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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的資陽環(huán)境科技職業(yè)學(xué)院環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年資陽環(huán)境科技職業(yè)學(xué)院環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在江西省份2020年的資陽環(huán)境科技職業(yè)學(xué)院環(huán)境評價(jià)與咨詢服務(wù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是150分,對應(yīng)的最低錄取位次在168296名;
2、在四川省份2021年的資陽環(huán)境科技職業(yè)學(xué)院環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是225分,對應(yīng)的最低錄取位次在194977名;
3、在四川省份2020年的資陽環(huán)境科技職業(yè)學(xué)院環(huán)境評價(jià)與咨詢服務(wù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是290分,對應(yīng)的最低錄取位次在183132名;
4、在四川省份2019年的資陽環(huán)境科技職業(yè)學(xué)院環(huán)境評價(jià)與咨詢服務(wù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是208分,對應(yīng)的最低錄取位次在201187名;
5、在四川省份2019年的資陽環(huán)境科技職業(yè)學(xué)院環(huán)境評價(jià)與咨詢服務(wù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是204分,對應(yīng)的最低錄取位次在256634名;
6、在四川省份2022年的資陽環(huán)境科技職業(yè)學(xué)院環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是359分,對應(yīng)的最低錄取位次在153429名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | (校本部)(語種不限)(無須口試)環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2021 | 天津 | 綜合 | 不限 | - | - |
2 | (環(huán)境規(guī)劃評價(jià))環(huán)境評價(jià)與咨詢服務(wù)專業(yè) | 2020 | 天津 | 綜合 | 不限 | - | - |
3 | (語種:不限)(口試:否)(校本部)環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2022 | 天津 | 綜合 | 不限 | - | - |
4 | 環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 225 | 188909 |
5 | 環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
6 | (環(huán)境規(guī)劃評價(jià))環(huán)境評價(jià)與咨詢服務(wù)專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 167 | 175157 |
7 | (環(huán)境規(guī)劃評價(jià)方向)(語種不限)環(huán)境評價(jià)與咨詢服務(wù)專業(yè) | 2020 | 上海 | 綜合 | 不限 | - | - |
8 | 環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
9 | 環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
10 | (11000元/年)環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
11 | (11000元/年)環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
12 | (環(huán)境規(guī)劃評價(jià))環(huán)境評價(jià)與咨詢服務(wù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 150 | 168296 |
13 | (環(huán)境規(guī)劃評價(jià))環(huán)境評價(jià)與咨詢服務(wù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | - | - |
14 | (11000元/年)環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
15 | (11000元/年)環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
16 | 環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
17 | 環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
18 | (環(huán)境規(guī)劃評價(jià))(文史類,3年,11000元/年)環(huán)境評價(jià)與咨詢服務(wù)專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
19 | (環(huán)境規(guī)劃評價(jià))環(huán)境評價(jià)與咨詢服務(wù)專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
20 | (文史類,3年,11000元/年)環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
21 | 環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 180 | 112556 |
22 | 環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2022 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 180 | 69770 |
23 | 環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
24 | 環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
25 | (環(huán)境規(guī)劃評價(jià))環(huán)境評價(jià)與咨詢服務(wù)專業(yè) | 2020 | 重慶 | 文科 | - | - | - |
26 | (建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評價(jià))環(huán)境評價(jià)與咨詢服務(wù)專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | - | - |
27 | 環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 225 | 194977 |
28 | (環(huán)境規(guī)劃評價(jià))環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 229 | 194396 |
29 | (建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評價(jià))環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 244 | 191738 |
30 | (建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評價(jià))環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | - | - |
31 | (環(huán)境規(guī)劃評價(jià))環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | - | - |
32 | 環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 302 | 240530 |
33 | (建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評價(jià))環(huán)境評價(jià)與咨詢服務(wù)專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 290 | 183132 |
34 | (環(huán)境規(guī)劃評價(jià))環(huán)境評價(jià)與咨詢服務(wù)專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 346 | 152173 |
35 | (環(huán)境規(guī)劃評價(jià))環(huán)境評價(jià)與咨詢服務(wù)專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | - | - |
36 | (建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評價(jià))環(huán)境評價(jià)與咨詢服務(wù)專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 230 | 255575 |
37 | (建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評價(jià))環(huán)境評價(jià)與咨詢服務(wù)專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 169 | 204890 |
38 | (環(huán)境規(guī)劃評價(jià))環(huán)境評價(jià)與咨詢服務(wù)專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 208 | 201187 |
39 | (環(huán)境規(guī)劃評價(jià))環(huán)境評價(jià)與咨詢服務(wù)專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 204 | 256634 |
40 | (建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評價(jià))環(huán)境評價(jià)與咨詢服務(wù)專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 208 | 256280 |
41 | 建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評價(jià)環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | - | - |
42 | 環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 192 | 281793 |
43 | 環(huán)境規(guī)劃評價(jià)環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 232 | 277124 |
44 | 環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | - | - |
45 | (建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評價(jià))環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | - | - |
46 | (環(huán)境規(guī)劃評價(jià))環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 359 | 153429 |
47 | (大學(xué)路1號)(語種:不限)環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 301 | 121506 |
48 | (大學(xué)路1號)(語種:不限)環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 257 | 199475 |
49 | (建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評價(jià))(語種不限)環(huán)境評價(jià)與咨詢服務(wù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
50 | (環(huán)境規(guī)劃評價(jià))(語種不限)環(huán)境評價(jià)與咨詢服務(wù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
51 | (環(huán)境規(guī)劃評價(jià))(語種不限)環(huán)境評價(jià)與咨詢服務(wù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
52 | (建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評價(jià))(語種不限)環(huán)境評價(jià)與咨詢服務(wù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
53 | (語種:不限)環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
54 | (語種:不限)環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
55 | 環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | - | - |
56 | 環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | - | - |
57 | 環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2021 | 陜西 | 文科 | - | - | - |
58 | 環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2021 | 陜西 | 理科 | - | - | - |
59 | 環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2022 | 陜西 | 理科 | - | - | - |
60 | 環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2022 | 陜西 | 文科 | - | - | - |
61 | (環(huán)境規(guī)劃評價(jià))環(huán)境評價(jià)與咨詢服務(wù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
62 | (環(huán)境規(guī)劃評價(jià))環(huán)境評價(jià)與咨詢服務(wù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
63 | 環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
64 | 環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
65 | 環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
66 | 環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè) | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
資陽環(huán)境科技職業(yè)學(xué)院是四川省人民政府批準(zhǔn),教育部備案,按照本科標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的全日制普通高等學(xué)校,是中國生態(tài)環(huán)境產(chǎn)教聯(lián)盟理事單位,四川戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地,西南地區(qū)唯一的一所覆蓋環(huán)保全產(chǎn)業(yè)鏈的高等院校。 學(xué)院地處擁有“節(jié)能之都,綠色城市”之稱的成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈樞紐型臨空城市——資陽,到天府國際機(jī)場8分鐘車程,距成都市區(qū)22分鐘高鐵車程。學(xué)院規(guī)劃占地面積1200畝,首期建設(shè)用地626畝。校園依山傍水,擁有完整的“兩山一湖”生態(tài)系統(tǒng),各類教學(xué)設(shè)施完備,還建設(shè)有配備空調(diào)、供應(yīng)熱水的高標(biāo)準(zhǔn)公寓式學(xué)生宿舍,自主運(yùn)營的高質(zhì)量餐飲中心,功能齊備的圖書館,室內(nèi)體育館和學(xué)術(shù)報(bào)告廳,美麗的校園處處體現(xiàn)著以學(xué)生為本,樂學(xué)樂活的校園建設(shè)理念。 學(xué)院堅(jiān)持“緊貼生態(tài)文明建設(shè)和健康中國戰(zhàn)略需求,服務(wù)學(xué)生,服務(wù)產(chǎn)業(yè),服務(wù)社會(huì)!钡霓k學(xué)理念,建設(shè)環(huán)境、健康兩大核心專業(yè)群,開設(shè)有環(huán)境工程技術(shù)、水環(huán)境監(jiān)測與治理、護(hù)理、食品質(zhì)量與安全、幼兒發(fā)展與健康管理、健身指導(dǎo)與管理、旅游管理等專業(yè),培養(yǎng)自覺倡導(dǎo)和踐行綠色生產(chǎn)生活方式,“重德知禮、身心健康、職養(yǎng)深厚、精技強(qiáng)能”的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。 學(xué)院截止目前各類學(xué)生4800多名,教職員工230多名,師資力量雄厚,聘請了生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域的四位院士作為辦學(xué)顧問,形成了以張仁志、張勇、朱斌、劉旭、陽喬燕等教授為代表的高水平專任教師隊(duì)伍。學(xué)院與電子科技大學(xué)、西南交通大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、西華師范大學(xué)、河北環(huán)境工程學(xué)院、成都體育學(xué)院、成都大學(xué)、美國蒙東那大學(xué)、泰國博仁大學(xué)、泰國格樂大學(xué)等國內(nèi)外大學(xué)開展人才培養(yǎng)合作,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的多渠道的學(xué)歷提升途徑。 學(xué)院堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng),致力于建設(shè)生態(tài)環(huán)?萍佳邪l(fā)中心、大健康科技成果轉(zhuǎn)化中心、創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化中心,創(chuàng)建國際先進(jìn)、國內(nèi)一流的“天府生態(tài)環(huán)保科技綠谷”、“生命教育與健康促進(jìn)中心”。學(xué)院建有環(huán)保類、護(hù)理類、健身類實(shí)訓(xùn)室共計(jì)61個(gè)。其中由荷蘭萬豪勞倫斯坦大學(xué)Leo Groendijk(雷奧.洪戴克)教授為學(xué)院量身定做的水環(huán)境污染控制實(shí)驗(yàn)室是目前全國高校設(shè)備臺套和種類數(shù)量最多,真實(shí)運(yùn)行的水處理實(shí)驗(yàn)室,能很好地實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、教學(xué)做一體化的情景教學(xué);護(hù)理專業(yè)有母嬰護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、急救護(hù)理等實(shí)訓(xùn)中心;與中國健力隊(duì)、貝斯特健身研究院合作建立全省規(guī)模最大的健身專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心。 學(xué)院踐行產(chǎn)教融合、校企合作的辦學(xué)路徑。與北控水務(wù)、興蓉環(huán)境、四川錦美環(huán)保、江蘇天瑞儀器、四川悅承環(huán)保節(jié)能科技、四川中環(huán)聯(lián)蓉環(huán)保工程、資陽市人民醫(yī)院、雅安市第四人民醫(yī)院、眉山心腦血管病醫(yī)院、貝斯特健身研究院、人馬線健身連鎖等70余家企業(yè)在人才培養(yǎng)、科技研發(fā)、實(shí)踐教學(xué)等方面開展深入合作,覆蓋學(xué)院所有專業(yè)。 學(xué)院師生秉承“崇德、博學(xué)、勇毅、篤行”的校訓(xùn),樹立“天人互泰 知行合一”的校風(fēng),按照“分類培養(yǎng)、因材施教、多元評
四川總共有多少所大學(xué)
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