝術(shù)設(shè)計(jì) |
表演藝術(shù)類(專) | 表演藝術(shù) 戲劇影視表演 音樂(lè)表演 舞蹈表演 音樂(lè)表演(練習(xí)生方向) 音樂(lè)表演(錄音方向) |
文化服務(wù)類(專) | 公共文化服務(wù)與管理 文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理 |
廣播影視類(專) | 播音與主持 新聞采編與制作 攝影攝像技術(shù) 融媒體技術(shù)與運(yùn)營(yíng) 影視編導(dǎo) 影視多媒體技術(shù) |
教育類(專) | 學(xué)前教育 音樂(lè)教育 舞蹈教育 藝術(shù)教育 |
體育類(專) | 電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理 |
公共服務(wù)類(專) | 現(xiàn)代家政服務(wù)與管理 |
西南科技大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)
時(shí)間:2024-07-12 10:0:06成都大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)定及
時(shí)間:2024-07-12 10:0:02成都醫(yī)學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)定
時(shí)間:2024-07-12 10:0:01川北醫(yī)學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)定
時(shí)間:2024-07-12 10:0:05