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1、2022年四川高考理科類考生上池州學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要471分,對應(yīng)的最低錄取位次為132837名,招生錄取人數(shù)為11人;
2、2021年四川高考理科類考生上池州學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要471分,對應(yīng)的最低錄取位次為135876名,招生錄取人數(shù)為15人;
3、2020年四川高考理科類考生上池州學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要489分,對應(yīng)的最低錄取位次為122749名,招生錄取人數(shù)為7人;
4、2022年四川高考文科類考生上池州學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要509分,對應(yīng)的最低錄取位次為37938名,招生錄取人數(shù)為10人;
5、2021年四川高考文科類考生上池州學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要517分,對應(yīng)的最低錄取位次為32730名,招生錄取人數(shù)為10人;
1、2022年池州學(xué)院在四川的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
四川 | 2022 | 理科 | 本二 | 11 | 471 | 132837 | 省政府 |
四川 | 2022 | 文科 | 本二 | 10 | 509 | 37938 | 省政府 |
2、2021年池州學(xué)院在四川的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
四川 | 2021 | 理科 | 本二 | 15 | 471 | 135876 | 省政府 |
四川 | 2021 | 文科 | 本二 | 10 | 517 | 32730 | 省政府 |
3、2020年池州學(xué)院在四川的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
四川 | 2020 | 理科 | 本二 | 7 | 489 | 122749 | 省政府 |
四川 | 2020 | 文科 | 本二 | 13 | 500 | 33153 | 省政府 |
池州學(xué)院坐落在“千載詩人地”的中國優(yōu)秀旅游城市——安徽省池州市,是省屬綜合性普通本科院校。始建于1977年,初為安徽勞動大學(xué)池州地區(qū)專科班,1980年定名為池州師范專科學(xué)校,1999年原池州工業(yè)學(xué)校并入,2002年原安徽省經(jīng)貿(mào)學(xué)校并入,2007年升格為池州學(xué)院,2014年,通過教育部本科教學(xué)工作合格評估。學(xué)校現(xiàn)占地1959畝,校舍面積36.77萬平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值13453.87萬元,紙質(zhì)圖書137.19萬冊,電子圖書80.45萬冊,中外文紙質(zhì)期刊近2000種。建有安徽省高校唯一的開路電視臺。專任教師698人,其中正高職稱66人、副高職稱163人,博士、碩士學(xué)位611人;省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人2人,省級教學(xué)名師12人,省級教壇新秀18人。全日制在校生15815人。學(xué),F(xiàn)有13個教學(xué)科研單位。其中,大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院被教育部確定為“數(shù)據(jù)中國百校工程”首批項目建設(shè)院校。學(xué)校堅持“以生為本,以用為先”的人才培養(yǎng)理念,堅持“能力導(dǎo)向、素養(yǎng)為基、專長分流、合作培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式,以“特色鮮明的應(yīng)用型大學(xué)”為發(fā)展方向,堅持走內(nèi)涵發(fā)展道路,F(xiàn)有本科專業(yè)57個,近年來招生專業(yè)穩(wěn)定在45個左右,初步形成契合地方經(jīng)濟社會發(fā)展要求的專業(yè)群落,建成了一批在省內(nèi)外有一定影響力的特色專業(yè)。其中,國家級特色專業(yè)(綜合改革試點專業(yè))3個,省級特色專業(yè)(綜合改革試點專業(yè))14個。與安徽工業(yè)大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生,17名教師成為該校兼職碩士生導(dǎo)師。2019年我校成為安徽省新增碩士學(xué)位授予單位立項建設(shè)單位。學(xué)校堅持把立德樹人作為根本任務(wù),努力構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)機制。秉承“以孔子為師,以行知為友”的校訓(xùn)精神,大力推進(jìn)實踐教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、社會責(zé)任感教育“三位一體”融入人才培養(yǎng)過程。建有國家級大學(xué)生校外實踐教育基地1個,省級示范實驗實訓(xùn)中心4個、省級校企合作實踐教育基地10個、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個、省級卓越人才教育培養(yǎng)計劃6個、省級應(yīng)用型教師教學(xué)能力發(fā)展中心1個。近三年,獲批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目410項,其中,國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目145項。學(xué)校重視學(xué)生實踐能力培養(yǎng),近三年,學(xué)生在中國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽、全國大學(xué)生廣告設(shè)計大賽、全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競賽等國家級、省級學(xué)科競賽中獲獎2028項。學(xué)生公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文201篇。成功孵化8家初創(chuàng)企業(yè),其中6家目前年營業(yè)額超過千萬元,畢業(yè)生就業(yè)率在安徽省就業(yè)工作動態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)中位居全省前列。學(xué)校堅持“以特色科研打造科研特色”,F(xiàn)有省級人文社科重點研究基地1個(池州學(xué)院皖南民俗文化研究中心),省級重點學(xué)科1個,省級重點實驗室1個,校企共建省級重點實驗室1個,市級工程研究中心1個。建有博士后流動站點1個。近三年,獲批國家社會科學(xué)和自然科學(xué)基金項目5項,據(jù)安徽省社科規(guī)劃辦統(tǒng)計,2015-2017年國家社科基金立項數(shù)省內(nèi)同類院校排名第一。省(部)級以上科研項目125項,獲市廳級以上科研獎勵29項,2019年,獲得安徽省社會科學(xué)成果(著作類)一等獎1項,在同類院校中處于領(lǐng)先。公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文865篇,其中被SCI、EI收錄68篇,CSSCI、CSCD收錄96篇;出版著作(教材)38部;獲批國家專利56項。學(xué)校堅持“以服務(wù)求支持,以貢獻(xiàn)求發(fā)展”。與池州市委聯(lián)合制定《池州市與池州學(xué)院聯(lián)席會議制度》,開創(chuàng)了省屬高校與屬地政府聯(lián)合議事機制的先河。作為池州市唯一一所本科高校,學(xué)校扮演著“地方智庫”的作用,成為校地合作“六個人”,即:攜手池州的共建人,生態(tài)池州的規(guī)劃人,旅游池州的設(shè)計人,文化池州的發(fā)掘人,經(jīng)濟池州的助力人,服務(wù)池州的行動人。組建“鄉(xiāng)村振興學(xué)院”,著力打造集鄉(xiāng)村振興理論研究、實踐指導(dǎo)及人才培養(yǎng)三位一體的綜合性繼續(xù)教育新平臺。成立“半導(dǎo)體學(xué)院”,著力打造安徽省半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)一流人才培養(yǎng)基地,努力成為助推地方經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的“新引擎”。學(xué)校堅持以文化人,以文育人。依托地方家風(fēng)文化資源建成池州學(xué)院家風(fēng)文化館,推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合化、個性化、本土化,讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園落地生根,家風(fēng)文化館成為我校大學(xué)生思想政治教育重點基地。規(guī)劃建設(shè)千米“校友大道”,宣傳校友事跡、匯聚榜樣力量。持續(xù)不斷地以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤、滋養(yǎng)校園文化,積極打造弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神家園,涌現(xiàn)出王玉、吳凱龍等先進(jìn)道德模范。設(shè)置“教學(xué)節(jié)”,推行青年教師入職宣誓、拜師和“最美教師”評選等活動,在校內(nèi)形成良好的育人氛圍。學(xué)校堅持開放辦學(xué)。先后與韓國、加拿大、馬來西亞和臺灣地區(qū)10余所高校建立交流合作關(guān)系,其中,與臺灣實踐大學(xué)、龍華科技大學(xué)等高校簽署合作辦學(xué)框架協(xié)議;與加拿大里賈納大學(xué)簽訂校際合作辦學(xué)協(xié)議。積極與“一帶一路”國家高校建立合作與交流,申報“一帶一路”“雙百”計劃項目,與馬來西
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