1、問(wèn)：“免費(fèi)師范生”怎么變成“公費(fèi)師范生”了？

答：根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》（中發(fā)〔2018〕4號(hào)）精神和省委省政府切實(shí)保障和改善民生工作部署，我省開展師范生公費(fèi)定向培養(yǎng)工作，改稱“免費(fèi)師范生”為“公費(fèi)師范生”。

　2、問(wèn)：今年的公費(fèi)師范生主要培養(yǎng)哪些方面的老師？

答：以農(nóng)村義務(wù)教育教師為主，適當(dāng)兼顧農(nóng)村幼兒教師和特殊教育教師。培養(yǎng)類型和層次主要是：本科層次農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師、特殊教育教師和藏漢“雙語(yǔ)”、彝漢“雙語(yǔ)”農(nóng)村初中、小學(xué)教師；�？茖哟巍耙�、體、美”專業(yè)教師、農(nóng)村小學(xué)幼兒教師、藏漢“雙語(yǔ)”教師。

3、問(wèn)：今年公費(fèi)師范生的學(xué)制有什么變化嗎？

答：普通高考錄取的公費(fèi)師范生，本科學(xué)制四年，�？茖W(xué)制三年。�？茖哟斡變汗�費(fèi)師范生從省內(nèi)五年制高職師范類學(xué)前教育專業(yè)學(xué)滿三年的優(yōu)秀學(xué)生中，通過(guò)省統(tǒng)一考試擇優(yōu)錄取后進(jìn)入師范院校公費(fèi)學(xué)習(xí)兩年。

　4、問(wèn)：成為公費(fèi)師范生后，“公費(fèi)”體現(xiàn)在哪里呢？

答：公費(fèi)師范生在校期間免交學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，并享受在校期間每學(xué)年十個(gè)月生活補(bǔ)助（600元/生?月）。優(yōu)秀公費(fèi)師范生按有關(guān)規(guī)定可同時(shí)享受獎(jiǎng)學(xué)金資助政策。

5、問(wèn)：聽說(shuō)還有什么協(xié)議要簽是嗎？

答：是的。公費(fèi)師范生實(shí)行服務(wù)期制度。凡錄取考生應(yīng)按相關(guān)規(guī)定簽訂定向就業(yè)培養(yǎng)協(xié)議，已錄取考生未簽訂協(xié)議視為放棄錄取資格，招生學(xué)校取消其入學(xué)資格，不予注冊(cè)學(xué)籍。

公費(fèi)師范生與培養(yǎng)學(xué)校、生源地市（州）或報(bào)考服務(wù)地市（州）教育行政部門簽訂三方協(xié)議，承諾畢業(yè)后回生源地市（州）或報(bào)考服務(wù)地市（州）所屬的實(shí)施范圍縣（市、區(qū)）內(nèi)從事教育教學(xué)工作時(shí)間不低于6年。其中，在縣（市、區(qū)）以下農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)�；蜣r(nóng)村幼兒園〔不含縣（市、區(qū)）本級(jí)及城關(guān)鎮(zhèn)〕工作時(shí)間不低于5年。

　6、問(wèn)：公費(fèi)師范生畢業(yè)后能提升自己的學(xué)歷嗎？

答：公費(fèi)師范畢業(yè)生在協(xié)議服務(wù)期內(nèi)不能脫產(chǎn)提升學(xué)歷。支持、鼓勵(lì)公費(fèi)師范生在職提升學(xué)歷。

7、問(wèn)：公費(fèi)師范生畢業(yè)后就業(yè)是不是很容易？

答：公費(fèi)師范生畢業(yè)當(dāng)年到簽約市（州）所屬實(shí)施范圍縣（市、區(qū)）內(nèi)本意見明確的學(xué)校從事教師工作的，按相關(guān)規(guī)定實(shí)行公開考核招聘。

招聘工作應(yīng)做到信息公開、過(guò)程公開、結(jié)果公開，各地應(yīng)用空缺編制、自然減員空出的編制和崗位等為每一位招聘的公費(fèi)師范畢業(yè)生落實(shí)教師編制和崗位。

　8、問(wèn)：公費(fèi)師范生畢業(yè)當(dāng)年在哪里就業(yè)有要求嗎？

答：公費(fèi)師范生畢業(yè)當(dāng)年須在農(nóng)村公辦義務(wù)教育階段學(xué)�；蛴變簣@、特殊教育學(xué)校從事教育教學(xué)工作。特殊教育師范生可在縣（市、區(qū)）級(jí)特殊教育學(xué)校任教。

　9、問(wèn)：已就業(yè)的公費(fèi)師范生，能到別的學(xué)校去任教嗎？

答：已就業(yè)的公費(fèi)師范畢業(yè)生在協(xié)議服務(wù)期內(nèi)，可在本縣域內(nèi)相應(yīng)層次和類型的公辦學(xué)校間流動(dòng)，但不得流動(dòng)到其他系統(tǒng)工作。